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| 內容簡介： |
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本书以Office 2013为平台，精选典型实用案例，以任务驱动的方式，对Office高级应用所需的知识与技能进行详细深入讲解。全书共分为四个部分：Word高级应用、Excel高级应用、PowerPoint高级应用和Visio应用，由9个实际工作任务、21个拓展实训任务和9个综合实践任务组成。本书采用三层递进的方式编写，立足应用，充分考虑办公人员的认知特点，更加符合学生的认知和能力形成规律。本书配有电子课件、任务素材、课程标准等教学资源，便于教学和读者自学。同时，为实现线上线下教学，对书中关键知识点技能点制作了相应微课视频，并设置了二维码微课资源标志，实现手机随扫随学。本书既适用于本科及高职高专相关专业学生，同时也适用于因岗位需要而希望提高办公应用操作水平的各领域办公人员。
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| 關於作者： |
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宋玲玲，山东滨州职业学院副教授，曾负责校企合作下的计算机类人才培养方案研究子课题，研究实践；计算机应用基础项目化教学设计与研究，项目策划与实施，主要讲授《办公自动化》《Flash动画制作》《数据结构》《计算机文化基础》等课程。
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| 目錄：
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任务1 机关标准公文与模板制作1
1.1任务情境1
1.2任务分析2
1.3任务实施2
1.3.1公文格式基本要求2
1.3.2公文组成3
1.3.3相关参数计算与页面设置4
1.3.4编制公文版头6
1.3.5公文主体9
1.3.6版记编排11
1.3.7公文模板制作14
1.4拓展实训17
实训1：制作多部门联合发文公文17
实训2：制作信函格式公文21
1.5 综合实践23
任务2 基于窗体控件的规范表格制作24
2.1任务情境24
2.2任务分析24
2.3任务实施26
2.3.1编制职工个人信息表26
2.3.2创建表格窗体26
2.3.3设置窗体保护36
2.4拓展实训38
实训1：使用重复分区控件制作简历38
实训2：套打及批量生成请柬40
实训3：制作企业问卷调查表44
2.5 综合实践48
任务3 毕业论文编排49
3.1任务情境49
3.2任务分析50
3.2.1毕业论文排版要求50
3.2.2长文档排版基本流程51
3.3任务实施52
3.3.1版面布局与内容划分52
3.3.2使用样式快速编排标题与正文55
3.3.3论文正文的输入63
3.3.4图表注释与交叉引用67
3.3.5参考文献及引用73
3.3.6提取和生成目录76
3.3.7页眉页脚设置78
3.4拓展实训81
实训1：为书籍创建关键词索引81
实训2：为文档设置书签与引文目录85
3.5 综合实践88
任务4 多部门协同处理公司总结报告文档89
4.1任务情境89
4.2任务分析90
4.3任务实施92
4.3.1创建主控文档并生成子文档92
4.3.2批注95
4.3.3修订98
4.3.4合并与比较文档101
4.3.5接受或拒绝修订102
4.3.6转为普通文档103
4.3.7标记文档的最终状态104
4.4拓展实训104
实训1：多人协作编辑商业计划书104
实训2：云端在线文档协同处理104
4.5 综合实践107
任务5 数据可视化分析108
5.1任务情境108
5.2任务分析109
5.3任务实施109
5.3.1生产交付统计分析109
5.3.2产品生产情况对比分析117
5.3.3交付情况分析119
5.4拓展实训121
实训1：结构化数据操作121
实训2：应用数据透视表分析数据122
实训3：可视化分析销售数据122
5.5 综合实践123
任务6 优化与决策分析124
6.1任务情境124
6.2任务分析124
6.3任务实施125
6.3.1建立优化模型125
6.3.2线性规划126
6.3.3非线性规划132
6.3.4非平滑规划137
6.4拓展实训140
实训1：为汽车零部件制造公司求解最优生产计划140
实训2：为便民超市寻找最佳地址1141
实训3：为便民超市寻找最佳地址2142
6.5 综合实践142
任务7 汽车公司产品与企业宣传（上）143
7.1任务情境143
7.2任务分析144
7.3任务实施145
7.3.1演示文稿制作一般步骤145
7.3.2内容视觉化145
7.3.3文字表达与呈现149
7.3.4文字创意与特效151
7.3.5图片处理与美化159
7.3.6炫幻文本框168
7.3.7形状的布尔运算170
7.3.8创意图表177
7.4拓展实训178
实训1：文档的PPT处理178
实训2：青春毕业相册设计（上）182
实训3：扁平化设计及案例188
7.5综合实践193
任务8 汽车公司产品与企业宣传（下）194
8.1PPT中的动画195
8.1.1解密动画195
8.1.2时间轴动画198
8.1.3跑马灯动画202
8.1.4文本框动画（含逐帧动画）205
8.1.5遮罩动画208
8.1.6触发器动画210
8.1.7补位动画212
8.1.8组合动画215
8.1.9页面切换动画217
8.2PPT中的音频与视频218
8.2.1音频编辑218
8.2.2视频编辑220
8.3拓展实训221
