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| 內容簡介： |
本书介绍了环境、环境保护、环境与健康、生态学基础知识、资源与能源、三废及其他重要污染物特征与防治、环境保护相关措施、可持续发展、清洁生产、绿色技术与绿色产品等。
本书力求集知识性、科学性、趣味性和前瞻性于一体，为高职高专环境类专业的基础课教材，也可供化学化工类、轻工类、冶金类和医药类等相关专业环境保护公修课用，还可作为环境保护工作者阅读的参考资料以及关心环境问题的读者的科普读物。
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| 關於作者： |
魏振枢，中州大学，原系主任，教授，1982年1月毕业于新乡师范学院化学系。1982年1月分配到中州大学工作。1998年被河南省评定为教授职称。
从事教育事业40多年，在高校工作30多年，主要从事化工环保方面的教学科研工作，担任系主任和学报编辑部主任20多年。发表学术论文80多篇，编写各类著作15部（其中主编8部，3部分别获得部、省、市级奖，2部为普通高等教育国家 级规划教材）。
主持完成省、市级科研项目4项，完成省、市级社科调研项目8项，并均获得一、二等奖，获得省、市级教学成果一、二等奖5项。
魏振枢，中州大学，原系主任，教授，1982年1月毕业于新乡师范学院化学系。1982年1月分配到中州大学工作。1998年被河南省评定为教授职称。
从事教育事业40多年，在高校工作30多年，主要从事化工环保方面的教学科研工作，担任系主任和学报编辑部主任20多年。发表学术论文80多篇，编写各类著作15部（其中主编8部，3部分别获得部、省、市级奖，2部为普通高等教育国家 级规划教材）。
主持完成省、市级科研项目4项，完成省、市级社科调研项目8项，并均获得一、二等奖，获得省、市级教学成果一、二等奖5项。
多次被评为省、市级先进教师。省级出版系列高级职称评审委员会委员。多次被评为校级先进个人、党员等称号。1985年和1987年评为郑州市五讲四美、为人师表先进个人，1987年评为河南省先进教师，1995年7月评为河南省高招评卷先进教师。1995年10月评为河南省大学生暑期社会实践先进工作者，2003年评为郑州市先进社会科学工作者（郑州市社会科学界联合会、郑州市人事局），2005年评为郑州市先进教师。
担任河南省化学会常务理事，河南省工程化学委员会主任；河南省食品科学技术学会常务理事，河南省食品科学技术学会专家委员会委员；1999.5 获得河南省劳动厅颁发的食品检验工职业技能鉴定考评员证书。河南省高校学报研究会理事。全国化工系统化工工艺专业教材委员会委员，全国环境类专业系列教材编审委员会委员。河南省基础教育教材审定委员。河南省出版系列和高教系列高级职称评定委员会专家库成员。
河南省高校哲学社会科学学报评估委员会委员（专家组成员）（教社政[2004]354号）
2004年和2005年聘为河南省出版系列高级专业技术职务评审委员会委员。
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| 目錄：
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第一章环境与环境科学1
第一节环境1
一、环境的概念1
二、城市环境3
第二节环境科学6
一、环境问题6
二、环境科学概述11
第三节环境污染与人体健康14
一、人与环境14
二、环境污染对人体的影响15
三、环境污染对人体健康的危害17
第四节环境保护的重要性19
一、环境保护的概念19
二、人类环境保护史上的四个路标19
三、中国环境保护的发展历程21
本章小结26
复习思考题26
第二章生态学基本知识28
第一节概述28
一、生态学28
二、生态系统30
第二节生态平衡36
一、生态平衡的概念36
二、生态平衡的特点36
三、生态平衡破坏的原因36
四、改善生态平衡的主要对策37
第三节生态学在环境保护中的应用37
