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建議一齊購買： + NT$ 261 《关心--伦理和道德教育的女性路径（第二版）》 + NT$ 186 《当学校改革走入误区》 內容簡介： 《批判性课程：学校应该教授哪些知识》由内尔·诺丁斯所著，本书自始至终都让读者沉浸其间……作者在探讨战争、他人、自然、宣传、性别、宗教等重要主题时，始终将其与批判性思维和自我理解联系起来。本书主题丰富，阐述甚佳，让我们深深领略了融哲学、心理学、文学与神学于一体的生机勃勃的自由教育。 關於作者： 内尔·诺丁斯博士是美国斯坦福大学荣誉退休教授．美国教育哲学协会和约翰·杜威研究协会前任主席。她的主要著作包括：《关心：伦理和道德教育的女性观点》（1984）、《女性与罪恶》（1989）、《学会关心——教育的另一种模式》（1992）、《培养智慧的信仰和反叛》（1993）、《教育哲学》（1995）、《始于家庭：关怀与社会政策》（2002）、《培养道德的人：以关怀伦理替代人格教育》（2002），以及最新出版的《幸福与教育》（2003），等等。同时她也是170篇文章的作者。这些著作和文章的内容涉猎从关怀伦理到数学分析等广泛问题，在学术界受到高度关注，并具有国际影响。 诺丁斯曾经在美国公立学校任职15年，先后从事教学、行政和课程开发工作。她曾经担任新泽西州中学数学教研部主任、芝加哥大学杜威实验学校和斯坦福大学教育学院院长。在斯坦福大学，她三次获得优秀教学奖。 诺丁斯是美国国家教育学会会员，并从2001年开始担任该学会主席。她拥有两所大学的荣誉博士学位和许多荣誉团体的会员。 目錄： 译者序 致谢 导论 1 学习与自我理解 2 战争心理学 3 房与家 4 他人 5 为人父母 6 动物与自然 7 广告与宣传 8 谋生 9 性别 10 宗教 11 让我们的学校做好准备 参考文献 索引 附录1 内尔·诺丁斯印象 附录2 内尔·诺丁斯著作年表

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