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『簡體書』0~7岁孩子家庭游戏全方案——如何有目的的培养您的孩子(风行西方的智力培育经典,德国家长必备的游戏指南,包含超过350种游戏方案)

書城自編碼: 1818260
分類: 簡體書→大陸圖書→親子/家教亲子关系
作 者: [德]科耐莉亚·尼弛
國際書號(ISBN): 9787512702493
出版社: 中国妇女出版社
出版日期: 2012-01-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 240/285000
書度/開本: 大16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 551

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精美彩印,实用推荐:本书为国内儿童早教打开了一扇窗,开阔了家长及早教工作者的视野。家有7岁以下儿童者,可将此书做为教子手册,相信您一定会在孩子身上收获惊喜。
內容簡介:
“寓教于乐”,在德国式的家教里得到了充分的体现
本书包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中使用,然而本书却不仅仅是游戏种类的罗列。书中的每一部分都是先从儿童成长中的科学研究理论入手,用通俗易懂的语言解释为什么,然后解答父母们可能会遇到的问题,告诉父母们应该去寻找合适的解决之道,最后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。这样的特点也跟本书的两位作者有关,科耐莉亚?尼弛(Cornelia
Nitsch )不仅是一位优秀的作家,更是一位成功的母亲,她在养育自己4个孩子的过程中积累的大量的经验;而吉拉德?胡特尔(Gerald
Hüther)教授则是德国顶尖的神经生物学家和脑科专家,研究重点之一为儿童大脑发育,他为本书提供了坚实的理论基础。父母们在阅读本书的过程中,会学习到很多儿童发育过程中的科学研究的成果,从而能够更好地选择运用书中的游戏方案。希望本书能够陪伴您和孩子一起走过成长岁月!
關於作者:
科耐莉亚·尼弛 (Cornelia Nitsch )
一位优秀的母亲,育有四个儿子,个个学业优秀,与父母关系亲密。
一位卓有成就的记者,多年来为德国《父母》杂志的游戏专栏提供家长与孩子互动的游戏方案,并成为该杂志经典品牌栏目。
一个成功的作家,撰写了大量关于儿童教育和培养方面的著作。
吉拉德·胡特尔 博士 教授(Professor DR. Gerald Hüther)
德国顶尖的神经生物学家和脑科专家,研究重点之一为儿童大脑发育。
德国哥廷根大学的教授,撰写了大量学术论文和专业书籍。
科普作家,在报纸、杂志上发表大量专业文章,被邀请在各种电视、广播等公共媒体上举行讲座,成为德国家喻户晓的公众人物。

张文鹏,毕业于北京大学德语系。现任中国政法大学德语系讲师,德语系副主任。曾担任中央电视台财经频道大型纪录片《大国崛起》以及《公司力量》的国际制片,参与遴选采访专家、赴德拍摄以及后期翻译制作等工作。
申洁,毕业于对外经济贸易大学中德学院,曾留学于奥地利维也纳大学,现任中国政法大学德语系讲师。
目錄
1什么让孩子变得既聪明又快乐
 铺设平坦的道路:对儿童提出合理的要求
 正确的标准——不亚于走钢丝
 疑问 解答
 
 人类的大脑是如何工作的
 为人父母:这是程序化了的
 完美的组织——神奇大脑
 孩子们需要学习什么
 
2带着所有的感觉去享受生活
 孩子是如何感受这个世界的
 眼睛、耳朵、鼻子和嘴都在接收新事物
 在日常生活中促进感官的发育
 疑问 解答
 
 在游戏中培育孩子的感觉
 听觉:敏锐的耳朵能听到什么
 视觉:训练有素的眼睛能分辨得更多
 嗅觉和味觉:一种感性的享受
 感觉——探索生活的途径
 培养感官能力的所有游戏一览表
3 永远保持:运动对健康有益
 如何让孩子保持运动
 运动能力的培养很重要
 在日常生活中促进运动技能的发展
 疑问 解答
 
