登入帳戶　 |　訂單查詢　 |　購物車/收銀台(0)　|　在線留言板　 |　付款方式　 |　聯絡我們　 |　運費計算　 |　幫助中心　|　 加入書簽
	全部範圍 - 圖書 - 　- 中文簡體書(大陸書) - 　- 英文書（原版） - - 音碟 - 　- 音樂 - 　- 影視 - - 雜誌 - 全文 精確	會員登入   新用戶註冊

HOME新書上架暢銷書架好書推介特價區會員書架精選月讀2023年度TOP分類閱讀雜誌

香港／國際用戶

最新/最熱/最齊全的簡體書網

品種：超過100萬種書，正品正价，放心網購，悭钱省心

送貨：速遞 / 物流，時效：出貨後2-4日

新書推薦： 《 引爆：炸药、硝酸盐和现代世界的形成 》 售價：NT$ 388.0 《 人类星球：我们如何创造了人类世（企鹅·鹈鹕丛书013） 》 售價：NT$ 418.0 《 伏候圣裁：中国古代的君主与政治 》 售價：NT$ 449.0 《 艺术图像学研究（第一辑） 》 售價：NT$ 857.0 《 摆脱强迫的人生（修订版） 》 售價：NT$ 403.0 《 知宋·宋代之司法 》 售價：NT$ 454.0 《 空间与政治 》 售價：NT$ 398.0 《 少年读三国（全套12册） 》 售價：NT$ 2234.0

