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內容簡介： 本书在对湖南省高校大学生就读经验数据进行统计和分析的基础上，描述了大学生就读经验现状并分析了其影响因素，同时通过对研究型大学和教学型大学两类不同层次院校学生就读经验的交叉对比分析，探寻不同类型高校的大学生就读经验的共通性和差异性，呈现大学生学习与收获的不同样态，试图为我国高等教育质量评价提供一条可能的路径。 關於作者： 郭丽君，女，1975年生，湖南湘潭人，教育学博士、博士后。现为湖南农业大学教授、教育学院副院长、教育学一级学科硕士点和教育生态学博士点领衔人。中国高等教育学会院校研究分会理事、高等教育学专业委员会理事，湖南省青联委员、湖南省青年社科委员会委员，湖南省121人才工程人选。主要研究方向为高等教育管理、比较高等教育和教育政策。主持承担国家社科基金、教育部人文社会科学研究项目等国家和省部级课题25项，在《高等教育研究》、《高等工程教育研究》等国内外刊物上发表论文60多篇，出版著作5部，获国家教学成果二等奖、湖南省教育科学优秀成果一等奖、湖南省哲学社会科学优秀成果三等奖等奖励。 目錄： 第一章绪论 第一节研究背景及意义 一、国际背景 二、国内背景 三、研究意义 第二节文献综述 一、国外研究 二、国内研究 三、研究述评 第三节研究方法 一、文献研究法 二、问卷调查法 三、比较研究法 第二章大学本科教育质量评价：理论基础和现实动因 第一节理论发展与概念框架 一、学生发展理论 二、概念框架和测量模型 第二节大学生本科教育质量评价的现实动因　 第三章　湖南省大学生就读经验的调查分析 第四章　研究型大学与教学型本科院校学生就读经验的比较分析 第五章　提高高校教育质量的对策与建议 附录1　大学生就读经验调查问卷（一） 附录2　大学生就读经验调查问卷（二） 参考文献

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