实训1：老唱片音乐播放页面221
实训2：青春毕业相册设计（下）224
实训3：手机系统UI设计演示动画225
8.4综合实践229
任务9 Visio图形设计230
9.1任务情境230
9.2任务分析231
9.2.1图表类型231
9.2.2项目图表分析与效果233
9.3Visio绘图基础236
9.3.1操作环境236
9.3.2概念与术语238
9.4绘制组织结构图239
9.4.1创建绘图文档239
9.4.2文档页面设置241
9.4.3管理绘图页242
9.4.4为组织结构图添加形状244
9.4.5编辑文本251
9.4.6数据应用252
9.5绘制施工任务思维导图（灵感触发图）256
9.5.1添加任务标题256
9.5.2排列与布局259
9.5.3设置图例260
9.5.4导出施工任务261
9.6绘制施工进度横道图（甘特图）261
9.6.1设置甘特图选项262
9.6.2管理甘特图任务263
9.6.3导入导出数据264
9.7绘制工程管理跨职能流程图（泳道图）265
9.7.1创建流程图框架266
9.7.2形状与文本设置267
9.7.3样式设置267
9.7.4添加注释与超链接268
9.8绘制小区建筑规划图268
9.8.1规划图边界布置269
9.8.2规划图功能分区271
9.8.3道路与绿化272
9.9绘制室内平面布局图272
9.9.1绘制墙体272
9.9.2布置家具273
9.10绘制智能小区网络布置图275
9.10.1用容器分组275
9.10.2添加网络设备276
9.11 综合实践276
参考文献277
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| 內容試閱：
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一、缘起
随着社会的发展进步，无论是公司职员、机关事业文书还是个人，人们对办公自动化技能的要求都越来越高，如高级图文编辑、展示和数据计算等技能。然而，在多年办公自动化课程教学和研究中，编者发现各类办公自动化应用者对于Office的高级应用知之甚少，严重影响了他们的工作效率和社会生产力。
为此，在《办公自动化应用案例教程》（第 1～3版）基础上，为了满足学校和社会培养高端办公自动化应用人才的需求，编者组织并编写了办公自动化高级应用教材。本书立足办公自动化高级应用知识与操作技能，将任务驱动模式工作过程模式情境模拟分层教学模式等一体化教学模式落实到教材中，从而令使用者易于实现理论知识落实于实践的目的。
二、结构
本书在对高级办公中所用知识点和技能点进行筛选、归纳和总结的基础上，打破传统教材以知识为脉络的结构，将知识和技能巧妙地融入典型工作案例中，以情境引入、任务驱动的形式编写。全书共分为四个部分：Word高级应用、Excel高级应用、PowerPoint高级应用和Visio应用；共选取9个实际工作任务、21个拓展实训任务和9个综合实践任务。任务1至任务4介绍Word高级应用，主要内容有：文档高级编排、窗体控件、样式设置与应用、注释与交叉引用、引文与目录、主控文档、批注与修订、合并与比较文档；任务5和任务6介绍Excel高级应用，主要内容有：数据分类汇总及可视化、模型规划与优化；任务7和任务8介绍Powerpoint高级应用，主要内容有：内容视觉化、文字表达与呈现、素材制作处理与美化、动画制作（如时间轴动画、跑马灯动画、补位动画、逐帧动画、遮罩动画等）以及音视频编辑；任务9是Visio图形设计，主要介绍商业图形的设计与绘制方法，包括：思维导图、甘特图、泳道图、建筑规划图、平面布局图、网络布置图等的设计与绘制。
本书采用梯形递进式编写模式，每个任务均采用基础能力层拓展能力层综合应用能力层层层递进的方法设计。这种编写模式既符合学习者从简到繁、从易到难的认知规律，又可以轻松实现多层次的弹性教学。每个任务均由任务情境任务分析任务实施拓展实训综合实践等模块构成。
1．任务情境
每个任务都以一个任务情境引入，模拟任务发生的情境，使学习者仿佛置身于真实工作之中。
2．任务分析
了解任务相关知识，对任务进行分析，提高学习者分析问题、分解问题的能力，同时明确本任务的知识目标和能力目标。
3．任务实施
根据任务分析结果，按照工作过程的步骤和规范完成任务，目的是训练学习者对基础知识与基本技能的掌握。
4．拓展实训
每个基本任务后面都配有若干个拓展实训项目，在其中添加一些新的知识元素，通过完成这些实训，学习者可以拓展知识，提高技能水平和应用能力。
5．综合实践
每个任务最后都设计一个综合实践项目，由学习者运用所学知识独立完成。通过这一过程培养学习者解决实际问题的能力。
三、特点
1. 内容选取与组织
提取高级应用知识点，结合实际办公需要，选取典型实用的任务案例，将知识点、技能点融入任务中，保证了内容的典型性和实用性；内容选择上紧跟当前科技发展，将云端在线协同处理、扁平化设计等内容融入教材，保证了内容的先进性。
2. 编写方式
采用任务驱动编写方式，每个任务均由任务情境、任务分析、任务实施三个部分组成，通过完成虚拟现实的工作任务使学生更加清楚学习目的，同时也提高学生的学习兴趣。这是非常重要的。
3. 结构
采用梯形递进式编写方法，既有利于读者学习，又利用分层教学。
4．线上线下相结合
对书中关键知识点技能点制作了相应微课视频，并设置二维码微课资源标志，实现手机随扫随学。
本书由宋玲玲担任主编，孔凡斌参与了部分任务的编写。
由于时间仓促，书中难免存在不足之处，期待广大读者提出宝贵意见和建议，以便进一步修订，使之不断完善。编者邮箱：357994703@qq.com。
编 者
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