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| 編輯推薦： |
由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术连续性读物《劳动教育评论》（*辑）以马克思主义劳动哲学理论为基础，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动思想，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革和发展服务。
本刊以劳动教育理论前沿、劳动教育哲学基础研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、国外劳动教育思想动态以与及劳动教育和劳动相关的学科为主要研究领域。
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| 內容簡介： |
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《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊，以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。
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| 目錄：
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高端访谈
新时代中国特色社会主义劳动教育的本质与独特价值
访谈教育部职业技术教学中心研究所副所长曾天山教授 本刊记者／1
理论前沿
多学科视阈下劳动教育的中国特色审视 刘向兵／1
论劳动教育在高等教育中的价值定位
基于高等教育与工作世界关系的视角 周光礼／1
评价研究
中小学生劳动素养评价指标体系探析 曹飞／1
新时代高校劳动教育督导评价体系研究 任国友 曲霞／1
历史回顾
中国劳动教育研究20年：研究热点、发展趋势与演化路径
基于CSSCI来源期刊的文献计量分析 赵鑫全 高雪原 张勇／1
1949年以来劳动教育的三重逻辑与现实思考 芮国星 陈凤／1
互鉴交流
着力推进七个一工程，培育学生正确劳动价值观 刘瑶瑶／1
新劳动教育，为孩子的人生打好底色 章振乐／1
会议综述
新时代财经高校大学生劳动教育工作论坛会议综述 陈思 刘伟亮／1
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| 內容試閱：
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发刊词
莫愁残雪千重恨，且看枝头万里春。正值2020年春暖花开的季节，由中国劳动关系学院劳动教育中心创办的全国首家劳动教育领域集刊《劳动教育评论》正式出版了。这个春天因为经历了特别的严寒而格外充满希望，此刻，我们也由衷地期待，这份沐浴着特殊的春光而诞生的《劳动教育评论》能够引领学界以更开阔的视野、更深厚的研究、更饱满的热情推动劳动教育事业在新时代全面振兴、绚丽绽放。
劳动教育是社会主义教育制度的重要内容，一直是党的教育方针的重要组成部分。当前，由于轻视劳动的社会观念、追求应试的教育取向、社会分配的制度不当等原因，劳动教育在一定程度上存在软化、弱化、边缘化甚至异化的现象。2018年9月10日召开的全国教育大会，吹响了新时代加强劳动教育的嘹亮号角，也标志着劳动教育进入了前所未有的发展新阶段。2020年3月26日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调把劳动教育纳入人才培养的全过程。基于这样的时代背景和社会关注，一个理性、开放、专业、聚焦的学术平台就更有需要、更具价值。作为全国唯一一所以劳动关系命名的行业特色大学，我们创办《劳动教育评论》，旨在从跨学科的视角、运用多学科方法对新时代劳动教育是什么、教什么、怎么教、怎么体系化等深层次问题进行广泛而深入的思考与交流，切实深化劳动教育理论研究、不断推进劳动教育实践创新，而这正是我们的初心和使命。
劳动教育涵盖劳动和教育两个关键词，这也意味着研究劳动教育可以有两种研究范式：一是从劳动科学的角度探讨劳动教育；二是从教育科学的角度研究劳动教育。作为一种关于劳动通过劳动为了劳动的教育，劳动教育的深入研究与健康发展，离不开劳动和教育两大学科的规范与引导。《劳动教育评论》倡导从教育的角度研究劳动教育，借助教育科学的理论、方法对劳动教育怎么教、怎么育、怎么评等问题进行系统探讨。这里将解读劳动教育的最新政策、呈现劳动教育的前沿思想、总结劳动教育的历史经验、分享劳动教育的典型案例、进行劳动教育的国际比较，以科学的教育研究推进新时代劳动教育的改革创新。《劳动教育评论》更倡导从劳动的角度研究劳动教育，借助劳动科学的多维视角研究劳动教育教什么、育什么、评什么的新思路。热忱欢迎广大学者从劳动哲学、劳动社会学、劳动文化学、劳动关系学、劳动法学、劳动经济学等各学科角度对劳动的本质属性，社会主义制度下的劳动关系、劳动观念、劳动精神，人工智能时代劳动的未来发展趋势等劳动教育本体论问题进行深刻阐释，为丰富、拓展、完善新时代劳动教育的内容体系注入新的生机与活力，为立德树人、培养德智体美劳全面发展的新时代高素质劳动者大军贡献更多力量。
舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。衷心期待我们和教育科学与劳动科学领域的广大专家学者、劳动教育一线工作者以及热衷于劳动教育研究的各界人士共同开垦好、培育好、守护好这块目前国内唯一的劳动教育专门学术园地。让我们携起手来，在教育科学与劳动科学的深度交流对话中，在劳动教育理论与实践的相互观照滋养中，在劳动教育事业的历史回眸与前景瞻望中，在劳动教育的国际比较互鉴中，为繁荣发展新时代劳动教育开辟一片新的学术研究阵地、经验交流平台、思想传播渠道，为全面构建中国特色社会主义劳动教育体系、推进劳动教育学科发展建设贡献智慧。
《劳动教育评论》编辑部
2020年3月26日
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