一、环境质量的生物监测与评价38
二、环境污染的生物净化与治理38
三、病虫害的生态防治39
第四节生物多样性减少与保护39
一、生物多样性概念及其内容39
二、生物多样性是人类生存的基础40
三、生物多样性丧失的危害40
四、生物多样性的保护41
本章小结42
复习思考题43
第三章资源与环境45
第一节世界与中国资源的现状及特点45
一、自然资源及其属性45
二、世界资源现状及特点47
三、中国资源现状及特点49
第二节资源开发与可持续发展50
一、水资源的开发利用50
二、矿产资源的开发利用54
三、海洋资源的开发利用56
四、土地资源的开发利用57
五、生物资源的开发利用59
第三节能源与环境61
一、能源的概念61
二、能源与环境问题64
三、中国能源的利用与保护65
四、新能源简介65
本章小结71
复习思考题71
第四章大气污染及其防治73
第一节概述73
一、大气的组成73
二、大气的重要性75
三、大气污染的概念76
第二节大气污染源及主要污染物发生机制76
一、大气污染源76
二、大气主要污染物77
三、大气污染物的转归80
第三节大气污染的危害81
一、大气污染侵入人体的主要渠道81
二、主要危害81
三、全球大气环境问题83
第四节影响大气污染物扩散的因素86
一、影响大气污染物扩散的气象因素86
二、地理因素89
三、其他因素90
第五节大气污染物的综合防治与技术90
一、综合防治的必要性91
二、综合防治原则91
三、消烟除尘技术92
四、排烟脱硫96
五、排烟脱硝（氮）98
六、典型废气的治理技术实例99
本章小结100
复习思考题100
第五章水污染及其防治102
第一节概述102
一、水体的概念102
二、天然水中的主要物质103
第二节水体的污染105
一、定义105
二、水体污染源105
三、水体中主要污染物107
四、水体污染的危害114
第三节水体的自净作用114
一、定义114
二、净化机制114
三、水体自净过程中污染物的转归115
四、水体中BOD和DO的关系115
第四节污水防治技术116
一、概述116
二、污水处理技术概论117
三、物理处理法118
四、化学处理法120
五、生物处理法126
第五节典型污水处理流程131
一、城市污水的处理流程131
二、食品行业废水的处理流程132
三、维尼纶厂生产废水的处理流程132
本章小结132
复习思考题133
第六章固体废物的处置与利用135
第一节固体废物的分类及危害135
一、固体废物的概念135
二、固体废物的分类136
三、固体废物的污染途径138
四、固体废物的危害138
第二节固体废物污染的控制及其技术政策140
一、控制固体废物污染的途径140
二、控制固体废物污染的技术政策140
第三节常见固体废物的处理方法142
一、焚烧法142
二、化学法142
三、分选法143
四、固化法144
五、生物法144
第四节典型固体废物的处置145
一、污泥的处置145
二、城市垃圾的利用与处置146
本章小结147
复习思考题147
第七章其他环境污染及防治149
第一节噪声污染及防治149
一、概述149
二、声性质和度量中的基本概念152
三、环境噪声评价标准154
四、噪声控制的基本途径156
五、城市噪声的综合防治157
第二节放射性污染及防治158
一、放射性污染来源158
二、放射性物质的危害159
三、放射性污染的防治161
第三节电磁污染162
一、电磁波来源163
二、电磁污染的传播途径163
三、电磁辐射的危害163
四、电磁辐射污染的防护164
第四节其他污染类型及其防治165
一、废热污染165
二、光污染166
三、太空污染169
四、居住环境与装修污染170
五、生物污染173
本章小结178
复习思考题179
第八章环境管理与环境法规180
第一节环境管理180
一、环境管理的含义及内容180
二、环境管理的基本职能181
三、中国环境管理制度182
第二节环境保护法规184
一、环境保护法的基本概念184
二、中国环境保护法律体系185
