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| 內容簡介： |
本书作者是个非常普通的孩子爸爸，但他从孩子5岁开始，利用丰富的互联网英语资源，借助先进的英语学习软件，按照科学的训练方法，加上日复一日的坚持，在12 岁语言关键期内，将孩子的英语能力提升到接近母语的水平。
本书从家长的思想准备和角色定位入手，随后从听说能力培养、词汇和阅读、拼写、语法和写作行文，*后对各阶段孩子适合的英语考试做了详细阐述，将Diego在每个阶段的案例和具体做法融入其中。
作者走出了一条哑巴英语爸爸当教练员带领孩子学英语的成功道路，本书内容非常接地气，有很强的可复制性和实操性,适合所有关注孩子英语学习的家长朋友们。
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| 關於作者： |
Diego爸爸
大学教师，和千千万万孩子爸爸一样，属于聋哑英语使用者。因重视孩子的英语学习，在Diego五岁左右开始探索儿童英语学习方法，提出家庭是孩子英语学习的主战场的观点并成功落地。目前通过个人微信公众号和家长训练营微信群等方式，致力于帮助中国普通家长在家里为孩子构建沉浸式英语习得学得环境。
Diego
5岁开始学英语， 8岁时去美国小学学习半年，ESL入学测试5分，各门课程全A，Ohio州小学统考英语成绩765分。10岁时通过剑桥高级英语考试（CAE）, 阅读蓝思指数1161L。2017年7月独立完成清华大学在线MOOC课程《通用学术英语CAP》，获得94分的优秀成绩。
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| 目錄：
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前言
家长常见困惑
不出国学好英语
第1章
犬父虎子
不出国真的能学好英语吗？
父母英语不好也能规划孩子的英语学习吗？
1.1 此虎爸非彼虎爸
1.2 Go Diego Go
1.3 剑桥考级过关斩将
1.4 到美国检验学习效果
1.5 最小的大学先修课学员
第2章
摔跤吧，爸爸
为什么我的孩子无法坚持？
把孩子交给英语培训机构就能学好英语吗？
孩子不听话怎么办？
2.1 家庭是英语学习主战场
2.1.1 克服焦虑，收缩战线
2.1.2 重视英语学习方法
2.1.3 家庭、学校与培训机构的关系
2.2 家庭环境与孩子
2.2.1 健康的家庭环境
2.2.2 听话的孩子
2.2.3 对父母的信任和理解
2.3 成为教练型父母
2.3.1 父母的爱无可替代
2.3.2 规划孩子的英语学习
2.3.3 培养导入意识，掌握导入方法
2.3.4 让坚持变得更容易
2.4 掌握基本的计算机技能
2.4.1 手机不是万能的
2.4.2 正确利用网盘
2.4.3 搜索技巧与提问技巧
2.4.4 玩转微信群
2.4.5 常见技术问题
2.5 教练型父母的反思与妥协
2.5.1 神奇队长的妥协
2.5.2 千万别钻牛角尖
2.5.3 为什么师不自教
2.5.4 如何成功复制训练模式
第3章
学点方法防忽悠
不让孩子看动画片能学好英语吗？
简单的不爱看，难的看不懂怎么办？
3.1 不做无头苍蝇
3.2 二语习得理论
3.2.1 习得与学得
3.2.2 可理解性窄输入
3.2.3 可理解性窄输出
3.2.4 沉默期可以不沉默
3.3 家长必须要知道的
3.3.1 一万小时刻意训练
3.3.2 猜测和预测的重要性
3.3.3 离不开的电子产品
3.3.4 重复重复再重复
3.3.5 先听后说不翻译
3.4 了解孩子的性格特点
第4章
英语习得学得全路线图
如何全面规划孩子的英语学习？
孩子错过了英语启蒙期该怎么办？
4.1 如何使用全路线图
4.2 启蒙期英语训练路线图
4.3 提高期英语训练路线图
4.4 增长期英语训练路线图
4.5 应用期英语训练路线图
第5章
以考促学贯穿全路线
学校英语考得好就是英语学得好吗？
如何做到英语的考教分离？
5.1 英语水平第三方评估
