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編輯推薦: |
★亲情小说金牌作家徐玲献给58岁孩子的成长礼物!
★走进欢乐满溢的童真世界,感悟宽严有度的教育智慧!
★全彩美绘注音,快乐成长相伴!
★每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子,每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧!
★作者曾获五个一工程奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项!
刚上学的孩子是学校的新成员,需要一个从幼儿园到小学的适应期,需要更多的呵护、引导和鼓励。《忽忽刚上学》围绕一年级男孩忽忽和他的家人、朋友展开情节,讲述成长故事,展现美好亲情,启迪成长智慧,在动心动情的故事中解读成长密码,给予孩子快乐丰富的成长能量,引导他们顺利度过适应期,成为一名快乐又自信的小学生。
1贴近孩子生活
和许多刚上学的孩子一样,忽忽好奇、贪玩、马虎,但又善良、有爱心。每个刚上学的孩子都会觉得忽忽和自己很像,读忽忽的故事就像是在读自己的故事,亲切、温暖。
2充满欢声笑语
成为小学生的忽忽,遇到很多在幼儿园没有经历过的事情,比如穿校服、写作业、做值日等。面对这些,忽忽有时会遇到小挫折,有时会有些小烦恼,但欢乐始终是生活的主旋律。
3帮助孩子成长
不爱刷牙、偶尔撒谎、
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內容簡介: |
忽忽和蓝蓝很喜欢滑滑梯,两个人一前一后坐在滑梯口,可忽忽为什么想要滑到天上去呢?小向老师教大家学新课文,忽忽很想读课文,但被老师叫到名字时为什么会有点儿不开心呢?每个刚上学的孩子都能从故事中看到自己的影子,每个爱孩子的家长都能从故事中感悟出教育智慧。
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關於作者: |
徐玲,中国作家协会会员,江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部五个一工程奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项,多次受到中宣部、教育部、中央文明办、共青团中央、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年推荐。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和徐玲爱成长系列等。长期致力于阅读推广,在多个学校和社区设立徐玲公益书屋,是江苏省十佳全民阅读推广使者、中国全民阅读红沙发访谈嘉宾。
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目錄:
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好书要分享
最爱的人
你太好了
上学路上
四爷四爷
忽忽哥哥有办法
最好心的朋友
粗心是个小坏蛋
我还想跳
滑到天上去
陌生叔叔的礼物
苹果船
最美的书签
我想读第一行
学校是我们的家
做大家的朋友
不喜欢就可以不吃吗
你妈妈真好
圣诞礼物
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內容試閱:
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我想读第一行
小向老师教大家学新课文。
这篇课文叫做《家》。
蓝天是白云的家,
树林是小鸟的家,
小河是鱼儿的家,
泥土是种子的家,
我们是祖国的花朵,
祖国就是我们的家。
请同学们开火车朗读课文。小向老师说,这篇课文一共六行,请六个同学来朗读,每人读一行。
同学们最喜欢开火车朗读课文。哗啦啦,讲台下举起一大片手。
忽忽也把手举起来。
小向老师用温柔的目光扫过全班同学,笑眯眯地报出了六位同学的名字:赵天天、池小艾、展云、牛必胜、爱美、忽忽。
忽忽被叫到了。
忽忽很激动,但是也有点儿不开心。因为,忽忽是最后一个被小向老师叫到的,他的任务是读最后一行。
忽忽很想读第一行。
六位同学在大家羡慕的目光里,神气地站起来,开火车朗读课文。
蓝天是白云的家。赵天天是火车头,第一个朗读。他的声音不仅很大,而且很亮。
紧接着,中间的几个同学也朗读了自己的那一行。
最后,当爱美朗读完我们是祖国的花朵,就轮到忽忽读了。
忽忽站直身体,抬起下巴,注视着大屏幕上的课文,认真地朗读:祖国就是我们的家。
小向老师赞许地点点头。
忽忽却没有坐下。
忽忽,你有话要说吗?小向老师问。
忽忽鼓着腮帮子,抓抓头发,弯了弯腿,想坐下,却又站直了。
你想说什么,只管说,没关系。小向老师说。
忽忽勇敢地挺了挺胸膛,对小向老师说:我想读第一行。
忽忽说完,脸儿都红了。
小向老师问:为什么呢?
因为第一行写得真美!忽忽说,天那么蓝、那么大,云那么白、那么轻,白云飘到哪儿,都不会离开家的怀抱,真好。
说得好极了!小向老师拍起了手掌。
同学们也跟着鼓掌。
那就请你为大家读一读第一行吧!小向老师对忽忽说。
忽忽咧开嘴笑,脸儿笑得通红通红。他清了清嗓子,一个字一个字地朗读:蓝天是白云的家。
小向老师,我想读第三行!木木站起来说,因为第三行写得很有趣,我好像看见了一群鱼儿在小河里摆着尾巴游来游去,它们多么快活呀!
嗯,那就请木木来读一读第三行。小向老师对木木说。
木木高兴地读起来:小河是鱼儿的家。
小向老师,我想读第二行!爱美说,我好喜欢小鸟!我真想变成一只小鸟,住进大树妈妈的怀抱,那是多么温暖的怀抱呀!
对呀,那是多么幸福的怀抱呀!小向老师点点头说,爱美,请你为大家读一读第二行。
爱美笑吟吟地朗读:树林是小鸟的家。
这下,教室里热闹极了。
小向老师,我也想读第二行!
小向老师,我想读第四行!
小向老师,我想读第五和第六行!
小向老师看大家这么积极,笑得合不拢嘴,忍不住夸奖忽忽:忽忽,你开了个好头哦,你才是真正的火车头。看样子,朗读课文,应该让你们自己选。
忽忽拱一下鼻头,开心又害羞地笑。
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