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| 編輯推薦： |
《塔木德》是犹太教关于法律条例、传统习俗、祭祀礼仪等内容的汇集，书中凝聚了数个世纪2000余名犹太学者对本民族历史、文化的思考。犹太人之所以能够在商业、科技、人文等领域不断取得令世人瞩目的成就，完全是得益于这本犹太人智慧之书。
《塔木德》原书内容艰深、卷帙浩繁，十分不易于阅读。《图解犹太人智慧》一书以目前最通行的版本为底本，根据《塔木德》一书的内容结构，对其进行了精心的剪裁与编辑，提炼出其中最为实用的精华部分，并配以生动、细致的图解，为读者拨开《塔木德》庞大的文字迷雾，直达几千年犹太人智慧的核心，让读者真正读懂这本汇聚了犹太人智慧的传世经典。
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| 內容簡介： |
《塔木德》是犹太教继《旧约》之后最重要的一部经典，是犹太民族传承了两千年的智慧之书。这本书结构庞杂、卷帙浩繁、内容包罗万象。公元70年犹太民族的圣殿被毁、国家灭亡，人民流亡他乡的数百年间，犹太先哲为了保持犹太民族文化和精神的独立性，坚持不懈地向民众宣讲、阐释《旧约》，这些宣讲的内容汇编成书后就形成了现在的《塔木德》。
《塔木德》一书分为《密西拿》和《革马拉》两部分，汇编前后花了近10个世纪，融汇了两千多位犹太先哲的智慧与思想。它在犹太史上的地位十分重要，是所有犹太人生活的导航图，是整个犹太民族的智慧宝库。因此，阅读和了解这本传世经典对于我们认识犹太文明是十分重要的，我们不仅能够从中领略两千年犹太文明的博大精深，更重要的是从中获得启发，给自己的生活带来教益。
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| 目錄：
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1. 基督教创始人：耶稣
2. 马克思主义创始人：马克思
3. 现代物理学之父：爱因斯坦
4. 精神分析学创始人：弗洛伊德
5. 立体主义绘画大师：毕加索
6. 青霉素的发现者之一：弗莱明
7. 量子力学奠基人：玻恩
8. 原子弹之父：奥本海默
9. 最伟大的现代主义作家：卡夫卡
10. 数学巨人：冯·诺依曼
11. 最杰出的报人：普利策
12. 好莱坞巨头：华纳兄弟
13. 欧洲音乐总指挥：卡拉扬
14. 美国国家精神代表：洛克菲勒
15. 交响乐之王：贝多芬
16. 风流的“奇缘博士”：基辛格
17. 美国的“铁娘子”：奥尔布赖特
附录《塔木德》箴言选
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| 內容試閱：
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让人吃惊的犹太民族
提到犹太人，你的脑海里最先想起的是什么？是摩西出埃及，还是纳粹的种族屠杀？很多时候，犹太人总是以一种苦难民族的形象出现在我们的常识中，而使我们忽视了犹太人令人惊异的一面。
犹太人的教育十分成功，仅以诺贝尔奖为例，在获奖的人群中有30%具有犹太血统。
在西方世界，犹太人以善于经商而闻名于世，犹太人在世界上所占有的比例仅为0.3%，却掌握着世界经济的命脉。例如在美国，犹太人仅为美国人口的3%，但是在《财富》杂志所评选出来的超级富翁中，犹太裔企业家却占20%~30%。而在全世界最有钱的企业家中，犹太人的比例更是高达50%。
爱因斯坦、马克思、毕加索、门德尔松、摩根、洛克菲勒、奥本海默……当你听到这些名字时你会想起什么，没错，他们都是犹太人。尽管犹太人流浪的历史几乎与本民族的历史一样长，但在这2000多年的流浪历史中，虽然没有自己的土地，没有自己的国家，只能在异国他乡寄居生存，但犹太人却并非在垂死挣扎，不仅培养出无数的历史伟人，更是成为一个无人敢小视的民族。这一切正是依赖于犹太民族独特的民族精神，也是本书力图诠释给读者的。
