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『簡體書』英语阅读教学中的词汇处理:循环与提升(第2版)

書城自編碼: 2190551
分類: 簡體書→大陸圖書→中小學教輔教育理论/教师用书
作 者: 葛炳芳
國際書號(ISBN): 9787308089432
出版社: 浙江大学出版社
出版日期: 2013-12-01
版次: 2 印次: 4

書度/開本: 大32开 釘裝: 平装

售價:NT$ 84

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編輯推薦:
本书所基于的研究行动,包括三个方面内容:1.常态阅读课课堂观察的过程与结果分析;2.对课题实践课中词汇处理的思考;3.剖析课题实验磨课课例。全书从贴近教学的现实问题切入,通过行动研究,以崭新的循环视角设计高中英语阅读教学中词汇处理的有效课型,为基层开展教学改革研究提供了成功的案例。
內容簡介:
潘云梅编著的《英语阅读教学中的词汇处理--循环与提升》以循环的视角探讨阅读教学中的词汇处理。在文本分析和解读的基础上学习词汇在特定语境中的涵义和用法,尝试通过读前、读中、读后各种不同的设计来循环练习词汇,帮助学生深入理解文本核心词汇。增强词汇习得的深度,形成一个完整的阅读兼顾词汇的教学周期。全书以教师访谈、常态阅读课分析、磨课课例为载体,通过行动和反思,呈现相关的可操作性成果。
目錄
第一章 我们的主题
第二章 我们的困惑
一、词汇目标
一目标缺乏
二目标不明确
二、词汇处理
一“蜻蜓点水”式
二“喧宾夺主”式
三、词汇落实
一任务不匹配
二违背认知规律
第三章 我们的行动
一、行动对策
二、行动过程
一实践形成的理念
二实验出现的问题
三磨课形成的蜕变
第四章 我们的思考
一、行动解惑:阅读中词汇的处理
一依据阅读文本特征,制定明确的词汇目标
二以阅读为中心,把握词汇处理的“度”
三依据词汇目标,设置相应活动
四创设梯度任务,有效循环和提升词汇
二、研究反思:过程和方法
一我们在行动
二我们在反思
三我们在合作和分享
四我们与课题共成长
三、后续研究:深化和延伸
参考文献

 

 

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