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內容簡介: |
你要的答案都在本書中!
過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版!
15項關鍵命題.54個最大擔憂.301把教養金鑰
【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A.
注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南
部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問!
特教界知名心理師給你方向、答案和信心,
協助親子關係貼近,班級經營成功!
專注力.學習策略.自我控制.情緒管理.社交技巧
正向思考.自我概念.動機態度.生活管理.休閒娛樂
時間管理.親師溝通.診斷評估.藥物態度.班級經營
Q:醫生說孩子「疑似」有ADHD,這到底是要傳達什麼訊息?
A:ADHD的成因是生理因素,但父母管教和老師的教學方式將決定孩子的改善程度。「疑似」ADHD,多少提醒我們趁孩子狀況輕微,該是適時協助他的時候。
Q:很容易跟同學起衝突,甚至被排擠,怎麼辦?
A:在家裡可模擬各種情境,引導孩子思考解決方法,編成一本他專屬的「社交技巧祕笈」。在班上可以挑選「人際小天使」,陪伴過動孩子踏出同儕互動的第一步。
Q:上課老是坐不住,影響教室秩序,怎麼辦?
A:對於活動量爆表的過動兒,不妨適當地引導他轉移活力,比如發聯絡簿、擦黑板,或者請他上台解題,讓活動量變成可接受的好表現。
Q:因為過動,念書念不好,又常忘東忘西,真擔心孩子將來怎麼辦?
A:從另一個角度看,正因為ADHD的特質,過動兒往往創意十足、活力充沛又反應快,可塑性非常高。只要在成長過程中協助他找到自己的優勢,你將會看到他們的無限可能。
面對注意力缺陷過動症,不但老師傷腦筋,爸媽常擔心,一再地受挫更讓孩子沒了自信。王意中心理師以其在ADHD領域豐富的諮商、治療等臨床實務經驗,從過動兒常見的十五個關鍵成長議題出發,教你重新看待這群孩子熱情又貼心的特質,抓對時機、用對方法,帶著他們躍動出美麗人生!
本書特色:
◎全新編排.全心思考!過動兒家長、老師詢問度最高的書,全新出版!
◎15項關鍵命題、54個最大擔憂、301把教養金鑰!
「過動兒如何帶?」「有ADHD會怎樣?」「這孩子是過動兒嗎?」……
你要的答案都在本書中!
◎【貼心收錄】父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A.注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南!
◎部落格近百萬人次關注!最受信賴的諮商及實務顧問!
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名人推薦:
◎王浩威(精神科醫師).吳沁婕(《我的過動人生》作者).李崇建(《麥田裡的老師》作者).卓惠珠(《當H花媽遇到AS孩子》作者).林玲華(社團法人台灣赤子心過動症協會理事長).柯白珊(財團法人台北市自閉兒社會福利基金會執行長).袁巧玲(芙爾德教育中心督導).張正芬(國立台灣師範大學特殊教育學系教授兼特殊教育中心主任).陳長文(永遠的志工).趙家琛(台北市立大學心理與諮商學系教授兼教育學院院長).蔡傑爸爸(《一路上,有我陪你》作者).蘇明進(《希望教室》作者)強力推薦!(依姓名筆劃序排列)
◎王意中心理師為特殊教育的權威心理師,從台灣本島至外島,每年應邀演講兩百多場。部落格更有近百萬人點閱!
