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| 編輯推薦： |
☆ 个性鲜明的人物形象
圆圆的大脑袋、黑黑的钢丝发、夸张的面部表情，难怪《学校图书馆杂志》称其为大卫的姐姐。她的名字叫木兰。这可不是中国古代那个代父从军、征战沙场的女英雄，而是一个有着超强想象力和应变能力的美国小姑娘。她要带给你们一些非同寻常的体验
☆ 非同寻常的冒险经历
如果老师让你从大自然中找一样东西带到课堂上来展示，你会带什么？如果带一条鳄鱼去学校，会是一种怎样的体验？
如果妈妈说，收拾一下，我们去海边玩儿，你会带上什么？如果带一架钢琴去海边，会是一种怎样的体验？
如果图书馆的海报上写着你可以在图书馆里做任何事！，你会有什么想法吗？如果在图书馆里演马戏，会是一种怎样的体验？
☆ 让孩子在笑声中学会规则
适应规则对于天性是自然的、无拘无束的孩子来说，是个不舒服的过程，有时甚至是非常痛苦的。作者通过木兰和她的故事让这个学习和适应的过程充满了乐趣，让孩子的想象力得到驰骋，让天性得到舒展，这样会让孩子更加轻松地接受这些规则，融入这个社会。
☆ 更多细节，更多乐趣
孩子还不识字？没问题！他们完全可以通过图画了解其中的故事，而且还能从中发现更多有趣的细节，比如：每个人（和鳄
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| 內容簡介： |
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看大卫的姐姐震撼来袭！就像大自然中坚韧的木兰花一样，每个叫木兰的女孩子骨子里都透着那么一种倔强不屈的性格。这个系列的主人公就是一个叫木兰的小姑娘。她的脑袋里充满了各种稀奇古怪的想法，也有着超强的应变能力，她要告诉你带鳄鱼去学校、带钢琴去海边，以及在图书馆里表演马戏是一种怎样的体验。笑过之后，孩子们将学会一些社会规则和行为规范。
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| 關於作者： |
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伊丽丝帕斯利是美国童书界一颗冉冉升起的新星。2013年，27岁的帕斯利还是一名钢琴老师，凭借着她笔下那个个性鲜明的小姑娘木兰和那只可爱的鳄鱼，小布朗第一时间将她签下，而3天前她没有版权代理呢。2015年，她的第一部作品《千万别带鳄鱼去学校！》一出版就登上《纽约时报》畅销榜，随后，同系列《千万别带钢琴去海边！》和《千万别在图书馆演马戏！》相继出版，让这个叫木兰的小姑娘成为一个新的卡通明星。
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| 目錄：
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《千万别带鳄鱼去学校！》
《千万别带钢琴去海边！》
《千万别在图书馆演马戏！》
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| 內容試閱：
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这个木兰让孩子在欢笑中学会规则
没有规矩，不成方圆。这是中国人常说的老话儿。有了规则，万事才能顺利地开展。而以人组成的社会亦是如此。教孩子守规矩是家长和老师们的一项重要任务。可是很多时候，强硬的说教，不但起不到约束的作用，反而会引起孩子的逆反。你越是说不行，他她越是要试试怎么不行。
特别是当孩子从家庭走向社会，比如上了幼儿园，需要为别人做一些改变，要遵守一些社会上的行为规范，比如：在课堂上不能大声说话。对于天性是自然的、无拘无束的孩子来说，这个适应的过程是不舒服的，甚至是非常痛苦的，如果能让这个认识和适应的过程多一些乐趣，让孩子的想象力得到驰骋、让天性得到舒展，他们便会更加轻松地接受这些规则，融入这个社会。
《千万别带鳄鱼去学校！》正是这样一本充满想象力，可以与孩子产生强烈共鸣的绘本。如果老师说，请同学们从大自然中找一件东西带到课堂上来展示，你觉得带什么比较有意思，会显得与众不同呢？你有想过带一只鳄鱼吗？这个想法真是太酷了，可是，这真的行得通吗？
在这本书里，这个叫作木兰的小姑娘要告诉你带一只鳄鱼去学校是一种怎样的体验。
提起木兰这个名字，我们大多会想到那个女扮男装、代父从军、征战沙场的女英雄花木兰。而我们今天要讲的是另一个木兰，一个来自大洋彼岸、同样非常了不起的小姑娘。
你看她那圆圆的大脑袋、如铁丝般倔强的头发、夸张的面部表情，难怪《学校图书馆杂志》称其为大卫（大卫香农笔下的人物）的姐姐。与大卫单纯的调皮相比，这本书中的木兰可是一个有想法、有胆识、勇于实践、遇到问题还能够自己解决的超级人物。她有着超强的想象力和更加成熟而独立的个性，充满了极强的个人魅力。
那么，带鳄鱼去学校到底行不行？它会制造出哪些麻烦呢？
在语文课上，鳄鱼会给你看它画的有趣的画儿，你的笑声会引起老师的注意和不满；
在美术课上，鳄鱼会把手工纸扔得到处都是，包括老师的头上；
到了上数学课，饥饿难耐的鳄鱼可能会想吃掉小朋友；
终于到了午餐时间，鳄鱼会吞掉你的所有食物，害你饿肚子
这些都充分验证了老师说的话：鳄鱼可是个大麻烦！不信你们看！
可是，接下来该怎么办呢？别担心，看看人小鬼大的木兰会给你怎样的建议呢。按照她的方法，你不仅可以漂亮地完成展示课上的演讲，而且可以成功把这只制造麻烦的鳄鱼赶出学校。不过，最终你可能还是会因为鳄鱼惹出的麻烦被叫到校长室去。所以，听木兰的没错：千万别带鳄鱼去学校！它们可是个大麻烦。
从头到尾，我们都会被帕斯利笔下那些栩栩如生的人物形象和他们丰富的表情逗得笑出声来。你看木兰在看到鳄鱼画的画儿时露出的窃笑；在老师用目光质问，而鳄鱼用手指指着她时，她的吃惊和无奈；仔细看，你还会发现鳄鱼身后，一个指着老师头上的纸飞机，禁不住发笑的小男孩儿。正像《出版人周刊》说的：帕斯利的插画充满了能量和令人有点小紧张的幽默感精心挑选的校园生活细节在艺术和文字表现上都（给读者）带来了源源不断的欢笑。
孩子们一定会立刻爱上这个超有魅力的小姑娘和她的宠物鳄鱼。她就像一个小小魔术师，把孩子们脑袋里面那些稀奇古怪、天马行空的想法释放出来，让孩子们大呼过瘾。最后，当孩子们的能量以笑声释放出来，他们同时也获得了对校园规则的认知和内心的无限满足感。
在这本书以及另外两本同一系列的书中，我们会发现，无论是老师、图书管理员，还是妈妈，都给了孩子足够的空间，让他们去体验和尝试，从而更好地理解正常的行为规范和社会准则，这比单纯的说教更容易让孩子接受和记住。
前苏联著名教育理论家和实践家苏霍姆林斯基曾说：人的内心里有一种根深蒂固的需要总想感到自己是发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
儿童需要管教和指导，但也需要一定的空间学会自制和自我指导。
就让我们做好准备，跟着木兰去体验一下带鳄鱼去学校的冒险经历吧！
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