登入帳戶  | 訂單查詢  | 購物車/收銀台(0) | 在線留言板  | 付款方式  | 聯絡我們  | 運費計算  | 幫助中心 |  加入書簽
會員登入   新用戶註冊
HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌 香港/國際用戶
最新/最熱/最齊全的簡體書網 品種:超過100萬種書,正品正价,放心網購,悭钱省心 送貨:速遞 / 物流,時效:出貨後2-4日

2024年11月出版新書

2024年10月出版新書

2024年09月出版新書

2024年08月出版新書

2024年07月出版新書

2024年06月出版新書

2024年05月出版新書

2024年04月出版新書

2024年03月出版新書

2024年02月出版新書

2024年01月出版新書

2023年12月出版新書

2023年11月出版新書

2023年10月出版新書

『簡體書』新世纪高等院校英语专业本科生教材(新):新编简明英语语言学教程(第2版)

書城自編碼: 2146293
分類: 簡體書→大陸圖書→教材研究生/本科/专科教材
作 者: 戴炜栋
國際書號(ISBN): 9787544632713
出版社: 上海外语教育出版社
出版日期: 2013-05-01
版次: 2 印次: 1
頁數/字數: 199/258000
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 228

我要買

share:

** 我創建的書架 **
未登入.



新書推薦:
剑桥意大利戏剧史(剑桥世界戏剧史译丛)
《 剑桥意大利戏剧史(剑桥世界戏剧史译丛) 》

售價:NT$ 740.0
教育何用:重估教育的价值
《 教育何用:重估教育的价值 》

售價:NT$ 299.0
理想城市:环境与诗性
《 理想城市:环境与诗性 》

售價:NT$ 390.0
大模型推荐系统:算法原理、代码实战与案例分析
《 大模型推荐系统:算法原理、代码实战与案例分析 》

售價:NT$ 445.0
逆风翻盘  危机时代的亿万赢家 在充满危机与风险的世界里,学会与之共舞并找到致富与生存之道
《 逆风翻盘 危机时代的亿万赢家 在充满危机与风险的世界里,学会与之共舞并找到致富与生存之道 》

售價:NT$ 625.0
工业互联网导论
《 工业互联网导论 》

售價:NT$ 445.0
木偶的恨意(法国悬念大师米歇尔普西悬疑新作)
《 木偶的恨意(法国悬念大师米歇尔普西悬疑新作) 》

售價:NT$ 295.0
孤独传:一种现代情感的历史
《 孤独传:一种现代情感的历史 》

售價:NT$ 390.0

建議一齊購買:

