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編輯推薦： 本书基于新高考政策背景下，以生涯发展规划为主线，引领学生认知自我和生活，明确发展路径和目标，并将人生管理和心灵成长的训练作为重要的组成部分，内容涵盖学生生活、学习和职业发展等多个方面。 內容簡介： 本书突破一般意义上的生涯规划辅导局限，基于学生毕生发展的需求，促进高中生个体的真实成长；在研究各地新高考政策的基础上，将高中课程改革的理念和需要作为重要依据，助力高中生的学业规划；基于社会发展需求，强调高中生个体对社会的责任和担当；基于*的生涯教育理论或研究成果，强调对高中生生涯决策力、生涯适应力或生涯发展关键能力的培养。书中有大量真实、鲜活的案例，内容设计贴近高中生，可读性强，为高中生的生涯规划提供了非常有针对性指导。 關於作者： 赵世俊 全国模范教师，江苏常州市未成年人成长指导中心首席咨询专家、督导；常州市家庭教育与心理辅导名教师工作室领衔人；常州市中小学生涯教育赵世俊名师工作室领衔人；江苏省学校心理专业委员会副主委。长期从事青少年心理教育与咨询辅导、生涯教育指导工作。二十多年来，接受学习障碍、学校适应不良、行为异常、情绪障碍、社交障碍、亲子关系、生涯规划等各类生涯发展咨询、心理咨询个案九千多例；在全国各地为教师、家长、学生和企事业单位做生涯教育、心理教育培训讲座计九百多场次，受众达五十多万人次。 先后主持编写或编著出版《中学生生涯规划初中版》、《中学生生涯规划高中版》、《中学生生涯规划初中版教师用书》、《中学生生涯规划高中版教师用书》、《心港心语阳光心港咨询案例精选》、《倾听花开的声音常州市中小学心理健康服务中心案例集》、《守护心灵的家园》、《高中生生涯规划与发展》等辅导用书或教材。 周卓行 常州市第一中学专职心理与生涯教师，从事生涯教育与心理健康教育近十年，获评常州市心理教师基本功大赛一等奖（第一名）、常州市教学能手、常州市十佳心理工作者等。 夏晓鸥 江苏省江阴市第一中学专职心理教师，中学高级教师，南京师范大学心理教育硕士，国家二级心理咨询师，生涯规划师；江阴市心理教育及教育科研能手，无锡市中小学优秀社团指导老师。江苏省高中生涯发展指导课程基地 负责人，江苏省十二五中小学教研课题《积极心理学视域下高中生涯教育课程的设计研究》主持人。

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