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內容簡介： 元分析已经成为管理学乃至整个社会科学非常重要的研究方法之一。本书系统介绍了进行元分析的七个基本步骤以及注意事项，并以心理学、教育学、医学等领域的例子作为示范，以通俗易懂的写作风格对元分析研究方法进行了简明清晰的论述和探讨。 本书具有如下特点： ?权威性。本书是国外元分析的权威图书，已经更新至第5版，是一本深受全球元分析学者推崇的著作。 ?实操性：本书实操性强，根据元分析的操作步骤安排章节，有助于读者快速学会元分析。 ?简洁性：本书仅有9章，每章力争用*小的篇幅对相关内容进行浓缩性介绍。 本书适合本科高年级学生、硕士研究生和博士研究生学习使用，也适合有兴趣进行元分析研究的读者阅读参考。 關於作者： 哈里斯?库珀（Harris Cooper），美国杜克大学心理学与神经科学系教授，20032008年担任教育课程带头人，在康涅狄格大学获得社会心理学博士学位。主要研究方向为社会心理学、发展心理学、教育政策问题。先后荣获研究综述方法论学会弗雷德里克?莫斯特勒奖、英格拉姆?奥尔金终身卓越贡献奖，美国教育研究协会杰出研究回顾奖等。 目錄： 第1章 引言：文献综述、研究综合与元分析 1.1 需要重视研究综合 1.2 本书的目标和前提 1.3 文献综述的定义 1.4 为什么我们需要基于科学原理的研究综合 1.5 研究综合和元分析简史 1.6 研究综合的步骤 1.7 研究综合的四个范例 练习题 第2章 第1步：形成问题 2.1 社会科学研究中变量的定义 2.2 研究综合中的多重操作 2.3 定义感兴趣的关系 2.4 判断研究的概念关联性 2.5 研究衍生的证据和综合衍生的证据 2.6 研究综合的价值争论 练习题 第3章 第2步：检索文献 3.1 社会科学研究中的人口差异 3.2 定位研究的方法 3.3 研究者对研究者渠道 3.4 有质量控制的渠道 3.5 辅助渠道 3.6 搜索文献数据库 3.7 确定文献检索的充分性 3.8 文献检索中存在的问题 3.9 文献检索对研究综合结果的影响 练习题 第4章 第3步：收集研究中的信息 4.1 纳入和排除标准 4.2 开发编码指南 4.3 编码指南所包含的信息 4.4 选取和培训编码者 4.5 从研究报告中获取数据的问题 4.6 识别独立的比较组 4.7 数据收集对研究综合结果的影响 练习题 第5章 第4步：评估研究的质量 5.1 判断研究的质量 5.2 研究方法的分类方式 5.3 识别统计异常值 练习题 第6章 第5步：分析与整合研究结果 6.1 一手研究和研究综合中的数据分析 6.2 元分析 6.3 元分析中的主效应和交互效应 6.4 元分析和研究结果中的差异 6.5 唱票法 6.6 测量关系强度 6.7 合并效应值 6.8 分析结果间的效应值方差 6.9 元分析中的一些高级技术 6.10 通过元分析累积结果 练习题 第7章 第6步：解释证据 7.1 缺失数据 7.2 统计敏感性分析 7.3 推广与细化 7.4 研究衍生的证据与综合衍生的证据 7.5 效应值的实质性解释 7.6 对广大读者有意义的度量 7.7 结论 练习题 第8章 第7步：汇报结果 8.1 社会科学研究中的报告写作 8.2 元分析报告标准 练习题 第9章 结论：对研究综合结论效度的威胁 9.1 效度问题 9.2 对研究综合和元分析的批评 9.3 可行性和成本 9.4 科学方法和不一致 9.5 研究综合过程中的创造性 9.6 结论 参考文献

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