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建議一齊購買： + NT$ 326 《 读书成就名师——12位杰出教师的故事 》 + NT$ 283 《 如果我当教师 》 + NT$ 283 《 优秀校长的管理智慧 》 內容簡介： 学校管理者要过一种研究的生活：研究自己，体悟生命的自觉，研究教师，帮助他们诗意地栖居在敦育大地上，研究学生，老老实实“把学生当学生“；研究教学， “常听课”、“会评课”，研究管理，。把正确的事做正确。 本书针对学校管理者在日常工作中经常会遇到的难题，精选了《中小学管理》创刊25年来的精彩文章。这些文章集中了管理专家及校长们的成功经验和有效策略，帮助读者思考什么是好的学校管理。 目錄： 前言 第一堂课　成就自己 　校长要做三件事陶西平 　校长今天应该怎样学习叶澜 　校长如何实现价值领导力 李政涛 　我的关键成功要素李希真 　法家．儒家．道家卢志文 　做“大气”的管理者沙培宁 　校长如何形成自己的办学思想? 田中岳 　提升校长思维品质的思维工具李雯 　校长如何成为时间管理的高手? 成彦明 第二堂课　读懂教师 　特级教师是这样炼成的王崧舟 　挖掘教师王作中激动人心的力量汤丰林 　我是如何领衔名师工作室的? 吴举宏 　项目研究：从我们的“痛”开始戒国军 　以问题研究促专业成长顾秋红 　如何把握教师培养中的“度”? 曹进 　教师减负的对策冯大鸣 　“教师执行校长”制度：科层管理的反转型改造蓝继红范思明 　学校在教师管理中应注意的法律问题李开发 第三堂课　研究学生 　我们真正了解学生吗? 陈艳 　老老实实“把学生当学生” 叶翠微 　所谓学生魏智渊 　学生研究：唤醒校园里沉睡的数据李希贵 　研究“笨”学生刘晓晴 　唤醒学生沉睡的悲悯心张丽钧 　如何奖励学生效果更好? 王俊 　用“道德两难法”提升学生道德判断力鲁明 　我被“差生”问住了周瑾 　学生社团建设的六个“不怕” 娄小明 第四堂课　领导教学 第五堂课　创意管理 后记 內容試閱： 校长要做三件事 一一读《哈佛商业评论》一篇文章有感 我上小学的时候，体育老师教跳高，就是抬腿、过杆、落地的“骗腿式”，老师一招一式教得很认真，谁掌握得好就跳得高。上初中的时候，老师教剪式和滚式。高中的时候，老师教俯卧式，从助跑、起跳、过杆到落地，一步步训练。随着新姿势要领的掌握，我们的跳高成绩不断提高。成年以后，我又见到更先进的背越式跳高，但自己已经没机会学了。 最近看到一份资料，才知道剪式跳高出现后，哈利．波特1908年将奥运会跳高纪录提高到1．905米。此后，每一种新姿势被运用后，奥运会的跳高纪录都被刷新。到1996年奥运会时，查尔斯。奥斯丁用背越式创造了2．390米的新纪录。所以，有人将跳高的发展历史归纳为：努力把握已知的最佳模式，同时发现其不足，在此基础上创造出更好的 模式。 《哈佛商业评论》刊登了一篇文章，题目是“CEO必须做的三件事”。文章提出，有远见的CEO必须做三件事，这三件事正是被跳高的发展历史所证明的：一是管理现在，二是有选择地忘记过去，三是开创未来。文章指出，公司若想经久不衰，就必须使自己的维持力、颠覆力和创造力保持恰当的平衡，实现这一平衡是CEO的首要任务。 由此我想到，成功的校长不也必须把做好这三件事作为自己的首要任务吗?

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