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內容簡介： 《悦读书系科学拓展阅读》系列以现行教科版小学科学教材内容为基础，将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸，联系生活中的科学问题、科学现象，帮助学生了解相关科学史，拓展科学视野，理解科学概念，促进课外探究，学好科学课程。 为便于学习，书的内容编排与教材基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料，内容丰富多样，突出科学性、探究性和趣味性。编者还在书中设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。本丛书可以结合课堂教学同步使用，也可以作为拓展性课程教学材料灵活使用。 本书约请了浙江省内著名科学教育专家和优秀科学教师共同编写，他们具有较好的科学素养和丰富的教学经验，为学生编写的科学阅读材料，难度适中，知识面广，将大大扩展学生的视野。 本书配套教科版科学五年级下册同步使用。 目錄： 沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 1 2 沉浮与什么因素有关 3 3 橡皮泥在水中的沉浮 5 4 造一艘小船 7 5 浮力 9 6 下沉的物体会受到水的浮力吗 11 7 马铃薯在液体中的沉浮 13 8 探索马铃薯沉浮的原因 15 单元拓展阅读 17 热 1 热起来了 21 2 给冷水加热 23 3 液体的热胀冷缩 25 4 空气的热胀冷缩 27 5 金属热胀冷缩吗 29 6 热是怎样传递的 31 7 传热比赛 33 8 设计制作一个保温杯 35 单元拓展阅读 37 时间的测量 1 时间在流逝 41 2 太阳钟 43 3 用水测量时间 45 4 我的水钟 47 5 机械摆钟 49 6 摆的研究 51 7 制作一个钟摆 53 8 制作一个一分钟计时器 55 单元拓展阅读 57 地球的运动 1 昼夜交替现象 61 2 人类认识地球及其运动的历史 63 3 证明地球在自转 65 4 谁先迎来黎明 67 5 北极星不动的秘密 69 6 地球在公转吗 71 7 为什么有四季 73 8 极昼和极夜的解释 75 单元拓展阅读 77 內容試閱： 试读文字 棉被和衣服为什么不会产生热量 小朋友，你们一定见过这样的场景：夏天，许多商店都会在放棒冰的冰柜外面盖一层棉被。如果棉被能产生热量，这样做不就让棒冰融化得更快吗？ 原来，隔绝热量传递才是棉被的作用。在冰柜上面盖棉被是为了保温，但保温并不是保持热度。冰柜内部产生了低温，棉被隔绝了冰柜内部与外部的热量传递，使得外部的热量不会跑到冰柜里面去。冬季，我们会穿上厚衣服，衣服本身也不产生热量，而是隔绝了外面的冷空气，防止身体的热量散失，因此，棉被和衣服并不能产生热量。

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