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| 編輯推薦： |
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（1）以理论贯穿的案例设计，关注学习体验，在案例制作中提炼方法与规律，使理论与实践有机整合，引导活学活用、举一反三。（2）与一线教师联手精心设计，打造36个可视化教学设计案例，案例取源于教学，反馈并优化教学，具有较强的实用性。（3）案例的设计从点到面到体，横向辐射各个学科，纵向辐射各个年级段，跨越从主流的幻灯演示操作技术到虚拟现实（增强现实）技术。（4）案例设计的充分考虑进阶性，包括教学素材媒介手段的进阶、案例技能知识点难度的进阶性和设计方法复杂度的进阶性
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| 內容簡介： |
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本书是围绕可视化理念下教学资源设计实践的参考类书籍，面向广大师范专业类师生、广大一线教师以及相关的从业人士。书中精选的38个可视化资源设计案例来自于各种不同学科、不同年级阶段教材中的知识点，涉及图像教学资源、动画教学资源、微课教学资源以及虚拟现实（增强现实）教学资源，辐射PowerPoint、亿图图示专家、Focusky、优芽互动电影和视 AR等工具的使用。与富有教学经验的一线教师联手开发的案例，重在提炼可视化教学资源设计的原则、方法和规律。我们站在教育实践的立场看待技术、整合设计旨在优化教学资源的设计实践。
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| 目錄：
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目录
第1章可视化思维与教学资源
1.1可视化教学资源
1.1.1可视化教学资源及其思维方式
1.1.2教学资源可视化的载体与技术支持
1.2图像教学资源与可视化思维
1.2.1直观图像素材的可视化思维
1.2.2结构示意图的可视化思维
1.2.3逻辑思维图的可视化思维
1.2.4知识可视化的隐喻思维
1.3动画教学资源与可视化思维
1.3.1增强教学资源的动态视觉表征
1.3.2增强逻辑思维的动态视觉表征
1.3.3增强结构与关系效应的动态视觉表征
1.4微课教学资源与可视化思维
1.5增强现实教学资源与可视化思维
第2章静态教学资源的可视化设计
2.1直观图像素材可视化设计与实现
案例1：
忆江南水墨特效素材处理
案例2：
苏州园林景深视觉特效处理
案例3：
蝗虫解剖图像线框特效处理
2.2逻辑思维图解的视觉表征设计
案例1：
三角形分类逻辑思维图解设计
案例2：
物联网四大关键技术的思维图解设计
案例3：
中国儒道互补思想的思维图解设计
案例4：
汉字历史演变的思维图解设计
案例5：
新能源生活思维图解设计
2.3结构示意图图解视觉表征设计
案例1：
机械手系统结构示意图图解设计
案例2：
光合作用关系图解绘制
案例3：
健康皮肤生活指数三维图解设计
案例4：
简易地图的设计与绘制
案例5：
物理滑轮组解题图解绘制
2.4可视化视觉隐喻的表征设计
案例1：
语文能力建构的视觉隐喻表征设计
案例2：
养老社会保障类型视觉隐喻表征设计
第3章动态教学资源的可视化设计
3.1增强图像视觉效果的动态视觉表征设计
案例1：
哥特式建筑环境视觉效果的表征动态设计
案例2：
忆江南水墨画特效的动态设计
案例3：
苏州园林焦距特效的动态设计
案例4：
蝗虫解剖局部效果的动态设计
3.2增强事物特征效果的动态视觉表征设计
案例1：
一箭双雕动态表征设计
案例2：
火柴光晕动态表征设计
案例3：
雪花下落动态表征设计
案例4：
地震灾害动态表征设计
案例5：
熊猫憨态特效动态表征设计
案例6：
人物跳跃动态表征设计
案例7：
蜥蜴捕食动态表征设计
3.3逻辑思维的动态视觉表征设计
案例1：
儒道互补思想动态表征设计
案例2：
物联网四大关键技术思维图解动态表征设计
案例3：
丝绸之路图解动态表征设计
3.4结构与关系效应的动态视觉表征设计
案例1：
游泳动作分解图示动态表征设计
案例2：
拼音字母书写动态表征设计
案例3：
光合作用关系图解动态表征设计
案例4：
完全花成熟授粉动态表征设计
第4章可视化微课的设计与制作
案例1：
基于PPT2010物联网四大关键技术微课设计与制作