三、环境保护法的基本原则187
四、环境保护法的法律责任188
第三节环境标准189
一、环境标准及其作用189
二、环境标准体系190
三、制定环境标准的原则192
四、环境标准的监督实施192
本章小结193
复习思考题193
第九章环境监测与评价194
第一节环境监测194
一、环境监测概述194
二、环境监测程序与方法195
三、环境监测质量保证197
四、环境监测新技术概要198
第二节环境质量评价198
一、环境质量评价概念198
二、环境质量评价程序199
三、环境质量评价的基本内容200
四、环境质量评价方法200
五、污染源调查与评价202
六、中国城市空气质量评价205
第三节环境影响评价209
一、环境影响评价概述210
二、环境影响评价的工作程序211
三、环境影响评价的方法212
四、环境影响报告书的主要内容212
五、环境影响评价的新进展213
本章小结214
复习思考题214
第十章走可持续发展道路，推进生态文明建设216
第一节走可持续发展的道路216
一、可持续发展的由来216
二、可持续发展的基本内容217
三、实施可持续发展的关键环节218
四、《中国21世纪初可持续发展行动纲要》221
第二节中国21世纪议程223
一、可持续发展的《21世纪议程》223
二、《中国21世纪议程》223
第三节清洁生产225
一、清洁生产的定义225
二、清洁生产的目的和内容227
三、实现清洁生产的主要途径227
四、中国实施清洁生产情况228
五、清洁生产与ISO 14000 231
第四节绿色技术概述233
一、发展绿色技术的意义233
二、绿色技术内容和特征234
三、典型绿色技术绿色化学236
第五节绿色产品与绿色生活239
一、绿色产品的概念及意义239
二、中国绿色产品基本类别240
三、绿色食品及有机（天然）食品241
四、绿色汽车242
五、绿色材料244
六、绿色建筑245
七、生态旅游247
本章小结249
复习思考题249
参考文献251
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| 內容試閱：
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前言
中国经过40多年的改革开放，取得了举世瞩目的变化和进步。今后要转变发展的思路，不能以浪费能源、消耗资源、严重污染环境为代价来获取GDP数值。我们既要绿水青山，也要金山银山；宁要绿水青山，不要金山银山，因为绿水青山就是金山银山，我们绝不能以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我国提出了建设生态文明、建设美丽中国的战略任务，要给子孙留下天蓝、地绿、水净的美好家园。新一代大学生必将成为可持续发展的生力军，必须承担起科学发展的重任。因此，大学生学习和掌握一定的环境保护的知识很有必要。这本书能够帮助大学生掌握环境保护基本知识，将这些知识运用于工作之中，使之成为建设美好环境的宣传者、护卫者和践行者。
本书第一版于2003年7月问世，由于章节编排比较科学合理，内容翔实新颖，所以深受环境保护工作者和各高等院校的欢迎和厚爱。经过2007年和2015年的修订，更受到广大读者的欢迎，成为一本比较畅销的教材。
本次修订对原书中一部分内容和资料进行必要的修改与补充。修订过程中，得到了郑州工程技术学院化工食品学院院长李靖靖教授、教务处处长周晓莉教授和其他许多老师的支持和帮助。我们注意吸收有实践经验的教师和专业技术人员参与这项工作。本书由魏振枢任主编，由孙浩冉和郭欢任副主编，魏振枢与他们共同研究确定了编写大纲、写作计划和内容取舍范围等，争取使教材更具科学性和规范性，使其层次性和可读性更加明显。参加本书修订工作的有郑州工程技术学院的孙浩冉（负责第一章、第二章、第四章、第六章、第八章、第九章）、山西建筑职业技术学院的郭欢（负责第三章、第五章、第七章）、山西建筑职业技术学院的赵月琴、郑州工程技术学院的魏振枢、李靖靖和周晓莉（负责第十章、阅读材料的遴选和审定）。魏振枢对全书进行统稿，最后由魏振枢、孙浩冉和郭欢审定全稿。本书提供作为拓展学习内容的147个阅读材料，读者可登录化学工业出版社教学资源网www.cipedu.com.cn，注册后免费下载使用。
