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| 編輯推薦： |
克雷洛夫的寓言篇幅不长，情节却非常丰富，结构紧凑，寥寥几笔就能勾勒出一个生动的形象。他的寓言的艺术特色主要表现在以下几个方面：
一、运用对白、对比
在克雷洛夫的寓言中，对白的运用占到绝大部分，有的寓言几乎通篇都是对话。通过这些对话，故事中的人物形象被淋漓尽致地展现出来。故事中通常也运用对比的手法，这样使得形象更加鲜明。
二、运用讽刺
根据办讽刺杂志的经验，克雷洛夫在写作中经常运用讽刺的手法，用于性格刻画、情景设置、交代事件结果等方面。
三、文字朴实无华
克雷洛夫寓言中的文字十分朴实，他采用形象的说明，将具有鲜明特点的动物形象展现出来，用此来影射社会上的各色人等，这使得故事中的形象更加鲜活。
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| 內容簡介： |
寓言的篇幅一般都很简短，克雷洛夫把简单的含有训诫意义的寓言变成了雅俗共赏的讽刺文学作品。俄国的文学评论家别林斯基说过克雷洛夫的寓言不是简单的寓言，而是小说，是喜剧，是幽默的特写，是辛辣的讽刺文学作品。总之，怎么说都可以，就不是简单的寓言。克雷洛夫在寓言中嘲笑人们在剥削制度下养成的种种恶习忌妒、吝啬、虚伪、阿谀奉承、愚昧无知、自私自利，歌颂劳动人民的优秀品质勤劳、勇敢、朴实、善良、互助友爱、大公无私。克雷洛夫的寓言有广泛的人民性和鲜明的俄罗斯地域特点。他非常了解俄罗斯的现实，特别同情农奴制下受苦受难的农民。他无情地揭露沙皇的暴政和统治阶级的罪恶，讽刺的锋芒直指贪官污吏，有时直指沙皇本人，具有进步的民主主义思想和批判现实主义精神。
在俄国，克雷洛夫的寓言可以说是家喻户晓，伟大革命导师列宁从小就非常喜爱克雷洛夫的寓言，其中的许多篇章他都能背诵。列宁在与对手的论战中，常常引用克雷洛夫的寓言。据统计，列宁在自己的著作中引用克雷洛夫的寓言多达五十几处。可见，克雷洛夫的作品深具艺术魅力。
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| 關於作者： |
克雷洛夫 1769-1844，是俄罗斯作家。他出生于贫穷的步兵上尉家庭。童年的克雷洛夫除了读书，还经常到集市上去。在那里，他学会了意大利语，学会了拉小提琴，学习了绘画。1782年，克雷洛夫迁居彼得堡。当时，那里正上演冯维辛的讽刺喜剧《纨绔子弟》，克雷洛夫看后很受启发，便开始写剧本，但他的剧本大多未上演。这期间1789-1793，他把主要精力用在了办杂志上，先后办了《精灵邮报》《观察家》《圣彼得堡水星》，但是因为激进的政治倾向而未能办下去。后来，克雷洛夫漫游俄罗斯，其间曾给戈利岑当家庭秘书。
克雷洛夫是与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
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| 目錄：
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阅读准备
池塘和河流
猫和夜莺
山鹰与狐狸
鹰和鼹鼠
狮子和老鼠
猫头鹰和驴子
蚂蚁大力士
狗的友谊
狐狸
商人
狮子和蚊子
鹰和蜘蛛
树叶和树根
鹰和鸡
矢车菊
守财奴
山雀
野猪、马和猎人
狐狸和老狼
菜农和学问家
骑士
金翅雀和鸽子
农夫和羊
猴子
乌鸦与狐狸
鲜花与纸花
灾火与钻石
分红
大官儿
苍蝇和马车
帕那斯山
马和骑师
金币
苍蝇和蜜蜂
风痛病和蜘蛛
受宠的象
袋子
农夫和斧头
老鼠和黄鼠狼
福尔图娜与乞丐
富翁米隆
小箱子
狗、人、猫和鹰
两个男孩
爱出风头的小羊
孩子与蛀虫
杰米扬的汤
小树
四重奏
老鼠会议
老狼和小狼
阿尔刻提斯
有钱人的烦恼
兽类的瘟疫
乌鸦
驴子
大车队
当家的与老鼠
特利施卡的外衣
小狮子的教育
狐狸当差
乌鸦和母鸡
女主人与两女仆
绕着轮子奔跑的松鼠
鹰和蜜蜂
猫和厨子
野兽的会议
小狗和青蛙
炮和帆
姑娘挑郎
蛇
梭子鱼
狼和小羊
橡树和芦苇
隐士和熊
老鼠
老狮子与狐狸
公鸡和布谷鸟
杂色羊
驴子和它的铃铛
小树林和火
诽谤
捉蟋蟀的小孩
狼和鹤
执政的象
乌鸦喝水
