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『簡體書』张伯苓自述

書城自編碼: 2192066
分類: 簡體書→大陸圖書→傳記教育家
作 者: 张伯苓,陈志明
國際書號(ISBN): 9787539642604
出版社: 安徽文艺出版社
出版日期: 2013-02-01
版次: 1 印次: 1
頁數/字數: 278/
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 335

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张伯苓,允公允能、日新月异。中国现代奇偶碍于的一位创造者;中国奥运先驱者、南开大学及其系列学校创办者;曹禺、老舍、梅贻琦、吴大猷、范文澜、熊十力等皆出其门下。张伯苓自述》是本书作者张伯苓的经历自述。全书分为5个部分:第一部分:生平、信仰与家庭。主要内容包含作者自己的宗教信仰与爱国等内容;第二部分:南开十年。主要介绍了南开学校的教育宗旨和方法、以及四十年南开学校的回顾等内容;第三部分:青年、人生、教育。主要从德智体美劳几个方面谈青年教育等内容;第四部分:社会、团体、国家。最后一部分:东方、西方、世界。《张伯苓自述》一书作者从多方面表述了自己的教育思想。
內容簡介:
《张伯苓自述》是本书作者张伯苓的经历自述。全书分为5个部分:第一部分:生平、信仰与家庭。主要内容包含作者自己的宗教信仰与爱国等内容;第二部分:南开十年。主要介绍了南开学校的教育宗旨和方法、以及四十年南开学校的回顾等内容;第三部分:青年、人生、教育。主要从德智体美劳几个方面谈青年教育等内容;第四部分:社会、团体、国家。最后一部分:东方、西方、世界。《张伯苓自述》一书作者从多方面表述了自己的教育思想。
關於作者:
张伯苓,现为天津市宝坻区政协副主席。长期从事新闻宣传工作,曾任县委宣传部常务副部长,宝坻区广播电视局局长等职务。先后有三百余篇作品在《人民日报》《天津日报》、中央人民广播电台、新华社等中央和省市重要媒体上发表,并多次获奖,被评为优秀通讯员。2001年到广电局工作后,组织创作出了宝坻区第一部广播剧《箭杆河畔的年轻人》,专题片《帐房■人的答卷》获得第九届“全国农业电影电视神农奖”。这是宝坻区获得的第一个广播电视国家级政府奖,其创作的广播电视作品连续六年在天津市广播电视年度作品评比中获得第一名。曾参与组织策划18场大型综艺性活动,在央视和天视播出后,受到了社会广泛关注。
目錄
第一编 生平、信仰与家庭
自述信道之理由
基督教与爱国
结婚四十年自述
第二编 南开四十年
南开学校的教育宗旨和方法
一 南开学校教育宗旨及其教授管理之方法
二 爱学校
南开学校中学部第八次毕业式训词
本学期之政策
旧中国之新希望与旧南开之新责任
教育宗旨当本国情而定
在南开乐贤会上对学生家长的演说
在南开学校全体教职员会上的开会词
对南开学校出版部的希望
南开大学第四学年始业式演说词
改造南开
振兴实业,增进物质文明
南开学校的教育方针
当前的时局及南开的训练方针
在南开学校庆祝二十周年游艺会上的讲话
教育为改造中国之根本办法
关于师生合作问题
南开女中学新校舍建立基石礼开会词
今后南开的新使命
为辞职、复职致南开中学董事、教职员书
一 致董事书
二 辞职布告
三 复董事书
四 致教职员书
五 复职布告
学校是大家的学校
中国的富强之路
要务实,不尚空谈
在校友秋宴会上的讲话
教育发展力求质精
提倡课外学术观摩活动
学生应以德智体三事为自立基础
南开的目的与南开的精神
对于南开校友的展望
认识环境,努力干去
我们要振作起来
一 经过
二 将来的希望
南开的精神愈益奋励
在武汉南开校友公宴会上的演词
武汉归来
南开校友与中国前途
四十年南开学校之回顾
绪言
一 创校动机
二 办学目的
三 训练方针
四 学校略史
五 检讨工作
六 发展原因
七 结论
南开学校未来之计划
回顾过去,瞻望将来
世界、中国、南开
在公能学会第一次讲演会致词
遗嘱
第三编 青年、人生、教育
教育家之机会
德智体三育并进而不偏废
诰诸生诫
舞台、学校和世界
怎样改正过错
中国人所最缺者为体育
欲强中国,端赖新少年
以社会之进步为教育之目的
做事之方法
本校教育政策
解决世界大难题要在教育
教育者当注重人格感化
青年的择业、婚姻和信仰
择交问题
奋斗即是生活的方法
熏陶人格是根本
学行合一
今后之我国体育
第四编社会、团体、国家
吾之救国药
中国之第一要策在培养干才
毕业班训词
改造中国须去旧材料用新方法
要打算进步必须改组
坚卓不拔发展进取
在南开学校舒城同乡会上的演说
中华教育改进社第二届年会开会词
中国之将来希望纯在人才
中国革命与改造及吾人今后之机会与责任
在南开学校追悼孙中山先生大会上的讲话
关于社会调查的目的和组织
东北事件与吾人应持之态度
吾人应有之认识与努力
在重庆南开中学纪念俄国十月革命二十二周年大会上的训词
第五编东方、西方、世界
第三届远东运动会归来演说
留日南开同学欢迎会演说
中国教育之两大需要
访美感想
在南开中学高级修身班上的演说
体育运动会的缘起和发展
中国之现状

 

 

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