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編輯推薦： 教育部十六号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出要加强素质教育，增强学生的职业能力，加大课程建设与改革的力度。本书尝试摒弃传统软件工程的学科性教学，围绕软件开发需要的职业能力培养，组织与设计本教材的教学内容。传统的软件教学重点在知识与技术教学，其不足主要表现在：概念与理论知识多、力求知识理论体系的完善，但软件开发技术、方法的教学针对性不强，每个软件开发阶段在过渡时技术上显得脱节，教学内容对程序编码的指导作用不明显等。所以，学生难以理解与领悟其中的内容，特别在实际操作上难以做到学以致用。另外，软件开发与管理模式灵活多样，知识体系庞大，要完整掌握难度也大。针对上述问题，笔者在进行教学内容设计时，分析了高等职业院校学生的特点，以软件开发专业人才应知应会的知识、能力作为培养目标，并围绕这些目标进行教学内容的设计。本书教学内容的设计具有以下特点：? 内容的取舍以实用为原则，为职业能力培养目标服务。? 以软件开发过程典型工作任务为重点，力争在技术上连贯。? 教学情境的设计深入浅出，以任务驱动的形式组织教学，使学生容易消化。? 加强各阶段教学内容在技术层面的衔接，突出了软件设计 內容簡介： 本书以一个贯穿项目为载体，以任务驱动的方式介绍软件开发中各阶段所需的知识、技术、方法、工具、开发过程，直至项目完成。本书围绕软件开发能力的培养组织内容，全书共8章，内容如下：第1章，介绍软件、软件开发、软件项目管理等相关概念，重点介绍软件开发中容易混淆的一些概念并为后续学习做知识准备；第2和第3章，介绍传统的软件开发方法，适合软件开发初学者学习；第4和第5章，介绍面向对象的开发方法，利于读者掌握目前流行的面向对象软件开发方法与工具；第6章，介绍软件的实现，包括编码与测试，只有通过测试的软件，其编码才能告一段落；第7章，介绍软件的维护；第8章，介绍本书软件项目完整的开发过程，可作为软件设计文档范本。 關於作者： 牛德雄（1965- ），男，汉族，硕士研究生毕业。主要研究方向：软件开发技术、软件工程、需求工程、项目管理、Java软件开发技术、移动开发技术。

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