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| 編輯推薦： |
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| 內容簡介： |
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地理信息系统（GIS）在当前社会经济建设中发挥着重要作用，成为解决诸多空间问题的主要技术手段。本书是长期从事GIS课程教学与科研工作的教师在开展"GIS专业建设与高校课程改革"研究中取得的重要成果。全书共分七章，内容主要包括绪论、空间数据基础、空间数据的输入与处理、空间分析、空间数据的可视化与输出、地理信息系统的开发与应用、地理信息系统的发展等。本书由编者在总结多年GIS课程教学经验的基础上编写而成。全书以GIS基本理论为主线，结合大量的具体实例，并配备相关数据，具有很强的可操作性。与传统的GIS基础书籍相比，它着重强调理论和实践的结合，使读者更容易学习和掌握GIS的基础知识。
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| 目錄：
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目录
序
前言
第1章 绪论
1.1 地理信息系统的基本概念
1.2 地理信息系统的组成与功能
1.3 地理信息系统的研究内容
1.4 地理信息系统与相关学科的关系
1.5 地理信息系统的应用领域
1.6 常用地理信息系统软件简介
复习思考题
实验部分
实验一 地理信息系统的组成与功能
第2章 空间数据基础
2.1 地理空间
2.2 空间数据模型
2.3 空间数据组织与编码
2.4 空间数据质量
2.5 空间数据的元数据
复习思考题
实验部分
实验二 空间数据的表达
实验三 ArcGIS基本操作与数据表示
实验四 栅格像元的不同编码方法及误差比较
实验五 ArcGIS中空间数据的显示
实验六 ArcGIS中空间数据的操作
实验七 元数据的浏览与编辑
第3章 空间数据的输入与处理
3.1 空间数据的输入
3.2 空间数据的编辑
3.3 空间数据的处理
3.4 空间数据的压缩与编码
3.5 空间数据库
3.6 空间查询
复习思考题
实验部分
实验八 空间数据扫描矢量化
实验九 空间数据编辑
实验十 属性数据输入
实验十一 空间坐标的转换
第4章 空间分析
4.1 空间分析概述
4.2 矢量数据分析方法
4.3 栅格数据分析方法
4.4 DTM与三维分析
4.5 空间分析建模
复习思考题
实验部分
实验十二 缓冲区分析
实验十三 叠加分析
实验十四 网络分析
实验十五 栅格数据的统计分析
实验十六 地形特征点的提取
实验十七 最短路径分析
实验十八 空间插值
实验十九 DEM的生成与应用
实验二十 三维显示
实验二十一 空间图解建模
第5章 空间数据的可视化与输出
5.1 空间数据的可视化
5.2 地理信息系统与地图制图
5.3 电子地图
5.4 地理信息系统产品输出
复习思考题
实验部分
实验二十二 中国人口密度图的制作
第6章 地理信息系统的开发与应用
6.1 地理信息系统的开发
6.2 地理信息系统的应用
复习思考题
实验部分
实验二十三 基于AreGIS Engine的GIS二次开发
实验二十四 堰塞湖灾害评估
实验二十五 确定被炸沉的航空母舰位置
第7章 地理信息系统的发展
7.1 地理信息系统的发展历程
7.2 地理信息系统的未来
复习思考题
主要参考文献
附录1 GIS常用术语对照
附录2 GIS相关资源
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| 內容試閱：
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序言
从20世纪60年代初的萌芽，到逐步社会化的今天，GIS在短短50年的发展时间内，从研究室走向生产一线，从空间数据管理转变为空间信息服务，从技术升华为科学，它作为数字地球的基础，3S一体化的核心，已几乎渗透到国民经济的所有部门，逐步影响和改变着人们的生产、生活和工作方式，并将最终导致人类空间数字思维方式的产生。据初步估算，目前全球与地理信息系统相关的产值已超过1000亿美元，我国超过400亿元人民币。随着GIS产业的迅速增长，GIS教育事业也蓬勃发展，GIS观念已逐渐深入人心。GIS在中国经历了30多年的发展历史，而高校GIS专业自1998年开设至今已历时10余年。据不完全统计，目前全国高等院校中已开设GIS相关本科专业的多达150余所，数十所院校设置了GIS的硕士点与博士点，每年毕业的GIS专业学生超过3000人，我国已经建成世界最大的GIS人才培养体系。
地理信息系统基础或地理信息系统概论是GIS专业的核心课程之一，在GIS专业的课程体系中具有举足轻重的地位。除GIS相关本科专业开设此门课程之外，目前全国高等院校中尚有数十个其他专业将其作为必修课或选修课。由于近年来我国GIS教育发展极其迅速，担任此门课程的许多教师并未受到过GIS专业方面的系统训练，因此教材建设对于地理信息系统基础课程教学质量的保证尤为重要。自1989年黄杏元教授编著大陆第一部《地理信息系统概论》教材并在高等教育出版社出版以来，至今已有10余部地理信息系统基础方面的教材或专著出版，为我国GIS专业人才的培养作出了不可或缺的贡献。西南大学田永中等老师长期致力于GIS本科专业及其他相关专业地理信息系统基础课程的教学工作，《地理信息系统基础与实验教程》是其长期教学与科研工作的总结。该教材从有利于教师教学和学生学习为基本出发点，将地理信息系统的基本理论与实践有机结合起来。全书以数据流程为主线，将GIS基本理论分为7个章节，并以ArcGIS为实验平台，在每章之后辅以与理论关联的专项实验，对地理空间数据的输入、编辑与处理、分析与输出等过程进行了较为详尽的阐述，是一本较具特色的地理信息系统基础教材。
教育是GIS发展的基础，教师素质与教学质量是GIS相关专业人才培养的基本保证，教材建设对于教师教学能力的提高和教学质量的保证具有较大的促进作用。欢迎更多的GIS同仁为我国的GIS教育添砖加瓦，共同促进我国GIS各领域的健康发展。
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