 在运动和游戏中度过每一天
 针对精细运动技能:运用手脚的游戏方案
 伸展和放松
 四处蹦蹦跳跳——为了健康、耐力和协调性
 培养运动能力的所有游戏一览表
 
4 创造力:源于海阔天空的谈论和梦想
 培养创造力,培育见解
 激发想象力——让孩子学习思 考“这是怎么一回事”
 在日常生活中培养创造力
 疑问 解答
 
 要有创造力地、充满想象地 做游戏
 精妙的故事和角色扮演游戏
 画画、做手工、劳动:一个梦想世界就产生了
 创建幻想世界并且发明自己的游戏
 培养创造力的所有游戏一览表
 
5 思考的乐趣是无穷的
 思考的最好养分是:提问与 研究
 推动智力的发展,提高发现的乐趣
 在日常生活中促进孩子智力的发展
 疑问 解答
 
 做游戏,动脑筋
 设计建筑和策划冒险旅行
 联系和整理想法
 发现生活,探索世界
 培养注意力和记忆力
 分类、数数、逻辑顺序的整理排列
 培养思考能力的所有游戏一览
 
6 语言——连接彼此的桥梁
 孩子怎样学习讲话和聆听
 一个词又一个词——语言的发展规律
 在日常生活中促进语言的发展
 疑问 解答
 
 用语言做游戏
 能够表达和理解他人
 漫步童话王国
 念歌谣和玩词汇
 培养语言能力的所有游戏一览
 
7 音乐——大脑和心灵的安慰剂
 如何让孩子亲近音乐
 唤起对音乐的兴趣并保持下去
 在日常生活中培养音乐技能
 疑问 解答
 
 注意:这里有音乐
 倾听声音,享受旋律
 用噪声和声响做游戏
 音乐之乐:歌曲和唱歌游戏
 跳舞和乐趣——伴乐运动之乐
 培养音乐能力的所有游戏一览
 
8 发现我和我们
 自信和社会行为
 孩子如何发现自己和其他人
 在日常生活中培养自我意识
 疑问 解答
 
 在游戏中认识自己和别人
 发现自己的身体
 认识自己的和别人的情绪
 观察和注意别人
 建立联系,找到最初的朋友
 认识规则和接受规则
 所有关于社会行为发展的游戏一览表
 
附录 有益的儿童玩具
內容試閱
听觉:什么能带来敏锐的耳朵
能够听并能听到某种东西发出的细微声音,以及区分声响、声调和噪音的能力,在人的一生中都是非常重要的,同时也是人学会说话的一个最重要的基础(请参考第157页内容)。

钟声和鼓声
■ 1周岁以上
所需物品:小钟表、锅、锅勺以及毛巾

对于年龄较小的宝宝,请您在宝宝的身后敲一个小钟,或者敲打一口小锅。刚开始的时候稍微轻一点儿,之后可以逐渐变得响亮。
宝宝是不是转头找声音的来源呢?
对于年龄稍长的宝宝:
可以蒙上宝宝的眼睛,制造出不同的响声。在此期间,您可以先站在宝宝背后,然后再由左边挪到右边。要不停地变换您所处的位置。
宝宝这时能够判断出声音是从哪个方向传过来的吗?您一定要让他用指头指出来。此后,可以交换双方的角色。

雨滴音乐
■ 1周岁以上
提示:下雨时的一个室内游戏

您和您的宝宝一起倾听:当雨点敲打窗户的时候,那是一种什么样的声音?敲击屋顶的时候呢?从天空倾泻下的雨水的响声又是什么样的?您可以告诉宝宝,您都听到了什么。

树叶的沙沙声
■ 2周岁以上
提示:秋天的一个室外游戏

所有参与的人穿过铺满树叶的山林,在地上踩出沙沙作响的声音。谁能弄出最大的声响?人们用脚或者用双手能让树叶飞舞多高?

