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內容簡介： 本书所建立的顶岗实习实践教学模式，是作者在顶岗实习教学指导一线进行工学整合式实践教学探索的成果。其意义在于为我国职业教育顶岗实习阶段的教学提供方法指导。 本书作为一本操作性手册，是职业院校开展工学整合式实践教学——顶岗实习岗位教学的辅助工具。通过使用本手册，可使职业院校教师指导学生进行顶岗实习阶段的学习，可使学生在可操作的量化标准中，认识工作过程，了解工作内容，掌握工作技能，实现岗位学习，从而完成顶岗实习阶段的学习任务。为学生职业能力的提高提供一种方法指导，是本书撰写的出发点。 本书既可作为大专院校实践教学用书，也可作为学生顶岗实习学习手册。为方便教学，本书配有课件，可登录中国财富出版社网站下载或向编辑索取。 關於作者： 柳和玲 北京交通运输职业学院高级讲师，学院顶岗实习教学改革项目负责人，北京工业大学管理学硕士。 2007年9月，开始顶岗实习教学改革，即工学整合实践教学的探索。该探索共分三个阶段： 第一阶段，建立岗位学习课程； 第二阶段，构建工学整合式实践教学方案； 第三阶段，确立工学整合式教学模式。 主要著作：《工学整合式实践教学实施方案》《中等职业学校顶岗实习教学改革研究》《物流基础》《物流企业管理实务》《物流运作案例剖析》《工学整合式教学模式研究》等。 发表论文：《面向市场需求培养高质量的物流人才》《物流管理专业集群式模块课程的探索》《引入英国ILT课程体系的实践》《中等职业学校物流管理专业人才培养模式研究》《工学整合式实践教学的探索》《顶岗实习教学创新的探索》《工学整合式教学模式研究》《“工学整合式教学模式研究”再探》等。 目錄： 第一单元　顶岗实习教学模式设计 第二单元　工学整合式实践教学教学计划 第三单元　工学整合式实践教学实施方案 第四单元　工学整合式实践教学教师指导手册 第五单元　工学整合式实践教学学生学习手册 附件一　实习生寄语 附件二　顶岗实习德育标准 附件三　学习领域认知定岗实习教学改革最关键的环节——创业维度 附件四　对实习、实训阶段开展“学习领域认识”探索的体会 附件五　岗位学习图 附件六　企业完整工作过程问题解决方案举例说明 附件七　教学案例讲解：举例说明“岗位实习课程——学习领域认识”的教学过程 附件八　引入学习领域理念，进行职业学校顶岗实习改革的实践探索 附件九　实习生风采——实习体会 附件十　来自企业的建议——给实习生的建议 附件十一　学生作业范例 附录一　学生学习页 附录二　顶岗实习过程考核表 参考文献 后记

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