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| 內容簡介： |
父母，是孩子最初的英文老師。
在孩子成長階段，由父母帶著在生活中學習，最有效！
不論父母的英文程度、經濟狀況、居住環境，
只要有決心並用對方法，孩子的英文絕對學得好。
孩子的英文力與國際觀，
就由父母的愛開始往下扎根，從家庭開始向上攀爬！
職場媽媽的親子共學英文紀錄 20年英語教學及師資培訓的祕訣分享
金門大學應英系蘇淑品教授，年少時曾是一個荒廢學業、時常蹺課的高職生。一直視自己為魯蛇邊緣人的她，在走投無路之際，靠著苦讀英文重新逆轉人生。她的授課對象曾遍及幼稚園孩童、小學生、國高中生……20年來豐富的教學及師訓經驗，她發現很多學生不論年紀，學習動機低落，自信心嚴重不足，更對人生未來的方向感到茫然。
蘇教授認為，想要孩子學好英文，最有效的方式就是從家庭做起，最好從一出生就開始，並以「中文為主，英文為輔」為原則。她主張「父母每天花一點點時間和孩子在日常生活中一起學（說）英文，一起成長。時間久了，孩子自然敢開口、喜歡開口。」
在教養學習的漫長道路上，父母還需要培養孩子的國際觀，及引導他們思考人生的方向和意義。如此才不會投入了大筆的教育經費，最後卻養出一個只會應付考試，不知未來為何，也無法善用英文知識，為自己人生帶來更多利益和機會的人。
蘇教授從自身學習成長及帶領學生們靠英文逆轉人生中深刻體悟到，思想中的迷思，對一個人的人生具有極大的毀滅性。不論是小孩或成人，想學好英文，一定要先破除學習外語的迷思，什麼年紀都不嫌晚。蘇教授並在書中示範自己如何從兒子學齡前，就開始在生活中用簡單、有效的方式教孩子學英文……兒子五歲時已能說出一口流利的英語。
閱讀本書，你會驚嘆她的做法，讓不論是學齡前孩童到大學生，都能自然地說出英文，並且發揮最大值的「英文產益力」。你會感動於她堅定的信念，以「愛」為出發點，啟發一群對未來缺乏自信的孩子，重拾對「英文」的熱情，看見人生的光亮並翻轉未來的命運。
★★FB粉絲專頁「英文不好，照樣教出中英雙語一級棒的孩子」
0～99歲都有辦法學好英文。針對不同年齡，因齡施教。
如果你是「學齡前父母」︰英文愈早學愈好，最好從孩子一出生開始。蘇教授提供她自己的親子共學經驗，如何營造一個自然的英文學習環境，利用零碎時間，慢慢累積大成效。英語單字、兒歌、故事、遊戲、教育性動畫節目……生活中俯拾皆是省錢、有效的方式，教法大公開。
如果你是「國小生父母」︰隨著孩子英文課程愈來愈難，親子相處時間也愈有限，若不好好把握這階段陪伴孩子，培養並建立他們的英文能力，不但容易使孩子的生命產生虧損，甚至影響對其他科目的自信心，影響甚遠。
這階段需要開始增加愈來愈多的英文閱讀、認字、拼字、簡易寫作表達及口說的機會。不過，一般家庭到哪去幫孩子找尋開口的機會呢？若是家長的程度已遠不及孩子所學，除了慎選補習班外（書中有詳述），還有誰可以代替父母提供協助？如何去找到這個協助者？蘇教授提供10大實用具體法寶，每個人都能輕鬆做到！
如果你是「中學生父母」︰國高中階段以升學考試為主，生活重心轉移到同儕朋友。除了體制內的課程外，父母該扮演什麼角色，幫助孩子增進英文能力並擴展國際視野？書中一一詳述。
如果你是「大學生或是社會人士」︰要相信學英文永遠不嫌晚！先破除迷思，打開眼睛，生活中到處都是英文學習資源和工作機會。蘇教授在書中列舉豐富多樣的自學方法，說也說不完。
觀念及態度最重要！台灣父母、學生最常見的14大迷思，深入省思，一一破解。
迷思1.「我自己是英文白痴，怎麼可能教好自己孩子的英文？」
迷思2.「自己的英文不好，最好不要開口，更不要跟孩子說英語，以免教錯。」
迷思3.「我已經花錢把小孩子送到補習班，在學校也有學，這樣就夠了！」
迷思4.「我的小孩對英文完全沒興趣，已經放棄了，那我也不要再逼他了！」
迷思5.「我家沒錢讓孩子從小補習英文、讀雙語學校或留學，我孩子的英文注定一輩子沒救了。」
……
……
迷思14.「我的小孩現在很大了，現在開始學英文已經太晚了，沒救了。」
蘇教授大力提倡「思想決定命運」的觀念，父母須先破除心中Ican’tdoit.迷思，灌輸孩子「正面」的思想，相信自己及孩子，並運用書中提供的方法，給予所需的環境，好好地陪伴及練習，如此堅持下去，必然能將英文學好。
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| 關於作者： |
蘇淑品博士
學歷
美國博爾大學應用語言教學博士
美國南伊利諾大學英語教學碩士
臺北基督學院英文系學士
現職
國立金門大學應用英語學系副教授
金門縣英語文教學成效計畫主持人
金門縣立湖浦國小雙語實驗計畫諮詢委員
大專體育期刊英文校正編輯委員
美國傅爾布萊特基金會教學指導顧問
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| 目錄：
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推薦序 游乾桂
推薦序 鏞鏞甫甫親子部落格
作者序：英文教育從家庭開始，輕鬆翻轉孩子的人生
Part1 破除臺灣英文教育的迷思
Chapter1 臺灣整體英文能力的現況及危機
4個有效培養良好英文能力的做法
Chapter2破除臺灣教育界的迷思
教育部語言學習政策的優劣
Chapter3臺灣人對於學英文普遍的迷思
14個必須破除的英文學習迷思
Part2 提高孩子的英文產益力
Chapter1 建立正確思想並邁向成功的重要概念
5個提高英文學習成效的重要概念
Chapter2利用省錢且有效的方法，創造益於學習的英文環境
臺灣英文課堂上的教育方式
出生後到幼稚園時期學英文
國小時期學英文
國中到高中時期學英文
大學到出社會後學英文
邁入國際學英文
Chapter3 只有個人內心的力量，才能幫助自己戰勝英文
堅持與努力是學好英文的成功之鑰
破除「說謊者」對於自己人生的掌控
總結 擁有良好的英文能力絕對不是夢
家庭和學校是英文教育兩大支柱
附錄：作者的成長歷程
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