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| 內容簡介： |
★《紐約時報》、《新共和》、《美國學人》與中國各大媒體爭相報導
你有想過為什麼要上大學嗎？
難道，全球的高等教育教出來的不是有用人才，
而只是一群優秀的綿羊，只會順從地往同一方向前進？
教育體制就像生產工廠，我們都是受害者！
臺灣、美國、全球都面臨相同的困境，該怎麼辦？
曾任職耶魯大學的教授威廉．德雷西維茲（WilliamDeresiewicz）
在常春藤名校求學、工作的這些年頭，看到無數學生被教育制度綁架；
雖然這些名校畢業生，外人看來猶如「人生勝利組」，
實際上卻也焦慮、膽怯和迷失，茫然無主見、缺乏創新思考，甚至與社會脫節，
就像一群優秀的綿羊，只敢順從的朝同一方向前進。
但人生無分勝負，只要能實踐夢想，何來贏家輸家？
因此，威廉．德雷西維茲教授寫了一封信要給20歲的自己，
希望當年迷惘的少年，可以有人這樣指點迷津。
這也是寫給準備考大學、正在讀大學、曾經念過大學的你，
還有各級學校的老師、政府教育單位的官員與家長們，
這封信探討了四大主題，讓我們思考教育到底出了什麼問題──
1.我們為什麼會變成優秀且迷途的綿羊？
教育體制如何局限學生的人生選項，只剩下學習與追求成功？
元凶竟然是整個社會的價值觀！
2.在現有的體制內，我們如何突破局限，奪回自己的人生？
第一步，先思考為什麼要上大學？
再來，找出方向與風險，還必須具備失敗的勇氣，該怎麼做？
最後，成為懂得如何對權力提出質疑的真領袖，不只為了競爭力。
3.如何拯救現有的教育體制？
．想讓學生創新且獨立的思考，學校最好重視人文「博雅」課程
．老師多把心思放在教學，少點研究吧！
．破除名校排行迷思，不是名校也能有好教育，找一所會關心你的學校。
4.為什麼教育體制會造成現在的局面？如何改善？
．家庭、企業、政府的要求，認為成績與學歷代表一切。
．改變入學條件、降低學費、改善經費來源......教育體制就能全盤改變。
如果你不願當一隻優秀的綿羊，想活出不悔的人生，必讀本書！
【深思推薦】（依姓氏筆劃排列）
作家 小野
天主教光仁中學校長 江書良
清華大學榮譽講座教授 李家同
臺北藝術大學研發長 林劭仁
臺灣師大附中校長 洪仁進
政治大學教育系教授 胡悅倫
臺灣大學社會學系教授 孫中興
新北市立板橋高中校長 高栢鈴
詩詞男神 張仲宇
親職作家．閱讀推廣人 張美蘭（小熊媽）
臺灣師範大學教育學院院長 許添明
親職專欄作家 陳安儀
保障教育選擇權聯盟總召集人自學教父 陳怡光
臺灣師範大學教育系副教授 游進年
「如果你的人生還尚未遇到一位貴人，讓你思考為什麼走進這個教育體制，那這本書就會是你最棒的禮物。」──詩詞男神／張仲宇
「如何自省、賦予大學生『宇宙之精神』？本書應是很好的解答。」──親職作家 閱讀推廣人／張美蘭小熊媽
「拒絕成為優秀的複製羊！」──親職專欄作家／陳安儀
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| 關於作者： |
威廉．德雷西維茲（WilliamDeresiewicz）
2008年前在耶魯大學擔任英國文學副教授，身兼入學申請委員會成員。書評與散文經常發表於《紐約時報》、《國家》（TheNation）、《新共和》（TheNewRepublic）、《美國學人》、《圖書論壇》（Bookforum）等。曾入圍2008、2009、2011年的國家雜誌獎，與2011、2009年的國家書評人傑出評論獎。經常受邀至全美學校與領袖會議演講美國教育現況，散文〈孤獨與領導〉成為美國軍方、企業界、商學院、著名的亞斯平學會（AspenInstitute）的教材。
個人網站：BillDeresiewicz.com
譯者簡介
章澤儀
畢業於政治大學資訊管理學系，曾任職於出版社、網路科技公司與廣告代理商。
現為英日中通譯。除非屬出版品之商業委託案外，亦有譯作《別管大白鯊》、
《眾神的學校》，以及漫畫《Keroro軍曹》、《詐欺獵人完結篇》漫畫等等。
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| 目錄：
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【推薦序】菁英教育的缺憾與醒悟。／親職作家．閱讀推廣人張美蘭（小熊媽）
【推薦序】拒絕成為優秀複製羊！／親職專欄作家陳安儀
【前言】耶魯教授寫給二十歲自己的一封信，思考上大學意義。
Part1高等教育為什麼讓我們變成迷途的綿羊
第1章別人眼中的人生勝利組，其實很茫然
第2章升學制度，承襲權貴的舊包袱？
第3章孩子變功利，父母是幫凶？
第4章高等教育商業化，學生變成「顧客」？
Part2在現有的體制內，我們如何突破局限？
第5章為何讀大學？教育是為了學習思考。
第6章開創人生──克服對失敗的恐懼，工作與志向有無限可能
第7章領導能力──躋身真領袖，不代表當上商業巨亨。
Part3如何拯救現有的教育體制？
第8章經典名著──學文學、藝術幫助你找到自我
第9章心靈引導──教師必須熱忱、師生需要互動
第10章排行榜迷思──非名校一樣能給好教育
Part4教育體系如何造成現今的局面？
第11章大學也搞世襲？學生備受呵護，與社會脫節
第12章改變入學條件、降低學費、改善經費來源……體制就能改變
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