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| 內容簡介： |
温家宝同志始终心系教育，特别关心教育，高度重视教育工作。在担任国务院总理十年间，他更是坚持把教育摆在优先发展战略位置，深入基层学校视察调研，对教育工作做出了一系列重要指示和战略部署。编辑出版《温家宝谈教育》的主要目的是帮助广大干部群众、特别是教育工作者学习领会温家宝同志的教育思想。
本书体现了温家宝同志对教育事业的深厚情感和深刻思考，展示了他根据时代要求和教育发展规律所提出的一系列重要教育论断，对于我们深入学习贯彻党的十八大精神及十八届三中全会精神，在新时期进一步落实科教兴国战略和人才强国战略，实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对于促进教育公平，提高教育质量，推动教育事业科学发展，完善中国特色社会主义现代教育体系，都具有重要指导意义。
本书内容涉及基础教育、高等教育、教师教育、职业教育等教育事业的各个方面，涵盖了温家宝同志自1995年至2013年的代表性教育论述，包括讲话、报告、信函、谈话等66篇，另收录新闻媒体报道文章17组、教育活动图片50余幅，其中许多文稿和图片资料为首次公开发表。
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| 目錄：
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强國必强教，强國先强教（代序）
第一部分 關於教育工作的講話
充分發揮高校科技優勢，大力培養青年科技人才
（1996年4月22日）
高校是發展我國科技事業不可缺少的力量
（1996年7月18日）
迎難而上，發展祖國航空航天事業
（2003年4月]8日）
農業院校畢業生要樹立畢生為農民服務的志向
（2003年5月4日）
深化農村教育改革，加快農村教育發展
（2003年9月19曰）
把目光投向中國
（2003年工2月10日）
堅持啟發式教育，培養傑出人才
（2005年8月工3日）
身體力行，教書育人
（2005年9月9日）
努力把博士後工作搞得更好
（2005年10月21日）
献身、求實、負責
（2005年10月23日）
更加重視和加快發展職業教育
（2005年117日）
繼續為實現全民教育的目標而努力
（2005年11月28日）
尊重不同文明，共建和諧世界
（2005年工2月6 日）
不斷深化教育改革，全面提高辦學水平
（2006年7—11月）
尊重教育，崇尚教師
（2007年2月4日）
海纳百川，全面發展
（2007年5月14日）
只要教育在繼續，我們的民族就有希望
（2008年5月23日）
百年大計，教育為本
（2008年8月29日）
用發展的眼光看中國
（2009年2月2日）
教育大計，教師為本
（2009年9月4日）
努力辦好農村教育
（2010年9月10日）
肩負起教書育人的神聖使命
（201工年6月17日）
一定要把農村教育辦得更好
（201工年8月28日）
……
第二部分 關于教育工作的通信
第三部分 與大學師生的座談
附錄 重視教育工作紀事
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| 內容試閱：
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我國的科技力量大體以五種形式分布在社會各個領域：第一種是包括中科院在内的國家、地方和部門的專業科技力量；第二種是高校的科技力量；第三種是企業的科技力量；第四種是國防系統的科技力量；第五種是社會的科技力量。我們要通過科技體制改革，特别是結構調整和人才分流，解决目前存在的機構重叠、力量分散、課題重複、效益和效率比較低的問題，使各方面的科技资源達到最佳配置。這是科技體制改革的一頊重要任務。
高校的科技優勢在哪裹?第一，多學科人才密集，組成宏大的人才梯隊，並且從下至上形成不同學科人才選拔、培養、輸送、起用的規範渠道和跨地區、跨部門甚至跨國界交流的網絡。第二，高校特别是綜合性大學，設置文、理、工、農等學科，兼有數、理、化、天、地、生等專業，具有綜合學科和綜合集成的優勢。第三，已建成一批國家級的科研教學基地，包括一百多個重點實驗室。第四，具有教學與科研結合的機制，可以利用一部分教學條件和實驗設備，通過培養研究生等形式從事科學研究。第五，基礎理論教學和研究的實力比較雄厚，為科技成果的開發、應用和轉化提供了有利條件。社會主義市場經濟體制的建立和完善，又為高校的科技工作者提供了廣闊的舞臺。
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