本教材在编写过程中参考了不少相关的著作、教材和资料，在此一并向其作者致以谢意。衷心希望各位专家、学者以及广大读者对本书的疏漏之处给予指教，不胜感激。
编者
2019年8月
第一版前言
1972年斯德哥尔摩《人类环境宣言》指出：人类既是它的环境的创造物，又是它的环境的塑造者，环境给予人以维持生存的东西，并给他提供了在智力、道德、社会和精神等方面获得发展的机会。生存在地球上的人类，在漫长和曲折的进化过程中，已经达到了这样一个阶段，即由于科学技术发展的迅速加快，人类获得了以无数方法和在空前的规模上改造其环境的能力。人类环境的两个方面，即天然和人为的两个方面，对于人类的幸福和对于享受基本人权，甚至生存权利本身，都是不可缺少的。这句话深刻而又高度概括地揭示了人类与环境的密切关系。人类既是它的环境的创造物就是说人类是环境的产物，这是因为环境为人类的活动提供了阳光、空气、水、土地以及大量的生物和矿物资源，因而可以说环境哺育了人类，创造了人类。人类又是它的环境的塑造者，这是由于从原始社会到高度文明的现代社会，人类始终不断地利用和改造环境，使之适应人类生存和发展的需要。可以说，人类活动在不断地影响着、改变着这些环境条件，在塑造着环境。
大量事实使人们认识到，人类与环境是一个相互影响、相互制约、相互依存的统一体，一个国家或地区不适当的开发活动，有可能影响更大范围的环境，甚至影响到整个生物圈的平衡。要解决人类的环境问题，不是靠一个国家，甚至也不是靠几个国家所能解决的，它需要整个地球的人类协调一致的行动。
广泛地进行环境教育已经成为共识，培养大量的环境工作者已经成为高职高专院校的一项重要工作，编写相关的专业教材更是一项首要任务。依据《高职高专环境类专业主干课程设课要求》的内容，组织有关院校有经验的专业教师完成了《环境保护概论》教材的编写。该教材主要内容有环境与环境保护的基本概念、生态学基础、资源与能源的可持续发展、三废及其他污染物的污染与防治措施、环境保护措施、可持续发展、清洁生产与绿色技术等。
参加本书编写工作的有魏振枢（第一章第二节和第四节、附录、各章习题及阅读材料的选取）、杨保华（第一章第三节、第二章）、张峻松（第三章和第四章）、陈改荣（第一章第一节、第五章）、卢莲英（第六章）、胡玉琳（第七章）、李党生（第八章和第九章）、杨永杰（第十章和第十一章）。全书由魏振枢和杨永杰统稿并最后定稿。由朱灵峰主审。
刘大银、许宁、王红云、吴国旭等与会专家教授对该教材提出了不少中肯的意见和建议。在编写过程中参考了大量有关专家的著作和资料（参考文献名录列于书后），我们对专家们卓著的工作表示钦佩并表示深切的谢意；编写中还得到了化学工业出版社的大力支持和帮助，丰连海为本书图表的绘制做了很多有益的工作，并得到了其他同仁的关心和帮助，在此一并向他们表示深切的谢意。
由于作者水平和能力所限，加之时间紧迫，书中的不足之处，恳请读者批评指正。
编者
2003年5月
第二版前言
保护全球环境，已经成为人类社会的共识。中国是世界上人口最多的发展中国家，作为一个负责任的发展中大国，解决好环境问题符合中国的发展目标，是13亿中国人民的共同愿望，也是人类共同利益的重要体现。20世纪70年代末期以来，随着中国经济持续快速发展，发达国家上百年工业化过程中分阶段出现的环境问题在中国集中出现，环境与发展的矛盾日益突出。资源相对短缺、生态环境脆弱、环境容量不足，逐渐成为中国发展中的重大问题。对公众进行必要的环境教育成为迫在眉睫的一项重要任务。当然，更应该使当代大学生了解环境现状，为保护人类优美的环境发挥他们的作用。
《环境保护概论》于2003年7月问世以来，由于编排比较科学合理、内容翔实新颖，因此深受环境保护工作者和各高等院校的欢迎和厚爱，成为一本比较畅销的教材。