內容簡介： 韓國文化社（ ）唯一認證，正式授權繁體中文版！ 韓國語言學博士、教授兼資深辭典、文法典編輯委員聯手編撰！ 關於韓語文法的一切， 只有真正的韓語專家能夠清楚解答！ ★★★★★恭喜本書榮獲韓國各大語言學校指定使用教材， 讀者五顆星評鑑最專業、最完整、最實用的韓語文法書！ ★韓國年度最暢銷的韓語文法教材，韓中對照版完全收錄！ ★本書獨家聘請韓語博士楊人從教授專業審定！ ★完全適用初級、中級、高級程度的韓語學習者！ ★準備TOPIK韓語檢定，從初級到高級就靠這一本！ 搭配任何教材皆適用，最多韓語學習者選用的參考書！ 韓語教授一致推薦：「這是一本講解清楚，說明詳細的文法書！」、讀者驚嘆：「當你翻開目錄，就知道必須帶一本回家！」。只要你學過，或是正在學韓語，本書都能幫助你建立更完整的文法概念，達到把文法運用到日常會話、寫作與提升實力的目標。 關於學韓語時，擁有一本好文法書之必要性 或許你有疑問，為什麼學韓語一定要有一本文法書參考？學過語言的人都知道，如果單字不會，可以立刻查尋，但是，這個方法用在文法上，就行不太通，尤其是韓語文法！正常的情況是，你應該找不到太多資料，零星的小線索支離破碎，直讓人想放棄。此刻，唯一的辦法，就是翻開萬用的『韓語文法大全』。 韓語進步的捷徑就在穩紮穩打基本功！鞏固文法概念，延伸文法句型！ 「史上最強韓語文法」讀完後，要選什麼教材？許多讀者來信詢問。其實，建立了基本而扎實的文法概念後，就可以延伸文法的廣度。這一本文法大全，不但符合各程度學習者的需求，而且，更是唯一一本能讓韓語「持續進步」的關鍵文法書！文法的廣度決定實力的深度，擁有『韓語文法大全』，穩紮穩打基本功，打造有深度的韓語實力！ 本書特色： 韓國各大語言學校唯一指定使用的經典文法教材！！ 學韓語也可以很專業，打開韓語文法大全，改寫韓語學習書的歷史！ ★★★史上最專業！跨越「韓語學習者」與「韓語工作者」的重要書籍！ 『韓語文法大全』由兩位韓國資深教授共同著作，中文版獨家再聘請韓語博士楊人從教授進行審定，專業度100％！書中收錄初級到中級、高級的所有韓語文法，搭配中文、韓文雙向解釋，符合各種程度的需求，從初學者到韓語教師都適用！ ★★★史上最完整！800個文法句型超詳細解析！ 本書僅收錄韓語文法，但是，關於韓語文法的一切，全部都收錄！書中在解釋句型文法時，不但清楚說明使用方式、時機，還加註使用對象，以及相關、類似用法比較，並把所有用法都用大量例句列舉出來。只要是關於文法的疑問，都可以在書中找到答案，完整度100％！ ★★★史上最實用！系統化分類，準備TOPIK韓檢最適用，獨家加贈韓語文法變化表！ 本書採用字典式的發音排序，讓搜尋文法的時間縮至最短。準備韓語檢定，或是看韓劇、韓綜、聽韓樂時，遇到不熟悉文法的當下，只要有文法的開頭字母，就能快速找到，實用度100％！此外，書末特別收錄韓語各種詞類的文法變化表、助詞使用範例表，把韓語文法一次收進表格，實用度爆表！ ★★★★★專業再加碼！收錄110個重要文法比較&補充，韓國語言學校的秘密武器！ 書中介紹文法時，特別將意思相似的文法、要注意使用方式的部分，另外用專欄比較說明，如此一來，不僅能邊學習邊做統整，還能作為延伸學習的輔助書！作者團隊結合了專業知識與多本字典、文法研究著作經歷，以及豐富的教學經驗，才完成了這本「獲選為指定教材」的文法大全，所以可以說，韓國之所以有陣容堅強的文法教學團隊，秘密就在這本書！ 關於作者： 李姬子（ ） 延世大學國語國文學系學士、碩士，德國柏林自由大學語言學博士。現為京仁教育大學國語教育系教授。 主修韓語文法，熱衷於韓語文法教育，編撰多本韓語字典、辭典。南北韓詞典編撰項目—《民族語言大詞典》的南韓方編撰委員之一。主要著作有《韓國語學習者用語尾˙助詞詞典》（共著）、《詞典式的國語助詞分析研究》（共著）、《詞典式的國語詞尾分析研究》（共著）、《延世國小國語詞典》（共著）和《網路上最易出錯的韓國語》（共著）、《國小學習詞典1～4冊》（共著）、《韓國語初級學習者用語尾˙助詞詞典》共著等。 李鍾禧（ ） 延世大學國語國文學系文學學士、碩士、博士，目前為延世大學語言資訊院研究教授。 主修韓語學，傾力於外國人韓語教育，編撰多本韓語字典、辭典。主要著作有《韓國語學習者用語尾˙助詞詞典》（共著）、《國語詞尾的語義研究》、《詞典式的國語助詞分析研究》（共著）、《詞典式的國語詞尾分析研究》（共著）、《國小學習詞典1~4冊》（共著）、《韓國語初級學習者用語尾˙助詞詞典》（共著）等。 審定者簡介 楊人從 學歷： 韓國建國大學校國語國文學科文學博士 經歷： 中國文化大學韓國語文學系主任及韓國語文學研究所所長 考試院國貿觀光國際文教高考特考襄試委員 研究領域： 韓語語法 著述： 韓國人的意識形態翻譯李圭泰原著（黎明文化事業公司） 階梯韓語（水牛出版社） 韓語方塊文選 韓語讀本國立編譯館大學用書（明文書局） 韓語語法句法、構詞、音韻篇（明文書局） 韓語語法虛辭篇（明文書局） 目錄： 前言 本書結構＆使用說明 文法索引 ~ ~ ~ ~ ~ – – – – 1 – 2 – – – – – – 1 – 2 – 3 – 4 – – – – – – 1 – 2 – – – 1 2 – 3 – 4 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – ~ ~ ~ ~ ~ ~ – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – 2 – 3 – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – – – – – 1 – 2 – 1 – 2 – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – 1 – 2 – – – – – – – – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – 1 – 2 – 3 – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – ~ ~ – – 1 – 2 – 1 – 2 – – – – – – – ~ – – – – – ~ – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – 1 – 2 – 3 – 4 – – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – 3 – – – – – 1 – 2 – 3 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – 1 – 2 – – – – – – – – – 1 – 2 – 1 – 2 – – 1 – 2 – – – – ~ ~ – ~ ~ ~ ~ 1 – 2 1 – 2 1 – 2 – – – – 2 – – – – 1 – 2 – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – 3 1 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 8 – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – 3 – 1 – 2 – 1 – 2 – 1 – 2 1 – 2 1 – 2 – 3 – 4 – 1 2 – 3 – 4 – 1 – 2 – – – 1 – 2 – 3 – 1 – 2 – 3 – – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – – ~ ~ ~ 1 ~ 2 ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ – – – – 1 2 ~ ~ ~ – ~ ~ 1 – 2 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – 1 2 – – – – – – – – 1 – 2 – 3 – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – 1 2 – 3 – 1 – 2 – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ – – ~ ~ ~ ~ ~ ~ 1 – 2 – 3 – – – – 1 – 2 – – – – – – – – – – 1 – 2 – – 1 – 2 – – – – – – – – 1 ~ 1 2 1 2 1 2 1 2 – 1 – 2 – 3 – 1 – 2 – – – – – – – – – – – 1 – 2 – – – – – 1 – 2 – – – – – 1 2 附錄—動詞、形容詞活用表 —助詞應用及實例 韓語文法比較＆補充： 的省略 , , , 與 連接 人名與 的連接 表條件的「– 」和「– 」的用法比較 「– 」與「– 」的比較 「– –」的語義特徵 「– –」和「– –」的用法比較 「– 」與「– 」的用法比較 「– 」和「– 」的用法比較 用作接續助詞的「 」，「 」和「 」的區別 「 」的用法 「– 」和「– 」的用法比較 「– 」與「 」 表示原因的詞尾：「– 」、「– 」、「– 」、「– 」、「– 」 「– 」和「– 」的用法比較 「 」，「 」，「 」的用法比較 「 」與助詞的結合形式 接在動詞和形容詞後的「 」的比較 「– 」和「– 」的區別 「– 」和「– 」的區別 「– 」和「– 」的區別 「– 」與「– 」的區別 疑問句的間接引用 「– 」和「– 」的區別 「– 」和「– 」的區別 「– 」與「– 」的區別 「– 」與「 」的區別 與表示主題的「 」在用法上的區別 「– 」的用法說明 「 」與「 」 表示原因、理由的「– 」與「– 」的區別 「– 」與「– 」，「– 」的區別 「– 」與「– 」的區別 陳述句的間接引用 「– 」與「– 」的用法比較 「– –」的用法說明 「– 」和「– 」 「– 」的人稱限制 「 」的用法說明 「– 」與「– 」的用法比較 「– 」與「– 」的用法比較 「– 」和「– 」的用法比較 補助詞「 」與動詞活用形「 」的區別 「– 1」、「– 2」和「– 」的區別 「– 」的人稱限制 開頭第一個音節為「– 」的詞尾的連接方法 「 」型陳述句的間接引用 表示陳述句引用的「– 」及其縮略形「– 」 命令句的間接引用 表示命令式引用句的「– 」與其縮略形「– 」 「– 」與「– 」的比較 「 」的用法 助詞「 」的省略與意義 「– 」與「– 」的比較 轉性詞尾「– 」與句末「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「 」的使用方法 「 」與「 、 」的比較 「 ，– ，– 」的區別 補助詞「 」的特性 補助詞「 」與動詞活用形「 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 表示條件的「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的區別 「 」與「 」的比較 「 」與「 」 「 」與「 」的比較 「 」的特徵 依存名詞「 」 「– –」的用法 「– –」表示的敬語法 在韓國如何稱呼他人的名字 表示句子終結的「– 」 「– 」與「– 」的比較 「– 」在構詞法中的作用 「– 」與「– 」的比較 「– 」的用法 「– 」與「– 」 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「 」與「 」的比較： 表示場所的「 」與「 」的比較 表示工具時「 」與「 」的比較 表示原因時「 」與「 」的比較 「 」的縮略形式「 」 「 」與「 」的比較 不定階與準敬階 「 」與「– 」 用作終結詞尾的縮略形「– 」 「 , , 」與「 」的結合形 關於「 」的省略 「 」的準敬階形式 關於「 」的詞幹「 -」的省略 助詞「 」與詞尾「– 」的區別 「 」與「 」的比較 表示間接引用的「- 」 「– 」與「– 」的比較 「 」與「 」的區別 「- 」與「- 」的比較 「– 」與「– 」的比較 「– 」表示否定 「– 」和「– 」用於表示願望或希望的句子中時的差異 助詞「 」與動詞活用形「 」的區別 「 」與「 」的比較

書城介紹　 |　合作申請　|　索要書目　 |　新手入門　|　聯絡方式　 |　幫助中心　|　找書說明　 |　送貨方式　|　付款方式	台灣用户　|　香港/海外用户
megBook.com.tw
Copyright (C) 2013 - 2024 （香港）大書城有限公司　All Rights Reserved.