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| 內容簡介： |
五天学会绘画！
美国加州大学的艺术学博士、著名画家贝蒂博士试图用五天教会绘画的方式启发人们积极开发自己的右脑——在传统教育系统中被忽视的创造力大脑。通过五天对边线、空间、相互关系、光影等这些绘画基本技能的掌握，获得一种新的视角，也就是像艺术家一样看事物，并且表达出来，一边学习一边绘画，在这个过程中开发自己大脑的创造性潜力，从而在日常生活、学习、工作中获得一种新鲜的富有创造力的解决问题的方式。
本书运用五种绘画技能、40个新颖的绘画练习教你如何在五天内学会绘画。每一个绘画练习都包含了适当的主题素材、指导范例，让你可以立即在上面作画的现成的绘画模板框，取景用的绘画显像板，以及做完练习后实用的建议等等。除了素描人像画，你还可以尝试用一些特别的绘画工具，例如钢笔和墨水，油画棒，蜡笔等画一些新的素材——静物，风景，抽象画。
如果你正在上一个绘画课程，曾经接受过这方面的指导或看过这方面的书，或者你想通过实践来学习绘画以及学习用右脑来思考问题，这些指导性练习对于提高你的绘画技巧和开发右脑的创造力将有很好的效果。
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| 關於作者： |
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（美）贝蒂·艾德华博士美国加利福尼亚大学的艺术教授，她最初对于绘画的贡献及她的作品受到了心理学家和教育学家的广泛赞扬，曾受到《洛杉矶时报》、《西雅图时报》、《读者文摘》、《时代》杂志等深度报道。她教授的以绘画思考的方式开发右脑、激发创造力的课程，广受世界5
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| 目錄：
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前言
第一部分 对边缘的感知
自画像——指导前练习（练习1）
手的自画像——指导前练习（练习2）
房间一角——指导前练习（练习3）
自由命题画作——指导前练习（练习4）
花瓶与侧脸（练习5）
颠倒着绘昏（练习6）
只画轮廓线（练习7）
在显像板上百自己的手（练习8）
设置背景颜色（练习9）
把手的图画从显像板转换到画纸上（练习10）
画你拿着物品的手（练习11）
画一朵花（练习12）
画一个橙子（练习13）
第二部分 对空间的感知
画叶子的阴形画（练习14）
画一把椅子的阴形吾（练习15）
画一件家居用品（练习16）
画一张运动图片的阴形唇（练习17）
用阴形法雷一把真实的椅子（练习18）
临摹大师作品：
凡•高的《读的男人》（练习19）
第三部分 对相互关系的感知
观察敞开的门口（练习20）
观察房间的一角（练习21）
画膝盖或脚（练习22）
画桌子上的一本书（练习23）
画带椭圆形的静物场景（练习24）
观察人物画的相互关系（练习25）
侧面头像的比例（练习26）
临摹大师的肖像作品（练习27）
画侧面肖像（练习28）
画静止的美国国旗（练习29）
第四部分 对光和影的感知
画一枚由上光源照射的鸡蛋（练习30）
光影画——查理•卓别林（练习31）
正面头像各部分的比例（练习32）
临摹一张正面头像的画像（练习33）
用光和影画一张自画像 （练习34）
使用墨水与吾画刷（练习35）
画城市一角（练习36）
影线与交叉影线（练习37）
用交叉影线画人像（练习38）
参考达•芬奇的建议：画一张想象画（练习39）
一幅正方形的圈画（练习40）
我的一些建议
《像艺术家一样思考Ⅳ：用右脑绘画》工具包
绘画工具
绘画术语解释
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| 內容試閱：
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第一部分 对边缘感知
颠倒着绘画（练习6）
练习目的：
这个练习的目的是要降低两种大脑思维模式之间的冲突，让你大脑的语言思维在你作画的时候尽量不发生作用。语言思维有可能会受你不熟悉的颠倒的图像所阻碍而不起作用，因为它无法为你看到的图像定义或将其符号化。它就像在说：“我不会看颠倒了的图像”，然后把主导权让给你大脑的视觉思维。这个练习的目的就是要锻炼你的右脑思维。
练习说明：
1.选择你要画的画作（毕加索的《Stravinsk》、正面透视法画的马、《马与骑手》或者Egon Schiele画的人物肖像）是以颠倒的方向印刷的，你也要画出一幅方向颠倒的画作。你要作画的页面和颠倒的原作品复印件是连在一起的。你喜欢从哪里开始画都可以——很多人选择从左上方开始画。注意：我建议最好不要一开始就把整个轮廓画出来，因为如果在画轮廓的时候出现了一点差错，后面就可能因为各部分无法接合而画不下去。这会打击你的右脑思维，因为右脑的思维模式擅长的就是感知各元素的组合形态。
2.在画邻近的线条和空间时，要注意一边画一边把各部分接连起来。不用边画边想你在画的是哪个部分，只要按照你看到的线条形状画就行了。如你图画中的某些部分让你不得不想起他们的名称——例如手和头——试着专注于这部分，忘掉它们的名称。
3.画完以后，把画作倒过来，按正确方向摆正，我想你会感到很惊喜。不过要记住没画完之前不要把画摆正。
4.在完成的画作上签上姓名和日期。在临摹的作品上通常要写上“仿自毕加索作品”，“仿自佚名作品”（那幅德国画家的画作和正面透视法画的马也要标明是临摹作品）或者“仿自Schiele作品”。
……
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