学习犹太民族的精华智慧
对于这么一个顽强、坚韧的民族，除了情感上的尊敬，我们更需要的是从他们身上获得启发，改变自己的行为和思想方式。《塔木德》作为整个犹太民族的精神指导，是犹太人几千年智慧的结晶，记载了犹太人成功的秘诀。对于其他民族的文化精华，我们要以开放的心态去学习。他山之石可以攻玉，成功的秘诀是永远不嫌多的。记忆的民族
如果细心留意犹太民族的两大经典，《旧约》是对人神契约、先祖历史、先祖言行的记忆，而《塔木德》是对这些记忆的解释以及后人贤者补充的记忆。正如犹太人对本民族的自我定位那样，犹太民族是一个记忆的民族。
纵观历史上其他的古代文明，每一个文明中都会存在对本民族历史的记忆。这些记忆不仅是为了铭记本民族的光荣与痛苦，同时也是要将这些经验和教训世代相传，警示后人。这种对历史的重视虽然在每个民族是共同的，但对于犹太民族却有着更为重要的意义。由于历史的缘故，犹太民族在两千年的历史中总是处于流浪之中，为了维系犹太民族的民族性、独立性，犹太民族格外重视对本民族历史的记忆。因为这些记忆不仅仅是对先祖的一种缅怀，更是一种维系整个民族的纽带。通过这些共同的记忆，不论犹太民族遭受何种灾难，不论犹太人分散在哪里，都能够凭借《旧约》和《塔木德》中的民族记忆找到自己的归属感，使全世界各地的犹太人认识到犹太民族的一体性。
痛苦的教育
对于犹太民族而言，记忆的另一个作用就是教育。虽然在犹太民族的历史中也存在着诸多的光荣与辉煌，但犹太民族更愿意去回视那些痛苦、悲伤的记忆。因为在犹太人看来，真正意义上的历史教育不仅是强调光荣的历史，还要正视历史中的失败、挫折、苦难和没落，从中进行反省，取得教训，而历史赋予每个犹太人的使命就是阻止这些悲惨历史的重演。
正是如此，在整本《塔木德》中犹太智者们所重视的不是本民族的光荣事迹，而是那些惨痛的经历。犹太先哲们在用这些记忆警醒着后人，让后人时刻都处于紧张之中，居安思危，对于自己、民族、世界都要保持有责任感。也正是如此，一本记录了一个民族思想的《塔木德》中便蕴含着其他文明无法比拟的现实智慧。这些智慧无一不是从血泪的经验中总结的，无一不具有实践价值，即使历经千年，依然能够让后人从中受益。
拉比：犹太人的精神导师
拉比原意为教师，即口传律法的教师，是在犹太教社团中，受过正规宗教教育，熟习《圣经》和口传律法而担任犹太教会众精神领袖或宗教导师的人，在犹太民族社会中扮演着十分重要的角色。对于经典《塔木德》而言，他们不仅是这部经典的编辑者，同时他们的事迹也常常在书中被提起，作为后世学习的模范。
根据犹太历史，在耶路撒冷圣殿被摧毁后，拉比们遵循着法利赛派的精神，根据口传律法经典及评注文献等方法，逐步演绎出一整套具有犹太民族特点的世俗行为准则，并以《塔木德》传播给后人。
拉比在犹太教各派内的职责都主要是负责日常的宗教事务，包括主持礼拜，参加婚礼、受诫礼、丧礼、割礼等；讲解教义，劝导信徒，督察青少年宗教教育；出席律法裁判庭，审理私人身份法案件。在现代社会，拉比还经常会参与社会和慈善等工作。
犹大：《塔木德》的构建者
《密西拿》的编辑者犹大出生于一个富有并颇具影响力的犹太家庭，是著名犹太导师伽玛列二世的儿子。他从小便接受良好的教育，并且与当时的罗马贵族交往密切。他的学识和身份使得他成为当时巴勒斯坦犹太人无可争议的领袖，并且担当拿西族长长达50年，直到他去世为止。犹大一生最伟大的成就就是编纂了犹太律法典《密西拿》。这部法典为巴比伦和巴勒斯坦的学院共同采用，可以说他为后来的《塔木德》研究和讨论确定了统一教材，是无可争议的《塔木德》的构建者。
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