登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台( 0 )　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入 新註冊 |　新用戶登記

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / EMS，時效：出貨後2-3日

新書推薦： 《 万有引力书系 纳粹亿万富翁 德国财富家族的黑暗历史 》 售價：NT$ 500.0 《 中国常见植物野外识别手册：青海册 》 售價：NT$ 347.0 《 三星堆对话古遗址（从三星堆出发，横跨黄河流域，长江流域，对话11处古遗址，探源多元一体的中华文明） 》 售價：NT$ 398.0 《 迷人的化学（迷人的科学丛书） 》 售價：NT$ 653.0 《 宋代冠服图志（详尽展示宋代各类冠服 精美插图 考据严谨 细节丰富） 》 售價：NT$ 398.0 《 形似神异：什么是中日传统政治文化的结构性差异 》 售價：NT$ 254.0 《 养育不好惹的小孩 》 售價：NT$ 352.0 《 加加美高浩的手部绘画技法 II 》 售價：NT$ 407.0

建議一齊購買： + NT$ 90 《 3-6岁儿童学习与发展指南 》 + NT$ 233 《 家庭教育（中国现代幼儿教育开山之作，千万父母奉为典范的家庭经典，著名教育家陈鹤琴最具实战价值之作，插画名家精心制作活泼灵动插图） 》 + NT$ 446 《 中小学心理健康教育活动设计与实施 》 + NT$ 314 《 从优秀教师到卓越教师：极具影响力的日常教学策略 》 內容簡介： 《班主任专业化成长策略》吸收了 以 前的研究成果的精华，克服了其中的不足，以全新的 面貌呈现在读者的 面前。《班主任专业化成长策略》共五章，第二章为 教师专业化背景下的班主任专业化，具体 讨论班主任专业化与教师专业化的共性与个性，阐述 了“专业自主权是 专业工作者的共同特点”这一观点。第二章是班主任 专业素养，本章通 过我们周密的调查研究，比较客观地分析了班主任专 业化素养的现状及 其归因，并就班主任专业素养的结构要素进行阐述， 为班主任提高专业 素养和评价班主任专业水平提供了依据。第三章是班 主任职责与班主任 专业化。教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主 任工作的意见》要 求班主任要履行好五项职责，2009年颁布的《中小学 班主任工作规定》 再次强调了这五项职责。本章具体阐述了班主任所要 履行的职责，指出 班主任工作是专业性很强的工作，并从这些工作的基 本规律与特点出 发，提出了班主任应具备的专业素养，有针对性地说 明了我的观点。第 四章是班主任自主专业发展，在具体分析当前班主任 专业发展中存在的 问题的基础上，提出了班主任自主专业发展的具体策 略，以期让班主任 实现由他律到自律的转变。第五章是构建班主任专业 化的长效机制，这 一章的读者对象主要是学校领导，学校有责任为班主 任专业发展提供健 全有效的机制，班主任读这一章也是有意义的，可以 更好地利用这些外 部条件实现自主专业发展，并按其中的评价指标自觉 修炼，提高自己的 专业化水平。 本书力求立论准确、观点鲜明、方法实用，避免 从理论到理论的空 洞说教，努力用现实中的生动案例和生活中睿智的故 事阐述观点，使其 具有可读性和趣味性。 目錄： 第一章 教师专业化背景下的班主任专业化 第一节 教师专业化 一、教师专业化的内涵 二、我国政府高度重视教师专业化 三、教师专业素养与教师专业化 第二节 班主任专业化 一、班主任专业化提出的背景 二、班主任专业化的内涵 三、班主任专业化的特殊性 四、班主任专业化的标准 五、班主任专业化的意义 六、班主任专业化的实践取向 七、班主任专业化的自主性 第二章 班主任专业素养 第一节 班主任专业素养的现状及其归因 一、班主任专业素养的现状 二、班主任专业素养现状的归因 第二节 班主任专业素养 一、班主任岗位意识的增强 二、班主任专业素养的提升 第三章 班主任职责与班主任专业化 第一节 德育工作的艰巨性及对班主任专业化的诉求 一、德育工作的艰巨性 二、德育工作对班主任专业素养的要求 第二节 班级管理的科学性及对班主任专业化的企盼 一、班级管理的科学性 二、班级管理对班主任专业素养的要求 第三节 班级活动的特点及对班主任专业化的期待 一、班级活动的特点 二、班级活动对班主任专业素养的要求 第四章 班主任自主专业发展 第一节 班主任专业发展存在的问题及策略 一、班主任专业发展中存在的问题 二、班主任自主专业发展的策略 第二节 班主任专业发展，从“他律”走向“自律” 一、专业培训与自主专业发展 二、如何实现自主专业发展 三、提高自我修养，实现“他律”到“自律”的转变 第五章 构建班主任专业化的长效机制 第一节 构建班主任专业化长效机制的理论依据 一、期望理论 二、需要层次理论 三、公平理论 四、双因素理论 第二节 构建班主任专业化的长效机制 一、长效机制的动力系统 二、长效机制的运作系统 三、长效机制的控制系统 四、长效机制的强化系统 参考文献 后记

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	香港用户　 |　台灣用户　|　海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.