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| 內容簡介： |
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本书是采用基于工作过程的方法进行编写的，内容以典型工作任务为载体进行组织，主要包括新能源汽车维护基础和纯电动汽车维护与保养两个学习情境，每个学习情境包含若干学习单元。每个学习单元以实际工作任务进行导入，理论知识包含共性知识和个性知识，实践技能部分以北汽EV160车型为例。为便于理实一体化教学实施，每个学习单元配有任务工单，用于引导学生进行实践操作。本书可作为职业院校新能源汽车专业的教学用书，也可以供新能源汽车技术培训机构使用，同时也可作为新能源汽车从业人员学习参考书。
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| 目錄：
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前言
学习情境1 新能源汽车维护基础1
学习单元１. １ 新能源汽车维护认知２
任务工单１. １ １３
学习单元１. ２ ５Ｓ７Ｓ 管理制度１５
任务工单１. ２ ２２
学习单元１. ３ 车间安全与环保２５
任务工单１. ３ ３８
学习单元１. ４ 新能源汽车维护接待４１
任务工单１. ４ ５６
学习单元１. ５ 新车交付检查５９
任务工单１. ５ ７０
学习情境2 纯电动汽车维护与保养73
学习单元２. １ 动力电池维护与保养７４
任务工单２. １ ８５
学习单元２. ２ 驱动及冷却系统维护与保养８８
任务工单２. ２ ９９
学习单元２. ３ 纯电动汽车底盘维护与保养１０１
任务工单２. ３ １０９
学习单元２. ４ 空调系统维护与保养１１２
任务工单２. ４ １２０
学习单元２. ５ 纯电动汽车车身维护与保养１２３
任务工单２. ５ １３５
《新能源汽车维护与保养》理实一体化教室布置图138
参考文献139
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| 內容試閱：
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２０１６ 年. 我国新能源汽车产销规模超过５０ 万辆. 保有量超过１００ 万辆. 连续第二年居世界首位. 我国新能源汽车产业已走在世界前列. ２０１５ 年. ..中国制造２０２５. 重点领域技术路线图２０１５ 年版. 正式发布. 明确提出纯电动和插电式混合动力汽车、燃料电池汽车是我国未来在新能源汽车领域的重点发展方向. ２０１６ 年中国汽车工程学会.节能与新能源汽车技术路线图. 的发布. 再次为新能源汽车技术发展提出了更为明确的思路和路径.由教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合印发的.制造业人才发展规划指南. 指出. ２０１５ 年节能与新能源汽车人才总量在１７ 万人. 预计到２０２０ 年. 节能与新能源汽车人才总量将达到８５ 万人. 缺口人数为６８ 万人. 目前. 我国职业院校肩负着培养新能源汽车技术技能人才的历史重任. 在中国汽车工程学会汽车应用与服务分会的指导下. 天津职业技术师范大学汽车职业教育研究所在参与完成教育部“新能源汽车行业人才需求与职业院校专业设置指导报告” 课题的基础上. 组织汽车专业一线教师编写了本套理实一体化教材.本书采用“基于工作过程” 的方法进行开发. 在对新能源汽车技术技能人才岗位进行调研的基础上. 分析出岗位典型工作任务. 然后根据典型工作任务提炼了行动领域. 在此基础上构建了工作过程系统化的课程体系. 为方便职业院校开展一体化教学和信息化教学. 本书配套了“新能源汽车专业信息化教学网络平台”. 借助该平台. 教师可开展线上和线下教学活动. 平台上为每个学习单元开发了教学设计、教学课件、任务工单、教学录像、操作视频、教学动画等丰富的教学资源.本书主要内容包括新能源汽车维护基础和纯电动汽车维护与保养两个学习情境. 每个学习情境包含若干学习单元. 本书全部内容均在实车上进行了验证.本书由天津职业技术师范大学包丕利担任主编. 上海市大众工业学校李创、天津交通职业学院何泽刚担任副主编. 天津职业技术师范大学申荣卫、成都汽车职业技术学校李平、鄞州职业高级中学陆志琴参与编写.在本书编写过程中. 山东星科智能科技股份有限公司ｈｔｔｐ： ｗｐｂ.. ｉｘｕｅｔｏ.. ｃｏｍ 提供了大量设备支持. 在此表示衷心的感谢. 在编写过程中还参考了大量国内外相关著作和文献资料. 在此一并向有关作者表示感谢.由于编者水平有限. 本书难免有错漏之处. 敬请读者批评指正.编 者
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