早餐的响声
■ 3周岁以上

★吃早饭通常都是沉默的时刻。但其实所有的东西都在发出声音:什么响声从室外传进来?汽车的噪音大吗?有没有小鸟叽叽喳喳的叫声?
★然后呢,大家还是继续吃早饭,还是没有人讲一句话。那么,现在有什么可以听的呢?勺子的撞击声?咖啡机流出咖啡时汩汩的声音?还有哪些早饭时的声音?

四处是一片寂静吗
■ 4周岁以上

所有的游戏参与者都躺在草地上,眼睛闭上一会儿,保持安静,全神贯注地听。能够听到什么呢?绝大多数的孩子都会惊讶,他们会感知到这么多的声音:小鸟的歌唱、自己的呼吸声、交通工具发出的噪音……

猜一猜,这是什么声音
■ 4周岁以上
所需物品:录音笔

★准备工作:请您用录音笔录下家里或者室外的一些声响,比如水龙头滴水的声音、门铃的声音、洗碗机的轰鸣声……
★然后,把这些声音放出来,问孩子刚才听到了什么啊?

听,是什么来了
■ 4周岁以上
所需物品:一个毛绒玩具、一块手巾

★一个蒙住眼睛的孩子蹲在屋子的中间,怀抱着自己的泰迪熊,却要努力专注于周围的世界。
★游戏的另一方,您或者一个别的孩子,蹑手蹑脚地犹如一只猫一样靠近他,试图抢走这只泰迪熊。
而看守泰迪熊的孩子则必须倾听所有的方向,为了不放过来自任何方向的每一个声响。
★如果成功地把泰迪熊抢走的话,那么调换游戏角色,再玩。

听力游戏
■ 5周岁以上
所需物品:一个喷头、一个水桶和一块抹布,还有一个装了些水的瓶子

规则:一个人做出各种声响来,而另外一个必须要说出来,这些声响让他想起了什么。
★让水从喷头里喷出来,喷到浴缸里。(下雨)
★水桶里装满水,把抹布扔进去,然后摇晃。(大海)
★对着瓶子的瓶口吹气,给瓶子里装满水再吹,或者对着空瓶吹。(汽笛)

视觉:训练有素的眼睛能分辨得更多
我们周围的绝大多数东西是我们通过眼睛来感知的(请参考第33页内容)。光、颜色和形状将在以下的游戏里面扮演重要的角色。

在瞭望塔上
■ 1周岁以上

对于小家伙们来说,没有比躺在妈妈臂弯里更美的事情了,被抱着穿过一片区域,就如同坐在一座瞭望塔上。穿过花园,去看所有的鲜花和绿叶;越过整个屋子,观察书架上数不清的书、挂在墙上的图画以及衣柜里的林林总总。妈妈可以把新鲜有意思的东西一一展示,并讲解给小宝宝。在这个游戏里,宝宝也会因为被高高地举起而感到分外高兴。

来,展示一下
■ 1周岁以上
所需物品:纸片、彩色铅笔

婴幼儿已经具有很强的好奇心了。如果您和您的孩子挨着坐在桌子旁边,并且在纸上画线条、图形和一整幅图画,还不停地讲解,那么宝宝会非常感兴趣地注视着,思考到底发生了什么事情。

和托尼一起玩捉迷藏
■ 2周岁以上
所需物品:纸片、铅笔、剪刀
★首先把托尼画出来,然后剪下来。谁能想出一个托尼的人生故事?
★您可以把托尼放在草地上,然后让您的小孩去寻找托尼。

梦想着飞向天空
■ 2周岁以上
提示:一个室外游戏

请您和您的孩子一起观察蓝天:天空在早晨看起来是什么样子的?中午呢?晚上呢?晴朗的天气里天空是什么样子?阴天呢?云彩是从哪里飘来的?它们又会飘到哪里去?
对于年纪稍大一点的孩子:
应该如何描述天空的颜色呢?有时候,这些颜色是苍白的、柔和的,有时却又是明快的、浓烈的;有时候,天空中还会出现那种深邃的红色。

 

 

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