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| 編輯推薦： |
这是一套名家经典作品集，它紧扣教育部**版《全日制义务教育课程标准》的要求，精选了适合青少年阅读的散文、小说、童话等作品。所选的12位名家的作品，语言清新隽永，情感真挚细腻，思想博大深沉，境界高远深邃……篇篇震撼心灵。
梁启超曾说“好文学是涵养情趣的工具”。经典的作品经得起时间的检验，可以浇灌和滋养我们的心灵，使我们有涵养与情趣。从小阅读经典不仅可以怡情养性，还能开阔视野，收获新知，树立正确的人生观、价值观。
为了让青少年朋友更深入更透彻地汲取经典作品的精华，感受大师的写作魅力，学习名家高超而成熟的创作技巧。我们在编辑这套书的时候，特别设置了“读感悟”的板块，帮助小读者激发阅读思考，感受不朽经典的语言魅力和文化内涵，从而提升阅读水平和写作水平，提高学习成绩！
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| 內容簡介： |
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本着典藏中国现当代著名儿童文学作家、中国现当代经典儿童文学作品的理念，本书对现代童话大师张天翼的作品进行了精心编选和梳理，收入了《宝葫芦的秘密》《大林和小林》两部经典童话，希望能帮助广大小读者进入张天翼为您构建的神奇世界。
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| 關於作者： |
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张天翼，中国现代著名作家。学名张元定，字汉弟，号一之，笔名张天净、铁池翰等。1929年正式开始职业写作生涯，1931年加入左联，抗战爆发后，一直在长沙等地从事抗日救亡工作和文艺活动。解放后历任中央文学讲习所副主任、中国文联委员、中国作协书记处书记、《人民文学》主编等职。
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| 目錄：
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第一卷 宝葫芦的秘密
第二卷 大林和小林
一 出门遇险
二 国王的法律
三 拍卖
四 足刑
五 小林的力气
六 到了中麦伯伯那里
七 小林给大林的一封信
八 美丽的天使
九 天使给叭哈的幸福
十 叭哈的家里
十一 大宴会
十二 皇家小学校
十三 两种赛跑
十四 不幸的事
十五 火车司机
十六 海
十七 “我真想吃！”
十八 富翁岛
十九 乔乔和小林的消息
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| 內容試閱：
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（一）
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
你们也许要问：
“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦么？”
不错，正是那种宝葫芦。
可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧见，我是一个少先队员。我也和你们一样，很爱听故事。
至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，她就得给讲个故事。这是我们的规矩。
“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。
“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。
“不烫啊。冷了好一会了。”
“那，我怕冷。”
奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。
这我只好让步。不过我有一个条件：
“你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。”
就这么着，奶奶讲了个宝葫芦的故事。
“好小葆，别动！”奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求来，“让我给你剪一剪……”
什么！剪脚趾甲呀？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。没有办法。
不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”
于是奶奶又讲了一个—又是宝葫芦的故事。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次跟每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，“我要吃水蜜桃，”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一头——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：
“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦—假如我有这么一个—
“那可就省心了。”
我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：
“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。
可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
嗯，还是从头说起吧。
……
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