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編輯推薦： 1．小学语文主编崔峦老师主编。 2．与正在使用的统编教材对接、互补的读本。 3．在每个板块通过引言导语等活泼多变的形式，帮助学生阅读。 4．插图精美，四色印刷。 5．采用绿色印刷，保证孩子身体健康。 內容簡介： 这是一套引导、帮助小学生阅读且和正在使用的统编教材对接、互补的读本。全套读本每年级上下各一册，共12册。每册都有四个板块：板块一单篇阅读，板块二群文阅读，板块三整本书阅读，板块四项目阅读。小学生在课余读这套书，不仅能大大增加阅读量，提升阅读能力，还能渐渐养成好读书的习惯。 单篇阅读，以读懂一篇文章为目标，以经典短文（每册8篇）为例，帮助小学生一次一得，循序地习得阅读的方法、策略，渐进地培养基本的阅读能力。群文阅读，精选贴近小学生的48位作家，每册推出4位。通过帮助小学生集中阅读每一位作家的几篇诗文，初步认识这位作家，初浅知道这位作家作品的风格特点，并渐渐学会阅读群文。整本书阅读，从读图画书到读打底子的书，由浅入深，由童书到经典。在每一册读本里，帮助小学生读4本书，一共指导读48本书。读了这些书，能增长精神，拓宽视野，丰富积累，更能使小读者爱上阅读。项目阅读，是包括阅读、体验、活动、探究的大阅读、宽阅读。它以传统文化为纲，帮助小学生在阅读和实践中，走进传统节日、季节时令、祖国河山、国粹国宝、民俗文化，在研究问题、完成某一任务中阅读。在这个过程中，亲近优秀的传统文化，于是，中华文化的基因渐渐注入每个小学生的血脉之中。这是一套引导、帮助小学生阅读且和正在使用的统编教材对接、互补的读本。全套读本每年级上下各一册，共12册。每册都有四个板块：板块一单篇阅读，板块二群文阅读，板块三整本书阅读，板块四项目阅读。小学生在课余读这套书，不仅能大大增加阅读量，提升阅读能力，还能渐渐养成好读书的习惯。 单篇阅读，以读懂一篇文章为目标，以经典短文（每册8篇）为例，帮助小学生一次一得，循序地习得阅读的方法、策略，渐进地培养基本的阅读能力。群文阅读，精选贴近小学生的48位作家，每册推出4位。通过帮助小学生集中阅读每一位作家的几篇诗文，初步认识这位作家，初浅知道这位作家作品的风格特点，并渐渐学会阅读群文。整本书阅读，从读图画书到读打底子的书，由浅入深，由童书到经典。在每一册读本里，帮助小学生读4本书，一共指导读48本书。读了这些书，能增长精神，拓宽视野，丰富积累，更能使小读者爱上阅读。项目阅读，是包括阅读、体验、活动、探究的大阅读、宽阅读。它以传统文化为纲，帮助小学生在阅读和实践中，走进传统节日、季节时令、祖国河山、国粹国宝、民俗文化，在研究问题、完成某一任务中阅读。在这个过程中，亲近优秀的传统文化，于是，中华文化的基因渐渐注入每个小学生的血脉之中。 很明显，助读，是这套读本的一个特色。编者通过每个板块前面的引言，每课前面的导语，每课之中的泡泡和老师的话等，帮助学生阅读，每课后面还设计了各种形式的拓展阅读，以及简单易行的自测评价。通过这些措施，能起到读前激起阅读兴趣，读中进行有效指导，读后可知阅读效果的作用。总之，希望在助读的引导之下，最终达到小读者爱读书、多读书、会读书的目的。 關於作者： 崔峦，男，人民教育出版社编审，教育部课程教材研究所研究员，教育部语文课程标准专家组核心成员，教育部中小学继续教育教材评审委员，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长。

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