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| 編輯推薦： |
《好妈妈亲子英语口语娱乐活动篇》为家长准备了关于娱乐活动的一些话题，这样，除了家庭生活，家长在与孩子
做娱乐活动或者外出时，也有充足的语料库了！微信扫码在线听或下载全书音频。
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| 內容簡介： |
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本书按照真实生活场景主题分类整理了英语口语句子、对话、词汇等，难度不分级，为家庭英语提供尽可能多的语料。家长可以根据孩子兴趣爱好选择互动话题。除此之外，本书还包括妈妈常挂嘴边的生活口语短句、家庭口语精选对话、有趣的家庭活动等丰富内容。家长和孩子可以一起快乐学习。本书支持外研通点读笔点读，扫码可下载音频。
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| 關於作者： |
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崔惠林，具有9年在私立小学、英语幼儿园、企业做英语讲师的经历。毕业于韩国梨花女子大学，并在韩国淑明女子大学专修对外英语教学专业。著作有《和妈妈孩子一起做英语游戏》。金佑宣，具有10年就任小学、中学、高中英语培训学院讲师及幼儿园英语讲师的经历。毕业于韩国西经大学，获得英语、儿童学专业双学位。著作有《和妈妈孩子一起做英语游戏》。李恩星，双语教学者，专业翻译同传人员。具有8年英语教学经验。
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| 目錄：
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序言 02
使用说明 04
妈妈常挂嘴边的生活口语短句 11
Section 01孩子学习时会用到的情境英语（一）——有趣的学校活动
Chapter 01 小学入学 16
Chapter 02 学校学习 20
Chapter 03 学校活动 24
Section 01 家庭口语精选对话 30
Section 02孩子学习时会用到的情境英语（二）——学习各科课程
Chapter 01 幼儿园课程 34
Chapter 02 小学课程 37
Chapter 03 艺术，体育课程 42
Chapter 04 听课 45
Section 02 家庭口语精选对话 48
Section 03孩子学习时会用到的情境英语（三）——有趣的英语课
Chapter 01 读英语童话书 52
Chapter 02 唱英语儿歌 56
Chapter 03 看英语DVD 58
Chapter 04 写读后感 61
Chapter 05 用英语写日记 63
Section 03 家庭口语精选对话 66
Section 04孩子在户外运动时会用到的情境会话
Chapter 01 山 70
Chapter 02 大海，河 73
Chapter 03 野营 80
Chapter 04 滑雪，溜冰 84
Chapter 05 游泳馆 87
Chapter 06 儿童乐园 91
Section 04 家庭口语精选对话 94
Section 05孩子进行娱乐活动时会用到的情境会话
Chapter 01 愉快的体验活动——水族馆 98
Chapter 02 愉快的体验活动——运动场 101
Chapter 03 愉快的体验活动——观演 104
Chapter 04 愉快的体验活动——动物园 106
Chapter 05 愉快的体验活动——博物馆 109
Chapter 06 愉快的体验活动——游乐场 112
Chapter 07 愉快的体验活动——美术欣赏，音乐欣赏 115
Chapter 08 愉快的体验活动——游戏体验 119
Chapter 09 愉快的体验活动——树林体验 121
Section 05 家庭口语精选对话 124
Section 06与孩子外出时在不同场所会用到的家庭会话
Chapter 01 交通工具 128
Chapter 02 在公园 134
Chapter 03 在游乐园 137
Chapter 04 在警察局，消防站 140
Chapter 05 在图书馆 144
Chapter 06 在书店 147
Chapter 07 在超市 150
Chapter 08 在邮局 153
Chapter 09 在医院，药店 156
Chapter 10 在理发店，汗蒸房 162
Section 06 家庭口语精选对话 164
Section 07在不同场合与老外交流时 会用到的情境会话
Chapter 01 课堂英语 168
Chapter 02 打电话 171
Chapter 03 在辅导班 176
Chapter 04 在英国村庄表演现场 180
Chapter 05 出国旅游 186
Section 07 家庭口语精选对话
Appendix附录
Chapter 01 美术 196
Chapter 02 体育 202
Chapter 03 科学 209
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| 內容試閱：
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出版序没有学不会说话的孩子，英语也如是。但作为家长的我们，为什么付出了巨大的努力，学到的却只是不能交流的哑巴英语呢？因为学习的方法不同。某些家长可能认为，让孩子学好英语，最好的办法就是把孩子放在英语 环境里，像学母语那样学习，但大多数家长却做不到。事实上，在现在的数字时代条件下，不用出国，就可以给孩子创造类似那样的迷你英语环境。这里有必要解释一下两种学习英语的不同方式：一种是上学时专门在课堂上学习某种语言，这叫做"学得"；一种是在某种语言环境中，潜移默化 地掌握该种语言能力，这叫做"习得"。这两者不是截然分开的，但小孩子 学英语，要"习得"大于"学得"。这样才会有趣、高效。英语习得，是我们希望给孩子们搭建的一条第二语言学习之路。作为对孩子英语有期望的家长，一定要做有心人，搜集海量资源，在家庭中为孩子 创造迷你英文环境，这主要有四个方面：1）跟孩子互动说英语；2）看动画 视频；3）读原版书或分级读物；4）听音频故事。其中效果最显著的，就是 跟孩子互动说英语——这也是我们出版这本书的目的所在。如果家长不跟孩子互动，孩子就可能不会有说英语的动力。而在特定的场景中，孩子的理解力是最强的，一下子就把图像或情境跟单词、句子的意 思联系起来了。所以家长要有意识地找一些日常会话的内容，准备好跟孩子 说。而这本书解决的就是日常亲子对话的内容问题，为家长准备好了家庭生 活和娱乐活动两大内容板块，共14个主题，基本涵盖了日常生活的方方面 面。使用本书，就不会出现家长想跟孩子进行对话，却又无话可说的局面。在使用本书的过程中，第一步是要先让孩子熟悉、听懂这些日常句子，而不要急着跟孩子展开对话，因为口语输出要有所积累，如果着急跟孩子一来一往地进行照本宣科的对话，就又成了枯燥的"学得"语言，违背了孩子 的天性和本书的初衷。家长不妨把书中每天要说的重点英文句记下来，遇到场合，尽可能多地使用。比如每天叫孩子起床、刷牙，不妨改成time to wake up, brush your teeth。对小一点的孩子，如四到六岁刚开始英语启蒙的，建议用这种方式。 对于七八岁以上的孩子，有一定的英文基础的，不妨加大英语对话的操练。英语启蒙最关键的阶段就是一开始，这时家长要最为用心，当然，家长也没有必要担心自己的发音不标准，跟孩子讲不好。因为我们还为本书配备 了由外教录制的纯正音频和点读功能。家长和孩子也可以使用点读笔听音频。在这个英语学习方法的新时代，我们致力于为孩子搭建一条英语启蒙和学习的高效路线，并为这条学习路线陆续配备图书，音、视频资源及咨询服务等。我们不必做很懂英语的家长，但要做懂得英语教育的父母，科学地开 发孩子的本能，扎扎实实地耕耘，让我们的孩子走上一条充满惊喜的收获之路。外研社实用英语工作室英语启蒙工作组
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