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| 內容簡介： |
本书内容涵盖了博物馆陈列展览的内容策划、形式设计、布展施工三大部分，从理论到实践、从抽象到具体，对博物馆陈列展览的各部分进行阐述。希望能够让文博专业学生和行业工作者了解陈列展览理论，在实践过程中做到有据可循。
本书也可作为考古学、文物与博物馆学专业及其他相关专业的教材使用。
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| 關於作者： |
黄洋，男，1988年生，历史学博士，南京师范大学文物与博物馆学系副教授，上海大学文物与博物馆硕士兼职教师。主要从事博物馆陈列展览、博物馆公共文化服务、考古遗址保护利用研究。出版译著一部，在《光明日报》《中国文物报》《东南文化》《中国博物馆》《台湾博物馆学季刊》等刊物发表专业文章五十余篇。
陈红京，男，1960年生，复旦大学文物与博物馆学系教授、博士生导师。主要从事博物馆陈列设计和博物馆信息化方面的教学与研究。主编了教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《博物馆学概论》，出版专著《数字化博物馆的原理与方法》《数字博物馆资源建设规范与方法（人文艺术类）》，参与编著《数字博物馆概论》《中国大学博物馆志》，在《中国博物馆》《东南文化》等刊物发表博物馆学论文一百余篇。
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| 目錄：
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绪 论 001
第一节 博物馆学与博物馆信息传播 003
第二节 博物馆陈列展览的物与人 009
第三节 博物馆陈列展览相关概念 011
第一讲 博物馆陈列展览历史回顾 017
第一节 基于简单分类的陈列方式（18世纪中叶以前） 019
第二节 基于科学分类学的陈列方式（18世纪下半叶至19
世纪上半叶） 022
第三节 通俗型陈列的缘起与推广（19世纪下半叶） 028
第四节 标准化运动时期（20世纪上半叶） 033
第五节 无橱窗化趋向（20世纪70年代以来） 036
第二讲 博物馆陈列展览类型 041
第一节 按陈列展览的时间分类 043
第二节 按陈列展览的场所分类 045
第三节 按陈列展览的传播目的分类 048
第四节 按陈列展览的手法分类 050
第三讲 博物馆陈列展览与其他业务工作关系 055
第一节 收藏博物馆陈列展览的根基 057
第二节 保管博物馆陈列展览的保证 061
第三节 研究博物馆陈列展览的支撑 064
第四节 教育博物馆陈列展览的延伸 067
第四讲 博物馆陈列展览流程 069
第一节 博物馆陈列展览的构成要素 070
第二节 博物馆陈列展览基本流程 102
第三节 博物馆陈列展览实施模式 110
第四节 内容策划与形式设计关系 113
第五讲 博物馆陈列展览内容策划步骤与方法 115
第一节 研究确定展览选题 116
第二节 收集分析相关资料 118
第三节 熟悉藏品后诠释物 121
第四节 展览传播目的设定 128
第五节 撰写陈列展览大纲 130
第六节 展览脚本及其编写 131
第七节 展品的说明牌撰写 133
第八节 内容的审查与备案 139
第六讲 博物馆陈列展览形式设计实施 143
第一节 陈列展览形式设计的作用与原则 145
第二节 形式设计的步骤与方法 147
第三节 陈列展览工作的组织管理 157
第七讲 博物馆陈列展览的光与色 161
第一节 博物馆陈列展览的光 162
第二节 博物馆陈列展览的色彩 173
第八讲 博物馆陈列展览的施工、开放与评估 179
第一节 陈列展览的施工组织设计 180
第二节 陈列展览的工程监理 181
第三节 陈列展览的竣工验收审计 182
第四节 陈列展览的评估 184
第九讲 博物馆陈列语言 187
第一节 陈列语言的概念和性质 189
第二节 基于陈列语言的陈列方式评估 196
第三节 要素分类与组合结构 202
第四节 解读过程与运用原则 225
第五节 规律性地归纳与总结 228
第十讲 博物馆展示新理念 233
第一节 从幕后到台前 234
第二节 库房式展示 241
第三节 对比与融合 245
第四节 参与式展览 247
第五节 博物馆展示的泛化 252
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| 內容試閱：
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绪论
19世纪末期中国开始出现公共博物馆，百余年来，我国博物馆的数量和质量都有显著提升，博物馆学也日益受到重视。中国大学的博物馆学教育在民国时期就已经开始。1978年，杭州大学向国家文物局申请创办文物与博物馆学本科专业；1979年，南开大学得到教育部批准，创建博物馆学本科专业，1980年秋在历史系正式招收本科生，此是1949年后首次将博物馆学专业纳入大学本科正规招生教育体系之开端。几十年来，博物馆学的学科地位一直很尴尬。1983年的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科专业目录（试行草案）》中没有博物馆学这个二级学科，1990年单列为二级学科，1997年考古学与博物馆学两个二级学科合并，2011年考古学升级为一级学科之后，博物馆学没有像1990年那样单列为二级学科，反倒地位下降，与文化遗产合并成了一个考古学之下的二级学科。更为不妥的是，博物馆学变成了博物馆，少了一个学字意义大相径庭，博物馆学是个学科，而博物馆是机构名称。
关于博物馆学的学科类属问题，根据《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GBT 137452009），一级学科870图书馆、情报与文献学下设二级学科87050博物馆学。这也形成了中国博物馆学在教育系统和科研系统分别属于不同一级学科的现状。在《中国图书馆图书分类法》中，G2信息与知识传播下设G26博物馆学、博物馆事业。在我国大学的教学中，博物馆学专业通常与考古学专业一并属于历史学院，而科研方面，博物馆学则与图书馆学、情报学、档案学同属一类，显得非常混乱，给教学科研都带来不利。
目前全国开设有文物与博物馆学专业的高校有六十余所，但各学校都普遍缺乏师资和专业教材。大部分学校博物馆学方面的课程都开设有博物馆学概论博物馆藏品管理博物馆陈列展览博物馆社会教育等，博物馆学概论原有王宏钧先生主编的《中国博物馆学基础》作为教材，现有陈红京教授等编著的马工程教材《博物馆学概论》，而其他几门专业课几乎没有特别合适的教材。本书从博物馆陈列展览的基础概念出发，回顾博物馆陈列展览发展历史，从陈列展览工作流程角度理论结合实践进行全面分析，以期让大家对博物馆陈列展览有个全面的了解。
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