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『簡體書』麦田精选图画书 调皮的脚趾

書城自編碼: 3511734
分類: 簡體書→大陸圖書→童書绘本/图画书
作 者: 文[美] 安?邦威尔,图[英]特丽莎?,穆尔芬, 译,徐子薇
國際書號(ISBN): 9787558906534
出版社: 少年儿童出版社
出版日期: 2020-05-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 197

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編輯推薦:
☆天生我材必有用!自信心能让孩子发光! ☆每个孩子都是独一无二的,请尊重孩子,给她鼓励,让她尝试。☆美国权威书评推荐:追随自己的心,找到自己的步调,这是一种全新的需要。 《柯克斯书评》
那些跟随自己的节奏前行的人将从这个有独特想法的女孩的故事中获得勇气。
《出版人周刊》
內容簡介:
特里茜和贝琳达是姐妹俩,但是她们却完全不同!贝琳达天生就是一个芭蕾舞者,她是米娜老师舞蹈班上的明星。不过特里茜,就像米娜老师担心的那样,有着调皮的脚趾。只有缇恩波先生,班上的钢琴伴奏老师,发现了特里茜的天赋。在他的帮助下,特里茜用另外一种方式实现了自己的梦想跳踢踏舞。
一个美妙的故事,告诉我们信心是让我们发光的力量,向我们展示了如何找自己做自己。关于这个问题,自信是孩子快乐成长的必需品,而尊重与理解、体谅与包容的大人们也是帮助孩子去探索自我,发现自我的催化剂。
關於作者:
文[美] 安邦威尔,是一位来自美国马里兰的儿童书作者。她出生在一个三口之家,父亲是一名厨师,母亲则是一名儿童书管理员。早在幼儿园时,她就在尝试创作自己的图书。她大学时所学习的专业是心理学和社会工作,毕业后做过诊所的社工、蒙台梭利学校的老师等。时至今日,她出版过《小兔子的圣诞愿望》《调皮的脚趾》《小虫嗡嗡和小熊比尔》等多部作品。
图[英]特丽莎穆尔芬,毕业于英国法尔茅斯大学艺术系的插画专业。她是新生代的插画家,2005年开始崭露头角,从童书封面设计开始,现在逐渐涉足图画书领域。目前她的主要工作是设计,住在英国的布里斯托尔。
內容試閱
试着穿上最合适的鞋子
和女儿一起读《调皮的脚趾》
徐浙宁
(上海社会科学院青少年研究所副研究员,教育学博士,中国社会学会家庭社会学专业委员会理事、中国民主促进会上海市妇女儿童委员会委员、华东师范大学青少年研究与培训中心督导、上海市婚姻家庭研究会理事。)
妈妈,这个小女孩怎么会有那么多舞蹈鞋啊?
哦,妈妈,我知道了,她在试哪一双鞋子最合适呢!
四岁的女儿对《调皮的脚趾》封面的观察与理解,似乎概括了这本书所有的隐喻。书中一对学跳舞的姐妹,贝琳达和特里茜,虽然同父同母却如此不同:
贝琳达是芭蕾舞班上的明星,特里茜却是绝对的笑星;
贝琳达选择经典的舞衣,特里茜却喜欢红色、紫色和绿色的酷搭;
贝琳达的脚趾很棒,特里茜却有着调皮的脚趾;
贝琳达的头发整齐又干净,特里茜的头发却像蒲公英一样会到处乱飘;
贝琳达是童话里的公主,特里茜却只能扮演故事里的石头;
然而,正是因为这样的不同,女儿一下就能从众多的脚趾中分辨出哪个是贝琳达的,哪个是特里茜的这只穿着红舞鞋、绿袜子的小脚就是妹妹的;那只粉色舞鞋、白袜子的就是姐姐的!特别是妹妹特里茜的脚趾,因为动作的不同,更显得别具一格。
相信很多的父母和孩子在看到特里茜皱着眉头、蜷着小腿、一副怪模样的时候,在看到爸爸为了弄直特里茜的头发而咬紧牙关、无可奈何的时候,在看到特里茜像龙卷风一样撞到小舞伴时,一定会哈哈大笑,然后会想特里茜真不适合跳芭蕾舞啊。
是的,特里茜不适合跳芭蕾舞。
相信很多的父母和孩子在看到贝琳达像公主一样在舞台旋转,而特里茜只能穿着皱巴巴的灰衣服扮演石头的时候;在看到贝琳达手捧鲜花,而特里茜却没有的时候,一定会感受到特里茜的沮丧和无精打采吧。
是的,特里茜感觉不好。
然而,这些并没有让特里茜很不快乐,或者很受伤,或者失去了信心,因为她还有足够多的自由与选择
我们很感动地在书中看到:尽管特里茜的舞衣配搭很奇怪,但妈妈依然尊重了她的选择;特里茜跟不上节拍乱跳时,米娜老师只是婉转地评价为调皮的脚趾;特里茜陶醉在爵士舞时,缇恩波先生笑了;舞蹈课后,姐妹俩开心地吃着冰激凌;特别是当特里茜回到了后台时,竟然也有一份神秘的礼物等着她,而且有一张充满鼓励的便条跟着你的脚步走!
不是吗,特里茜可以跳踢踏舞跳得不错啊!
我们每个人在买鞋子的时候,都知道要试一试,甚至要试很多双,才能找到那双最合适的鞋子。而当某一双鞋子不合适的时候,你是会换一双再试试,还是责怪自己脚趾长得不好?哈哈,我想人人都不会选择后者吧。
所以,每个孩子都是独一无二的,每个孩子都有一双调皮的小脚丫,如果她不适合跳芭蕾舞,那就试试踢踏舞吧。或者可以这样说,芭蕾舞不适合她,有可能踢踏舞适合她,有可能中国舞、街舞、骑马舞适合她,有可能体操、游泳适合她,也有可能钢琴、小提琴适合她。而且,即使不跳舞,也不会影响她拥有快乐、自信、美丽的人生。最重要的是,在她遭遇不合适的鞋子时,可以尊重她的选择,给她鼓励,给她另一种尝试。
我问女儿:如果是你,你更想做姐姐,还是做妹妹?
女儿答得飞快:做妹妹!
为什么呢?
因为我想跳踢踏舞!

 

 

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