登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 我和抑郁症的3000天 》 售價：NT$ 301.0 《 与骸骨交谈：我希望每一个真相都被发现 》 售價：NT$ 347.0 《 人体使用手册3：自愈力的逻辑（全面解读身体面对疾病时的反应逻辑，学习更多有效的系列家庭按摩） 》 售價：NT$ 281.0 《 素描简史：从文艺复兴到现代艺术 》 售價：NT$ 1989.0 《 智慧宫丛书028·神工智能 诸神与古代世界的神奇造物 》 售價：NT$ 398.0 《 街头健身训练指南 》 售價：NT$ 1214.0 《 留学早规划 》 售價：NT$ 347.0 《 文化的演化：民众动机正在重塑世界 》 售價：NT$ 403.0

建議一齊購買： + NT$ 38 《 《附幼儿园工作规程新旧对照》 》 + NT$ 158 《 儿童愤怒情绪管理游戏（儿童心理健康游戏/活动系列） 》 + NT$ 249 《 学习故事译丛 学习故事与早期教育：建构学习者的形象 》 + NT$ 324 《 幼儿园大型活动的组织与实施 》 + NT$ 248 《 给幼儿教师的100个创意：为幼升小做准备 》 內容簡介： “儿童是花朵，教师是园丁。”当成长中的花朵遭遇一些小问题时，园丁们该怎么办呢？本书通过诸多实例，系统而全面地论述了幼儿最经常出现的41种问题行为：打人、咬人、撕书、发脾气、不参加活动、不爱说话、挑食……探讨了它们形成的潜在原因以及步骤明确的处理方法，为幼儿教师提供了一部详实的“园艺指南”。同时，它也告诉我们，幼儿问题行为的处理，是一项春风化雨、润物无声的“园艺系统”工程，而不是“头痛医头、脚痛医脚”的外科手术。 目錄： 第一篇　概述 　第1章　引言：如何用好这本书 　第2章　创设一个积极的环境来鼓励儿童的适宜行为 　第3章　为什么儿童会表现出问题行为 　第4章　有特殊需要的儿童 　第5章　应对儿童问题行为的策略 　第6章　与家长合作 第二篇 　攻击性行为和反社会行为 　第7章　 打人 　第8章　 咬人 　第9章　 向他人扔东西 　第10章　伤害他人 　第11章　说脏话 　第12章　起外号 　第13章　不爱分享 　第14章　贿赂别人博取友谊或好处 　第15章　爱拿不属于自己的东西 　第16章　拒绝服从 第三篇　 捣乱行为 　第17章　扰乱集体活动 　第18章　擅自离开教室 　第19章　在教室里漫无目的地乱跑 　第20章　在教室里乱喊乱叫 　第21章　乱扔东西来制造噪声 第四篇　 破坏性行为 　第22章　撕毁图书 　第23章　损坏玩具 　第24章　把东西丢进马桶里冲走 　第25章　浪费纸张 　第26章　破坏他人的作品 第五篇　 情绪及依赖行为 　第27章　爱哭 　第28章　爱发脾气 　第29章　动不动就撅嘴生气 　第30章　儿语 　第31章　吮吸手指 　第32章　尿裤子 　第33章　黏人 　第34章　寻求关注 　第35章　哼哼唧唧的“小事儿妈” 　第36章　自慰 　 第六篇　 社会交往和幼儿园活动中的问题行为 　第37章　不参与活动 　第38章　不参加社会性游戏 　第39章　因害羞而不参加集体活动 　第40章　只玩某一个或某一类玩具 　第41章　很少参加大肌肉活动 　第42章　很少玩假装游戏 　第43章　不爱说话 　第44章　不能集中注意力 第七篇　 不良饮食行为 　第45章　挑食 　第46章　多食 　第47章　乱食 第八篇　多种问题行为 　第48章　表现出多种问题行为的儿童 　第49章　最后的一些思考 內容試閱： 第1章 引言：如何用好这本书 作为早期教育领域的一名教师，你最重要的工作就是帮助儿童学习和消化社会规则和期望，这本书将尝试在这方面为你提供一些帮助。儿童在成长的过程中一直在不断地学习哪些行为是可以被人们所接受的，而哪些行为是不能被人们所接受的，教师对其行为如何做出反应对儿童的社会性学习非常重要。教师对儿童的行为何时以及如何反应不但影响儿童当下的行为，也将对儿童以后的发展产生影响。因此，当儿童表现出问题行为时，你对指导策略的选择不但关系到儿童当下的行为表现，还将对他们的社会化过程产生持续的影响作用。 这本书试图为你处理儿童的问题行为提供一个指南。那些分散在本书各章中作为要点强调的策略技巧并不是要你把它们作为改变儿童问题行为的固定公式，而是作为一个指南。这些策略本意在于鼓励教师认真思考儿童为什么会出现这样的行为，然后把这种思考作为系统处理儿童问题行为的起始点。 ……

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.