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關於作者: |
王意中
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》「請問教養專家」駐站專家及嚴選部落客。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過1000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括台北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、台北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊。著作包括《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫,激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔?──從情緒管理開始,教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》(以上皆由寶瓶文化出版)、《301個專注力教養祕訣》(智園)。
●【王意中部落格】blog.xuite.netatozwycblog
●【王意中的301個過動兒教養祕訣網路讀書會】www.facebook.com301ADHD
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目錄:
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【新版自序】啟動ADHD的教養執行力 004
父母和老師最關心的15個過動兒教養Q&A 008
過動兒教養的301個祕訣指南 021
第一章:專注力
問題一 寫功課容易分心,怎麼辦? 034
問題二 說話不專心聽,眼睛常不注視著你,怎麼辦? 040
問題三 日常生活中,如何訓練注意力? 046
第二章:學習策略
問題四 看書抓不到重點,怎麼辦? 052
問題五 孩子總是記不住,容易忘,怎麼辦? 056
問題六 面對問題常不喜歡思考,怎麼辦? 061
問題七 常寫錯字、漏字、語句表達零落,怎麼辦? 066
第三章:自我控制
問題八 上課坐不住,動來動去,怎麼辦? 072
問題九 話多,停不住,怎麼辦? 080
問題十:出門在外亂碰東西,怎麼辦? 087
第四章:情緒管理
問題十一 當孩子發脾氣時,我反而更生氣,怎麼辦? 092
問題十二 當孩子無法控制情緒時,怎麼辦? 095
問題十三 難道我的孩子只有生氣這回事? 101
問題十四 如何訓練孩子覺察情緒? 104
第五章:社交技巧
問題十五 孩子抱怨交不到朋友,容易與同學起衝突,怎麼辦? 110
問題十六 如何訓練孩子察言觀色? 119
問題十七 如何訓練孩子的社交技巧? 123
第六章:正向思考
問題十八 如何引導孩子覺察自己的負向思考? 130
問題十九 孩子總是容易負向思考,怎麼辦? 134
問題二十 如何將負向思考轉變成正向思考? 137
問題二十一 如何讓想法轉換成行動力? 143
第七章:自我概念
問題二十二 該不該讓孩子知道他是ADHD? 148
問題二十三 如何幫助孩子調整對自己的負面印象? 153
問題二十四 傾聽孩子對於ADHD的看法 162
第八章:動機態度
問題二十五 孩子總是叫不動,怎麼辦? 166
問題二十六 孩子總是說「我不知道」,怎麼辦? 170
問題二十七 孩子容易說謊,怎麼辦? 174
問題二十八 如何運用行為改變技術,來提升動機與態度? 178
第九章:生活管理
問題二十九 孩子總是睡過頭遲到,怎麼辦? 186
問題三十 孩子的東西總是亂成一團,怎麼辦? 191
問題三十一 孩子愛亂花錢,怎麼辦? 198
問題三十二 孩子做事總是沒計畫,怎麼辦? 202
第十章:休閒娛樂
問題三十三 孩子為什麼沉迷於網路? 206
問題三十四 我該讓孩子接觸什麼活動? 213
第十一章:時間管理
問題三十五 孩子沒有時間觀念,怎麼辦? 222
問題三十六 孩子分不清楚什麼是重要,什麼是緊急,怎麼辦? 226
問題三十七 如何訓練ADHD孩子的時間管理能力? 229
第十二章:親師溝通
問題三十八 功課總是寫不完,怎麼辦? 240
問題三十九 聯絡簿應該怎麼寫? 246
問題四十 如何與老師討論IEP? 250
問題四十一 需不需要讓同學知道孩子是ADHD? 256
第十三章:診斷評估
問題四十二 我的孩子「疑似」有ADHD? 260
問題四十三 是孩子控制力差?還是選擇性配合? 264
問題四十四 如何知道孩子的注意力持續性有問題? 267
問題四十五 該如何分辨孩子是ADHD,還是有其他疾患? 271
第十四章:藥物態度
問題四十六 我該如何看待藥物這件事? 278
問題四十七 我該如何與孩子討論藥物這件事? 282
問題四十八 關於ADHD孩子服藥,老師應該注意哪些事? 286
問題四十九 如何注意利他能的服藥情形? 292
第十五章:班級經營
問題五十 孩子上課容易分心,怎麼辦? 298
問題五十一 教室的座位怎麼坐? 302
問題五十二 鐘響前後,無法控制秩序而容易起衝突,怎麼辦? 305
問題五十三 分組總是被拒絕,怎麼辦? 309
問題五十四 孩子愛告狀,怎麼辦? 312
【附錄】注意力缺陷過動症的20個延伸協助指南 315
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