经过近四年的使用，原书中部分内容和资料已经过时或陈旧，应该进行必要的修改与补充。在新版的修订过程中，我们注意吸收更有经验的教师参与这项工作，在编排上注意吸收最近两年来的各类媒体资料中更有价值的最新内容，力争使本书科学性和可读性更加明显，以便为读者提供一部能够增长知识才干的好读物。同时为了增加内容的容量，从大量资料中择优选出其中一部分会同多媒体教案统一放置在光盘中，便于读者阅读。
本书内容包括环境、环境保护、环境与健康、生态学基础知识、资源与能源、三废及其他重要污染物特征与防治、环境保护相关措施、可持续发展、清洁生产、绿色技术与绿色产品等。
参加本书修订工作的有刘明娣（第一章、第六章）、周晓莉（第二章、第九章）、樊卫华（第四章、第五章）、赵月琴（第三章第一至二节、第七章、光盘资料第七章）、程西欣（第三章第三节、第十章第四节）、张伟（第八章）、王文武（第十章）、魏振枢（多媒体教案整理）、李靖靖（第五章第一节、光盘资料第一至二章）、岳福兴（第五章第一节、光盘资料第三至四章）、王捷（光盘资料第五至六章、多媒体教案整理）、姚虹（第五章第一节、光盘资料第八章）、吕志元（第五章第一节、光盘资料第九至十章）、张蕾（书稿和多媒体教案中全部图表的绘制）、杨永杰（多媒体教案整理），还有李党生和杨保华，最后由魏振枢和杨永杰通稿审定。
我们力争使本书知识性、趣味性、系统性更强，使该书不但可以作为学校（含本科、专科及职业学校）各相关专业的教科书，而且适合于作为环境保护工作者的阅读参考资料以及关心环境问题读者的科普读物。由于作者水平所限，美好的愿望不一定能得到理想的结果，若本次修订有不足疏漏之处，恳切希望广大读者不吝指正。
编者
2007年6月
第三版前言
环境保护课程的主要目的，第一，使学习者掌握正确的世界观、自然观、地球观，认识到环境对人类有着不可取代的价值，人类要生存、要发展，就必须协调好社会、经济和环境的关系;第二，使学习者了解区域规划和环境管理的基本原则和思路，尤其是对区域物质流、能量流和信息流集成的管理技术思路要有一个较深刻的理解和认识;第三，使学习者学习和了解保护环境的各种技术，如生态修复技术、清洁生产技术等。通过以上的融会贯通，可以使学习者树立起一个正确的环境保护理念，自觉成为环境保护的卫士并在自己从事的行业工作中，自觉地遵守环境保护职业道德，自觉地探索和掌握自我保护的能力。
中国经过三十多年的改革开放，已经取得了举世瞩目的变化和进步。在今后的几十年里要转变发展的思路，再也不能以浪费能源、消耗资源、环境严重污染为代价而获取GDP数值。作为新一代大学生必须成为可持续发展中的主力军，必须承担起科学发展的重任。因此大学生学习和掌握一些环境保护的知识很有必要，这本书能够帮助大学生掌握环境保护基本知识，并将这些知识运用于工作之中，成为美好环境的护卫者。
本书第一版于2003年7月问世，由于编排比较科学合理，内容翔实新颖，因此，深受环境保护工作者和各高等院校的欢迎和厚爱。经过2007年的改版后，更是受到广大读者的欢迎，销量已经超过10万册。
在新版的修订过程中，得到了浙江工贸职业技术学院的大力支持，吸收有实践经验的教师参与这项工作，争取使教材更具科学性和规范性，使其层次性和可读性更加明显。对原书中一部分内容和资料应该进行必要的修改与补充。为了增加知识内容的容量，我们择优选出部分有价值的资料放置在光盘中，便于读者阅读。
本书内容包括环境、环境保护、环境与健康、生态学基础知识、资源与能源、三废及其他重要污染物特征与防治、环境保护相关措施、可持续发展、清洁生产、绿色技术与绿色产品等。
执笔本书修订工作的有尹清杰第八章、第十章、高尧第一章、第七章、李勇第四章、第九章、林继兴第二章、第三章、徐临超第五章、第六章、史子木光盘资料整理，尹清杰、史子木对全书进行了通稿，最后由魏振枢和杨永杰审定全稿。
本教材在编写过程中参考了不少相关的著作、教材和资料，在此一一并向有关作者致以谢忱。衷心希望各位专家、学者以及广大读者对本书的疏漏之处给予指教，不胜感激。
编者于浙江温州
2015年5月
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