5.2 欧洲共同语言参考标准
5.3 剑桥CYLE和MSE
5.4 标准化考试
5.5 其他英语考级
启蒙期（0~6岁）训练方案
第6章
婴幼儿的英语启蒙
几岁可以开始英语启蒙？
点读笔可以长期使用吗？
6.1 英语启蒙越早越好
6.2 英语儿歌启蒙
6.3 吸引眼球的TPR
6.4 点读机和点读笔
6.5 低幼英文动画及使用
第7章
拯救哑巴英语从跟读开始
孩子不爱张嘴跟读怎么办？
孩子只爱看动画片，不愿听音频可以吗？
7.1 从呱呱坠地到咿呀学语
7.2 如何进行模仿跟读
7.3 跟读从动画片开始
7.4 跟读进阶与扩展
第8章
从磨眼睛到磨耳朵
磨耳朵无效怎么办？
每天需要听多长时间的英语音频？
8.1 先磨眼睛再磨耳朵
8.2 如何有效地磨耳朵
8.3 填补眼睛和耳朵间的裂缝
8.4 磨的不仅仅是眼睛和耳朵
第9章
阅读启蒙与单词积累
绘本和分级读物有什么不同？
不学音标可以吗？
什么时候学自然拼读？
9.1 英文阅读启蒙的误区
9.2 绘本和分级读物的选择
9.3 正确使用不同的阅读方法
9.4 自然拼读和Sight Words
9.5 到底要不要学音标
9.6 利用闪卡积累词汇
第10章
离不开的外教陪练
什么时候请外教最合适？
家长纠结外教口音有道理吗？
选择线上外教还是线下外教？
10.1 为什么陪练应该是外教
10.2 什么时候用外教
10.3 线下外教与线上外教
10.4 家长的口音情节
10.5 正确使用线上外教
第11章
单词拼写启蒙
有没有让孩子轻松掌握英语拼写的好办法？
要不要天天逼着孩子默写单词？
11.1 有关拼写的认识
11.2 低幼期的拼写游戏
11.3 拼写App工具辅助
11.4 跟着动画片学拼写
启蒙期训练摘要及参考方案
提高期（7~9岁）训练方案
第12章
疯狂输入与稳定输出
孩子阅读不求甚解怎么办？
为什么说跟读不是说？
12.1 未雨绸缪潜布局
12.2 对输入进行再加工
12.3 从跟读到自由复述
第13章
英文阅读和快速阅读
孩子爱玩游戏怎么办？
如何评测孩子的阅读水平？
孩子看书慢是不是病？
13.1 阅读不仅仅是读书
13.1.1 如何阅读一本书
13.1.2 从分级读物到桥梁书
13.1.3 电子游戏也可以是阅读
13.2 英文阅读分级系统
13.3.1 蓝思与AR
13.3.2 确定阅读材料的难度
13.3.3 确定孩子的阅读水平
13.3 一目十行不是梦
13.3.1 阅读困难和阅读障碍
13.3.2 了解阅读的生理过程
13.3.3 进行快速阅读训练
13.3.4 有默读无速读
第14章
今非昔比背单词
到底应该不应该背单词？
如何选择背单词软件？
14.1 到底要不要背单词
14.2 青少儿应该如何背单词
14.3 如何选择背单词软件
14.4 强强联合与取长补短
第15章
初级语法与基础写作
单凭语感做题靠谱吗？
什么时候开始学语法？
如何开始写作？
15.1 语感与语法
15.2 句子结构及其成分
15.3 照猫画虎学写作
15.4 循序渐进练摘要
第16章
以考促学之
CYLE
孩子几岁可以考剑桥少儿英语？
考级需要去培训机构培训吗？
16.1 CYLE听力
16.1.1 剑少一级听力
16.1.2 剑少二级听力
16.1.3 剑少三级听力
16.2 CYLE口语
16.2.1 剑少一级口语
16.2.2 剑少二级口语
16.2.3 剑少三级口语
16.3 CYLE读写
16.3.1 剑少一级读写
16.3.2 剑少二级读写
16.3.3 剑少三级读写
提高期训练摘要及参考方案
增长期（10~12岁）训练方案
第17章
从窄输入到宽输入
了解英美文化很重要吗？
孩子只喜欢看科幻题材怎么办？
17.1 从语言到文化
17.2 从虚构到纪实
17.3 从影视依赖到裸听
第18章
从囫囵吞枣到细嚼慢咽
为什么孩子看书挺多却没有明显进步呢？
如何知道孩子看书看懂了没有呢？
18.1 如果阅读只是娱乐
18.2 要阅读也要理解
18.3 精读、精听与多角度复述
18.4 词汇从概化到细化
第19章
中级语法与进阶写作
孩子只会用简单句怎么办？
长句子看不懂怎么办？