案例2：
基于Focusky纸币与货币微课设计与制作
案例3：
基于优芽互动电影中国古代天文科技微课设计与制作
第5章增强现实技术的使用与可视化教学资源设计
案例1：
书法点画要点增强现实的设计与制作
案例2：
串并联电路实验增强现实的设计与制作
参考文献
可视化教学资源设计与制作案例精粹从幻灯演示到增强现实微课版
快速导航（小贴士）
快速导航（小贴士）
PPT直观图像处理的步骤22
PPT影印艺术效果及其参数27
PPTSmartArt 3种使用方法30
PPT中修改和编辑SmartArt图形32
PPT中SmartArt目录结构的编辑34
PPT绘图工具的图示功能38
亿图与PPT图像兼容性问题46
亿图导出的图像格式47
亿图的思维导图管理49
PPT图形的镜像对称操作56
PPT图形形变操作56
PPT形状节点的操作58
PPT形状的渐变填充59
PPT剪贴画的几种常见格式60
PPT直线与任意多边形工具的区别64
PPT多个图像规则排列的操作70
亿图模板的使用与符号库的添加72
PPT编辑顶点的类型及其操作82
PPT动画窗格的功能92
PPT动作播放速度的调整92
PPT动画播放形式93
PPT动作路径效果参数的设置94
PPT动画刷的使用步骤99
PPT几种路径的使用方法100
PPT陀螺旋与旋转配合模拟飘落效果105
PPT中为动作添加音效107
PPT中手动调整动作效果的顺序108
PPT动作自动翻转的应用111
PPT删除背景工具的使用112
PPT颜色拾取器116
PPT拉伸动作的模拟应用117
PPT中相对应的动作效果的应用118
PPT中.gif格式动画素材的使用126
PPT动作效果平滑开始平滑结束的使用127
PPT强调动作的针对性使用134
Focusky关于动态思维导图的编辑方式153
Focusky进入、退出动画编辑状态158
Focusky关于视频导出时切换时间设置165
Focusky页面旁白的录制165
关于优芽的两种预览方式169
优芽互动电影个性角色170
优芽中3种不同的配音方案171
优芽关于旁白插入的建议173
优芽中网络画板的使用185
优芽电影的后续编辑与管理187
视 AR全图与局部浏览的使用195
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| 內容試閱：
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前言
信息化时代教学资源获取的渠道丰富，教学资源的种类多样，但是再丰富的资源
也替代不了创新教学设计的需要，满足不了学生对于个性化学习的呼声。基于技
术的教学设计创新是每个有理想的教学工作者努力的目标。
本书介绍技术，但不仅仅是技术的堆砌，在可视化理念支撑下进行设计的操练，
又在设计指导下进行制作，一切旨在把教学资源的创作落到实处。笔者乐于践行
这些事情是因为：
一来，可视化的思维方式总能为教学资源设计打开新的视野
，与一线教师们探究教学资源的开发又能为可视化设计带来新的灵感；
二来，
在秉承以技术最优达成效果最优的原则下，亿图、FOCSKY、优芽互动电影、
视 AR等软件进入了我们的视野，它们分别在可视化图解、可视化微课和虚拟增
强现实等设计中发挥着四两拨千金的作用。以最简单、最便捷的方法，达成最优
的效果，探求教学资源制作的微理念微技术是我们的心向。
本书第1章主要介绍可视化理念下教学资源设计的意义，以及各类教学资源的可
视化思维方式。第2、3章围绕教学资源设计进行实践操作，以案例制作的形式体
验可视化的思维方式，并学习相关的操作技术。第4、5章以各种教学资源设计为
基础，对教学资源作进一步延伸和拓展。第4章围绕微课进行可视化教学资源的
整合设计；
第5章围绕增强现实技术进行教学资源的创新设计与开发。
本书作者（陈燕燕）系宁波大学教师教育学院教师，主要讲授现代教育技术、教
学多媒体技术等本科课程，多媒体学习等研究生课程。本书在编写过程中，得到
了宁波大学教师教育学院陈柏华教授、王海燕副教授的悉心指导。辅助编写工作
的还有许敏、周晨露、吴伟芳，宁波镇海中学臧衍杰老师、叶望川老师，宁波科
技中学黄凯妮老师，宁波江东实验小学李妙老师等，在此一并感谢！限于水平和
能力，书中不足之处在所难免，恳请读者批评指正。如在学习中遇到疑问或问题
，请扫描二维码与我们联系。
作者
2017年6月
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