+

NT$ 342
《 英国文学简史(第三版·新增订本)学习指南 (刘炳善版《英国文学简史》常耀信版《英国文学简史》学习辅导、考研辅导、历年考研真题汇编) 》
+

NT$ 205
《 新世纪高等院校英语专业本科生教材(新):新编简明英语语言学教程(第2版)学习手册 》
+

NT$ 335
《 语言学教程(第四版中文本) 》
+

NT$ 200
《 新编简明英语语言学教程学习指南 (戴炜栋、何兆熊版《新编简明英语语言学教程》(第2版)配套辅导) 》
編輯推薦:
新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!
內容簡介:
《新世纪高等院校英语专业本科生教材(修订版):新编简明英语语言学教程(第2版)》特色:
权威性和先进性的体现:
按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计,凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧,反映英语专业教育、科研的最新成果。
前瞻性和创新性的结晶
基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断,梳理现有教程,优化教材结构,更新教学方法和手段,强化学生综合能力的培养。
专业素质和人文素养的同步提升
专业技能、专业知识、相关专业知识的完美匹配,帮助学生打下扎实的语言基本功,增强其分析问题、解决问题的能力,提高专业素质和人文素养,使学生真正成为国际化、创新型、高素质的英语专业人才。
目錄
Chapter1Introduction
1.1WhatIsLinguistics?
1.1.1Definition
1.1.2TheScopeOfLinguistics
1.1.3SomeImportantDistinctionsInLinguistics
1.2WhatIsLanguage?
1.2.1DefinitionsOfLanguage
1.2.2DesignFeaturesOfLanguage
1.2.3FunctionsOfLanguage
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter2Phonology
2.1ThePhonicMediumOfLanguage
2.2Phonetics
2.2.1WhatIsPhonetics?
2.2.2OrgansOfSpeech
2.2.3OrthographicRepresentationOfSpeechSoundsBroadAndNarrowTranscriptions
2.2.4ClassificationOfEnglishSpeechSounds
2.3Phonology
2.3.1PhonologyAndPhonetics
2.3.2Phone,Phoneme,AndAllophone
2.3.3PhonemicContrast,ComplementaryDistribution,AndMinimalPair
2.3.4SomeRulesInPhonology
2.3.5SuprasegmentalFeatures——Stress,Tone,Intonation
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter3Morphology
3.1Introduction
3.2OpenClassAndClosedClass
3.3Morphemes——TheMinimalUnitsOfMeaning
3.4AnalyzingWordStructures
3.5Derivationa!AndinflectionalMorphemes
3.6MorphologicalRulesOfWordFormation
3.7Derivation
3.8Compounds
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter4Syntax
4.1WhatIsSyfitax?
4.2Categories
4.2.1Word-LevelCategories
4.2.2PhraseCategoriesAndTheirStructures
4.3PhraseStructureRule
4.3.1Xprule
4.3.2CoordinationRule
4.4PhraseElements
4.4.1Specifiers
4.4.2Complements
4.4.3Modifiers
4.5SentencesTheSRule
4.6Transformations
4.6.1AuxiliaryMovement
4.6.2DoInsertion
4.6.3DeepStructureAndSurfaceStructure
4.6.4WhMovement
4.6.5MoveAAndConstraintsOnTransformations
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter5Semantics
5.1WhatIsSemantics?
5.2SomeViewsConcerningTheStudyOfMeaning
5.2.1TheNamingTheory
5.2.2TheConceptualistView
5.2.3Contextualism
5.2.4Behaviorism
5.3LexicalMeaning
5.3.1SenseandReference
5.3.2MajorSenseRelations
5.4SenseRelationsBetweenSentences
5.5AnalysisOfMeaning
5.5.1ComponentialAnalysis——AWayToAnalyzeLexicalMeaning
5.5.2PredicationAnalysis——AWayToAnalyzeSentenceMeaning
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter6Pragmatics
6.1Som''eBasicNotions
6.1.1Definition
6.1.2PragmaticsVs.Semantics
6.1.3Context
6.1.4SentenceMeaningVs.UtteranceMeaning
6.2SpeechActTheory
6.2.1Austin''sModelOfSpeechActs
6.2.2Searle''sClassificationOfSpeechActs
6.2.3IndirectSpeechActs
6.3PrincipleOfConversation
6.4Cross-CulturalPragmaticFailure
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter7LanguageChange
7.1Introduction
7.2PhonologicalChanges
7.3MorphologicalAndSyntacticChange
7.3.1AdclitionOfAffixes
7.3.2LossOfAffixes
7.3.3ChangeOfWordOrder
7.3.4ChangeInNegationRule
7.4Lexical''andSemanticChange
7.4.1AdditionOfNewWords
7.4.2LossOfWords
7.4.3SemanticChanges
7.5SomeRecentTrends
7.5.1MovingTowardsGreaterInformality
7.5.2TheInfluenceOfAmericanEnglish
7.5.3TheInfluenceOfSci.EnceAndTechnology
7.6TheCausesOfLanguageChange
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter8LanguageAndSociety
8.1TheScopeOfSociolinguistics
8.1.1TheRelatednessBetweenLanguageAndSociety
8.1.2SpeechCommunityAndSpeechVariety
8.1.3TwoApproachesToSociolinguisticStudies
8.2VarietiesOfLanguage
8.2.1DialectalVarieties
8.2.2Register
8.2.3DegreeOfFormality
8.3StandardDialect
8.4PidginAndCreole
8.5BilingualismAndDiglosia
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter9LanguageAndCulture
9.1Introduction
9.2WhatIsCulture?
9.3TheRelationshipBetweenLanguageAndCulture
9.4Sapir-WhorfHypothesis
9.5LinguisticEvidenceOfCulturalDifferences
9.5,1GreetingsAndTermsOfAddress
9.5.2GratitudeAndCompliments
9.5.3ColourWords
9.5.4PrivacyAndTaboos
9.5.5RoundingOffNumbers
9.5.6WordsAndCultural-SpecificConnotations
9.5.7Cultural-RelatedIdioms,ProverbsAndMetaphors
9.6CultureContact,CulturalOverlapAndDiffusion
9.7TheSignificanceOfCulturalTeachingAndLearning
9.8InterculturalCommunication
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter10LanguageAcquisition
10.1Introduction
10.2TheoriesOfChildLanguageAcquisition
10.2.1ABehaviouristViewOfLanguageAcquisition
10.2.2AnInnatistViewOfLanguageAcquisition
10.2.3AnIriteractionistViewOfLanguageAcquisition
10.3CognitiveDevelopmentInChildLanguageDevelopment
10.4LanguageEnvironmentAndTheCriticalPeriodHypo-Thesis
10.5StagesInChildLanguageDevelopment
10.5.1PhonologicalDevelopment
10.5.2VocabularyDevelopment
10.5.3GrammaticalDevelopment
10.5.4PragmaticDevelopment
10.6AtypicalDevelopment
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter11SecondLanguageAcquisition
11.1Introduction
11.2ConnectionsBetweenFirstLanguageAcquisitionAndSecondLanguageAcquisition
11.3ContrastiveAnalysis
11.4ErrorAnalysis
11.5Interlanguage
11.6TheRoleOfTheNativeLanguageInSecondLanguageLearning
11.7SecondLanguageLearningModelsAndInputHypothesis
11.8IndividualDifferences
11.9SecondLanguageAcquisitionAndItsPedagogicalImplications
RevisionExercises
ForFurtherReading
Chapter12LanguageAndTheBrain
12.1Introduction
12.2Neurolinguistics
12.2.1WhatIsNeurolinguistics?
12.2.2TheStructureAndFunctionOfTheHumanBrain
12.2.3MethodsForTheStudyOfTheBrainAndEvidencesForLateralization
12.2.4Aphasia
12.3Psycholinguistics
12.3.1WhatIsPsycholinguistics?
12.3.2PsycholinguisticResearchMethods
12.3.3LinguisticsAndLanguageProcessing
12.3.4PsycholinguisticModeling
RevisionExercises
ForFurtherReading
AGlossaryInEnglishAndChinese
References

 

 

書城介紹  | 合作申請 | 索要書目  | 新手入門 | 聯絡方式  | 幫助中心 | 找書說明  | 送貨方式 | 付款方式 台灣用户 | 香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 (香港)大書城有限公司 All Rights Reserved.