有哪些网站和工具可以训练孩子的英语写作？
19.1 复合句型与长难句分析
19.2 改写扩写续写
19.3 日常写作与应试
19.4 辅助工具与资源
第20章
以考促学之
MSE
FCE考试的难度有多大？
小学阶段通过CAE可能性有多大？
20.1 MSE听力
20.1.1 KET听力
20.1.2 PET听力
20.1.3 FCE听力
20.2 MSE口语
20.2.1 KET口语
20.2.2 PET口语
20.2.3 FCE口语
20.3 MSE阅读与写作
20.3.1 KET阅读与写作
20.3.2 PET阅读与写作
20.3.3 FCE阅读与写作
增长期训练摘要与参考方案
应用期（12岁以后）训练方案
第21章
学科英语
孩子在启蒙期可以上学科英语吗？
如何用英语培养孩子的价值观？
21.1 社会学：从怦然心动到罗生门
21.2 经济学：从出生到死亡
21.3 计算机：从Python到物理
第22章
展现自我
如何培养孩子的口头表达能力？
如何提高孩子的思辨能力？
22.1 公众演讲
22.2 主题展示
22.3 英语辩论
应用期训练摘要与参考方案
后记
致谢
主要参考文献
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| 內容試閱：
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在当前全球化趋势越来越明显的时代，如何从小培养孩子的英语能力，是摆在学校和家长面前的一项明确而紧迫的任务。
有人说了，只要多听多说多读多写，就能学好英语！这是真理，同时也是废话。就单拿听来说，听什么？什么时候听？怎么听？如果孩子不爱听怎么办？这些现实而具体的问题往往困扰着很多家长。
学好英语，不是学校英语考试得100分，而是能听会说，能读书，能看报，能写文章，能把英语当成必不可少的随身工具使用。
如何学好英语是一个复杂的系统工程，从来就不是几句话能说清楚的。
Diego爸爸和我们这个时代的大多数中国家长一样，学和用的是典型的聋哑英语。但作为一名北京高校的计算机教师，Diego爸爸相信，利用丰富的互联网英语资源，借助先进的英语学习软件，按照科学的训练方法，加上日复一日的坚持，必定可以在孩子12岁语言关键期内，将他的英语能力提升到接近母语的水平。
Diego从5岁左右开始零基础学习英语，到10岁获得了剑桥英语高级证书。2017年8月，Diego还以94分的高分获得了清华大学MOOC课程《通用学术英语》的优秀证书。此外，Diego在美国半年的学习过程和考试成绩也表明，Diego的综合英语水平已经超出很多同龄的美国小朋友。
本书希望通过完整记录并进一步总结完善Diego的英语训练之路，从语言学习理论、重要资源、操作方法、判定标准、工具使用与定制等方面，帮助家长在国内为自己的孩子构建一个家庭沉浸式英语习得环境，让孩子不出国也能学好英语！
本书采用倒金字塔结构，包含英语学习的全路线图，家长朋友可以根据自己孩子的具体情况，选择合适的入口开始阅读。阅读时也可以根据需要跳转到前面对应章节进行知识补充。
比如，某家长的孩子今年4岁，家长比较着急想找具体的操作方法，就可以直接从第7章拯救哑巴英语从跟读开始开始实施。如果在孩子跟读过程出现了疑惑，再跳转到第2、第3或第4章了解自己的问题所在，并找到解决方案。
比如，某家长的孩子今年8岁，家长可以从第12章入手，但如果孩子水平是零基础，无法展开训练，则应跳转到第6章开始。
再如，某家长比较关注分级读物，可以直接从第9章开始。但对某些操作的原理和依据不清楚，或者觉得这种操作方式颠覆了自己原来对绘本的认识，此时需要跳转到第3章学习，先更新自己的英语学习理念。
但是，本书最好的阅读顺序就是从头到尾先通读一遍，然后根据自己孩子的具体情况，跳转到对应章节参照实施。在实施过程中，如果觉得需要修正，再回头去复习基本原则，确保自己的执行过程不和基本原则相对立。
Diego 爸爸
2019年1月于北京
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