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| 內容簡介： |
本教材将礼仪规范与精选的国学内容相结合，以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，每个模块中设置若干学习任务，根据学生情况精选适合他们的国学内容穿插在相应的学习任务中。
每一模块开篇设情景导入。每一任务下设置三个板块：1．国学小资料。围绕本节礼仪学习内容精选国学名言、诗文、典故、小故事、古代传统礼仪知识等，开阔学生眼界，学习人生哲理，提升个人道德修养。2．知识探究。介绍必要的现代礼仪知识与礼仪方法、规则，让学生掌握人际交往的方法技巧，塑造个人形象。3．实训演练。对应解决开头情景导入中所提出的问题，并增加讨论和演练项目，强化实践，将所学礼仪知识转化为能力。
此外，本书配有部分插图，增加了教学的示范性和趣味性。
本书可作为高职高专院校、成人高校及其他同等水平院校的人文素质教育教材，也可供本科院校及社会各类人员学习参考。
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| 關於作者： |
王芳，重庆化工职业学院，副教授，汉语言文学学士，教育管理专业硕士。普通话测试员，院骨干教师，院学术委员会委员。重庆市写作学会理事。负责礼仪与国学、应用写作、语文、口才与交流、普通话等课程的建设与教学。
致力于学生人文素质和可持续发展能力的提升，带领团队经过几年的探索与实践，建成具有独创性的特色人文课程“礼仪与国学”。
与本课程相关的成果如下：
1.课程组获奖
指导《礼仪与国学》课程组参加重庆市高职高专院校青年教师教学技能竞赛，荣获二等奖。
2.相关研究项目
主持并完成了学院重点课题《高职学生人际交往能力提升的实践研究》
主持并完成了重庆市教委人文课题《以国学教育为切入点，提升理工类高职学生人文素质的实践研究》。（2011年——2015年）
3.论文
撰写并发表礼仪与国学教育相关论文3篇：
《影响高职国学教育实效的因素及对策》
《以礼仪为切入点，将理工类高职国学教育落到实处》
《高职学生养成教育的好途径——国学礼仪教育》
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| 目錄：
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模块一 绪论 001
模块二 基础礼仪 011
任务一 仪表 013
任务二 表情 021
任务三 举止 027
模块三 校园礼仪 039
任务一 尊师礼仪 040
任务二 课堂礼仪 043
任务三 餐厅礼仪 044
任务四 宿舍礼仪 047
任务五 图书馆阅览室礼仪 049
模块四 家庭礼仪 053
任务一 家庭成员礼仪 054
任务二 邻里礼仪 058
模块五 社交基础礼仪 063
任务一 称呼礼仪 064
任务二 介绍礼仪 069
任务三 握手礼仪 072
任务四 名片礼仪 075
任务五 交谈礼仪 077
任务六 电话礼仪 083
模块六 社交场合礼仪 089
任务一 位次礼仪 090
任务二 宴会礼仪 100
任务三 拜访与会客礼仪 106
任务四 馈赠与接受礼仪 111
任务五 祝贺礼仪 114
任务六 慰问与探望礼仪 118
任务七 公共场所礼仪 123
模块七 职场礼仪 129
任务一 求职礼仪 131
任务二 师徒礼仪 134
任务三 工作场所礼仪 137
模块八 习俗礼仪 143
任务一 人生礼俗 145
任务二 节日礼俗 156
参考文献 169
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| 內容試閱：
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我国素有“礼仪之邦”的美称，“礼”是中华文化的核心。讲“礼”懂“仪”是中华民族世代相传的优良传统。礼仪必须通过学习、培养和训练才能成为人们的行为习惯。但礼仪的学习应该建立在内在德行修养的基础上，而不是仅仅着眼于单纯技巧的训练。为了提升大学生的人文修养和人际交往能力，我们进行了不懈的探索与实践，编写成这本教材。本书特色如下。
1．解决了现有礼仪类课程思想深度不够、文化厚度不足的问题，体现了对中华优秀传统文化的继承与弘扬。
本书以礼仪训练为主线，精选贴近当今社会实际和学生实际的国学素材，将中华优秀传统文化尤其是礼文化有机地融合于相应礼仪知识的学习与技能的训练中，深入挖掘礼仪的文化内涵，追溯礼仪的渊源，体现现代礼仪与传统礼仪的联系和变化，增强青年学生的文化自信，在与时俱进中实现对中华优秀传统文化的传承与弘扬。
2．培养学生内在的自觉，提升个人修养，将素质教育引向深入。
国学中有很多为人处世的道理，仁义礼智信贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的核心因素，是社会主义核心价值观的重要源泉。本书从引导学生如何“做人”出发，旨在深层次提升大学生的人文素质，避免使素质教育流于浅表。
3．既突出礼仪训练的实用性，又体现国学教育对学生内在修养的提升，内外兼修，双管齐下，实效性强。
本书以不同场合所需礼仪为纲编排成八个模块，精选适合学生的国学内容穿插在各相应模块中，如具有积极意义的思想言论、人物故事、国学名句、传统礼仪知识等，纠正重“仪”轻“礼”的倾向，将内在修养的提升与外在行为的规范紧密结合，双管齐下，塑造良好个人形象，快速提升大学生人际交往能力，以达到素养与能力并重的目的。
本书由重庆化工职业学院王芳、邓宇担任主编，重庆商务职业学院胡艺、重庆化工职业学院刘萍担任副主编，重庆化工职业学院李端节参与编写。组织协调、教材体例、提纲设计、全书的修改和统稿工作由王芳担任。各模块编者分别是：模块一：邓宇、王芳；模块二：刘萍；模块三：胡艺；模块四：李端节；模块五、模块六：王芳；模块七：邓宇，胡艺；模块八：邓宇，胡艺。
本书在编写过程中，参考和借鉴了相关资料。为增强教学的示范性和趣味性，本书配有部分插图，由肖莅人绘制。在此，一并表示衷心的感谢和诚挚的敬意！由于笔者水平所限，本书难免有很多不足的地方，敬请同行和使用本书的老师与同学提出宝贵意见。
编者
2017年11月
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