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| 編輯推薦： |
日本著名绘本作家和歌山静子作品，动物形象可爱。
故事情节充满游戏性，翻页有惊喜，引发孩子的好奇心。
角色设计多是动物亲子，满足婴儿对依恋的情感需要。
语言简单重复，象声词丰富生动，适合0-2岁牙牙学语的宝宝。
鲜明色彩、粗黑线条的独特美术风格，培养宝宝审美情趣。
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| 內容簡介： |
动物宝宝游戏绘本系列以生动可爱的动物形象、丰富生动的词汇帮助宝宝认知动物、感知语言，学会观察，并通过轻松有爱的阅读增进亲子间的互动。鲜明色彩、粗黑线条的独特美术风格，培养宝宝审美情趣。
《抓住啦 啊呜》以大象、猴子、变色龙获取食物的方式引发孩子的好奇心，最终落实到小宝宝的抓握动作。
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| 關於作者： |
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和歌山静子，1940年生于日本京都、武藏野美术大学设计专业。插画家、绘本作家，日本儿童出版美术家联盟会员。现居住于神奈川县逗子市。善于从自己的育儿生活中获取灵感，创作了一系列适合低幼宝宝看的婴儿图画书，帮助他们亲近自然。主要作品有《点点点》《我喜欢跑步》《向日葵》《咚嘟咕咚》《我是鸟》等。
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| 內容試閱：
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好的低幼绘本是宝宝与宝宝之间的对话
资深阅读推广人 徐静琰
这套低幼绘本的作者是日本著名作家、插画家和歌山静子。说到低幼绘本，看似简单，创作起来并不容易，要想做得好就更难了。它既要考虑低幼宝宝的认知和发展特点，又要在简单得不能再简单、平常得不能再平常的题材中融入童趣和设计，让宝宝不仅能看懂、读起来有趣味，同时还能获得认知的发展。我想，和歌山静子老师正是深谙了其中的奥秘，才会创作出一套又一套让宝宝们百读不厌的低幼绘本。这个奥秘不是简单的经验总结或套路应用，而是作者真正去关注了宝宝，心中住着宝宝，并将这个宝宝自然地融入到了书中。
这套书中有的故事充满了亲子间的温情。比如《妈妈在哪儿呢？》讲述的是宝宝找妈妈的故事。看不到妈妈，对小宝宝来说可能是最可怕的事情了。不仅对小宝宝是如此，对任何动物宝宝来说也是一样。故事中，作者细致地描述了动物宝宝与动物妈妈叫声的不同，以及每种动物亲子间不同的亲昵方式。而所有这些背背和抱抱，其实就是日常生活中宝宝和妈妈共处的样子，宝宝们看到这样的画面，会很自然感受到和妈妈在一起时的柔软和温暖，获得共鸣。而《会飞了 会飞了》讲述了小鸟的成长故事。仔细看会发现，从小鸟破壳而出、在窝里嗷嗷待哺，到慢慢可以自己飞行和捉虫子，画面上小鸟羽毛的颜色变化了，文字里小鸟的叫声也变化了。我们敏感的小宝宝会在这样的图文里，感受对妈妈的依恋、对成长的渴望，整个故事都洋溢着暖暖的爱意和成长的喜悦。
当然，讲给小宝宝听的故事，不仅要温情、有爱，还要满足宝宝认知发展的需要。在《圆圆的是谁呀？》中尽管每样形状都是圆的，但作者精心选择了不同的触觉体验：毛茸茸、滑溜溜、扎扎的故事是两拍子的设计，一问一答，翻页之后必有惊喜，让整个认知的过程充满挑战和趣味。与此不同，《抓住啦 啊呜》则是一个三拍子的故事。作者用宝宝熟悉的食物做线索，巧妙借用猜谜的形式来讲故事；宝宝不自觉地跟随线索走，根据画面的提示，去猜测后面出场的是谁；每次读到抓住啦，啊呜，都会激起一个小小的情绪高潮。1、2、3，1、2、3宝宝在这个往复的节奏中愉快地习得：想要把食物吃到嘴里，先抓住都是前提，尽管不同的动物有不同的抓握方式。但是，变色龙的出场打破了生活中关于食物的定义，宝宝也因此认识到：啊，原来不同的动物吃的食物也不一样！。
这套小书有红黄蓝绿四个颜色，秉承了作者一贯的画风，黑色加粗的轮廓线，让每个角色更加鲜明；重复的句式和大量拟声词的出现，念起来朗朗上口，充满语言的趣味。相信当宝宝们读着这些书时，就如同与书中的宝宝对话，他们年龄相仿，他们对一切充满好奇，在他们眼中一切都很美好，他们们互相陪伴、互相启发，一起快乐地成长！
媒体评论：
读着读着，绘本变成了游戏
宝宝：小汉堡 15个月
妈妈：邵继群（嘉定图书馆）
小汉堡平时就很喜欢猫咪和小鸟，所以《会飞了 会飞了》和《妈妈在哪儿呢？》一下子引起了她的注意。重复给她念了几遍后，她还会主动拿起书，爬到我身边，要抱抱；然后依偎在我怀里，一起读。
《抓住啦 啊呜》开始是我自己觉得挺好玩，拿起书就声情并茂地读起来，但是宝宝并没有表现出很大的兴趣。于是我就邀请爸爸配合我，妈妈一句一个苹果，红红的苹果，爸爸一句呼啦呼啦伸过来的是什么呀？，小汉堡就噌地坐了起来，看着我们表演。读到抓住啦，啊呜，小汉堡便摇摇晃晃地走过来，扑进爸爸的怀里，扑腾着想去抓书。爸爸顺势啊呜一口，用大大的爸爸的手，抓住了小汉堡，小人儿一下子被逗得咯咯大笑。
我们还借鉴《圆圆的是谁呀？》在家里玩捉迷藏游戏。妈妈抱头卷成一团躲在围栏、柜子或者门后，等宝宝走近，妈妈就会突然蹦出来，同时嘴里说：啊哈，是妈妈，宝宝就会很开心。就这样，读着读着，绘本就变成了游戏，变成了美好而温暖的记忆。
噗好响好响的屁
宝宝：豌豆 21个月
妈妈：刘璐（童书编辑）
我本来以为豌豆肯定会喜欢《妈妈在哪儿呢？》 ，所以先选了这本。可讲了没几句，他就坐不住了，看了一眼就去玩自己的小汽车了。但我还是坚持着给他读完，而且，读到最后和妈妈一样的屁屁。噗时，我还加上了一句：放了一个好响好响的屁！小家伙儿一下子就咯咯笑了起来，还重复说好响好响的屁！可能因为最近一段时间，他对放屁这件事特别感兴趣吧。于是，他爬回到我腿上，说：再讲一遍！然后我又给他讲了一遍，这次他就听得很认真，不仅跟着我说叽叽叽咯咯哒汪汪汪，看到鸡妈妈背小鸡、狗妈妈抱小狗时，还会让我背背他、抱抱他。当然，最最兴奋的还是读到最后的那个屁，一边笑，一边说噗好响好响的屁！
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