财主和他的长工
人和木偶
贪心的人和他的母鸡
狗和狼
驴子和夜莺
工程师
卵石和钻石
勤勉的熊
攀藤
一个人和他的影子
小乌鸦
阅读总结
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| 內容試閱：
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高尔基曾说过书籍是人类进步的阶梯。随着人类文明的不断发展，古今中外无数的智者都对人生做出了精辟的总结，它们是人类智慧的结晶，是思想的火花，是丰富的精神世界。现在，我们选编的都是世界文学史上一流的作品，选取这些精华，结集成册，献给我们深爱的读者，既帮助家长和老师解决如何让学生树立良好的世界观、人生观和价值观这一重大课题 ；又让学生在轻松阅读的同时，提高阅读水平、扩展知识、丰富精神世界。
就让我们一起来看看本丛书的与众不同之处吧。
一、选材广泛，形式和风格多样，集众家之长。选入本丛书的均为列入语文课程标准的作品，它们都是受国内外广泛赞誉的经典文学名著，对人们的精神世界产生过深远的影响。作为青少年的课外读物，它们题材和主题广泛，形式和风格多样，其中既有代表中国传统文化特色的传统章回小说《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》，教人懂史明辨的《史记》《资治通鉴》《二十五史》，以及代表古代诗词曲最高成就的《唐诗三百首》《宋词三百首》《元曲三百首》等，又有代表世界文学成就的名著，诸如经典童话《小王子》《希腊神话》《一千零一夜》《苦儿流浪记》《安徒生童话》，经典小说《堂吉诃德》《童年》《八十天环游地球》《海底两万里》《汤姆叔叔的小屋》《鲁滨孙漂流记》《少年维特之烦恼》《老人与海》等 ；还有代表中国现当代文学成就的名家名作，诸如《边城》《子夜》《骆驼祥子》《阿Q正传》《茶馆》《女神》《野葡萄》，以及《宝葫芦的秘密》《稻草人》等，让读者在不同的精神领域中获得不同的心灵享受。
二、没有严肃的说教，还原经典的本来面目拒绝说教是我们选材的首要目标。这不是枯燥的几何题，为什么要说教？这不是语文课文要总结中心思想，为什么要加上枯燥无趣的讲解？经典之所以成为经典是因为它写出了人性最真实的诉求，给人生动而鲜活的印象。比如小说作品，有的只是丰满的人物形象、引人入胜的故事情节以及充满想象力和幻想的文学世界；而古诗词有的是充满诗情画意的画面和文采斐然的句子；童话作品则贯穿着真善美的大爱主题和终身难忘的童话形象，让读者在轻松的阅读中扩展知识面，感受生活之美，思考人生的价值，领会文学的无穷魅力。
三、版式新颖，边读边想，精彩互动本丛书具有自己的特色，除选取权威的版本之外，我们加入了诸多有助于读者阅读理解的栏目。如在进入正文阅读之前，设置了阅读准备的板块，提供了包括作家生平创作背景作品速览文学特色四个方面的内容，使读者在阅读原文之前就对文章的整体创作大环境和作者的相关情况有一个初步的了解。随即便进入文章阅读环节。为了方便读者理解，在每篇文章开篇我们设置了名师导读的环节，读者可以迅速掌握本篇文章的宗旨和重点；在阅读正文过程中，读者可以看看正文旁边的点评栏目，这里有关于文章写作手法、修辞特点、遣词用句的点评，对于那些值得称道的画龙点睛之笔，读者可略加留意，多品味一下，对自己的写作能力会有很大的帮助；如果遇到精彩之处，自己想加以点评的话，侧边栏也留出了读书笔记的位置，读者可以将自己的心得体会写进去，这样的精读方式对理解文章更有好处 ；在每篇文章的结尾处，根据需要酌情设计了精华赏析延伸思考相关评价（或相关链接）等板块，让读者在意犹未尽之际，进一步理解文章中的微言大义，在潜移默化中拓展视野，开阔眼界。
在书的结尾处，有的还设置了阅读总结阅读训练栏目，集合了名家心得读者感悟真题演练等栏目，这些内容是对整本书内容的回溯，读者也可以检验自己的阅读效果。
一本好书，可以滋养人的一生。希望这套书能帮助读者在提高阅读欣赏水平、提高运用语言和写作能力的同时，从阅读中得到乐趣，拥有丰富的心灵、积极的人生态度，形成主动思考的习惯，进而对人生的意义有更深层次的思考和理解。
立人
2016 年 7 月 16 日
于北京
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