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| 內容簡介： |
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教材根据财会类专业学生职业发展路径，按照校园生活初涉职场专业精通的顺序，安排了校园生活文书、办公行政公文、职场应用文书、财经专业文书四大类共计31种不同应用文的写作教学内容。教材编写的对象，为已经具备一定财会专业知识的职业院校财会专业高年级学生。
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| 關於作者： |
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无锡市语言学会成员 无锡市陶研会成员无锡市课堂督导教学专家组成员著作方向，大学生人文素养提升。曾经出版《财经商贸应用文实训教程》、《沟通》
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| 目錄：
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项目一 应用文的滥觞 1
任务一 初识应用文 2
一、应用文的性质、定义与分类 2
二、应用文的发展历史 2
三、应用文的功能 3
四、应用文的特点 4
任务二 缘起应用文 7
一、主旨 7
二、材料 8
三、结构 9
四、语言 14
项目二 校园文通 18
任务一 请假条 19
一、请假条的性质 19
二、请假条的分类 19
三、请假条的一般结构与写作 20
任务二 申请书 22
一、申请书的性质及特点 23
二、申请书的分类 23
三、申请书的结构与写作 24
任务三 证明信 26
一、证明信的性质及类别 27
二、证明信与介绍信的区别 27
三、证明信的特点 28
四、证明信的写作 28
任务四 凭证性条据 31
一、凭证性条据的种类 32
二、凭证性条据的适用范围 32
三、凭证性条据的结构和写法 33
四、写作凭证性条据的注意事项 33
任务五 启事 37
一、启事的性质 38
二、启事的特点 38
三、启事的种类 38
四、几种常用启事的写作 39
任务六 计划 47
一、计划的性质 48
二、计划的作用 48
三、计划的特点 49
四、计划的分类 49
五、计划的写作 49
任务七 总结 54
一、总结的性质及作用 55
二、总结的特点 55
三、总结的类别 56
四、总结的写作 56
五、写作总结的注意事项 58
任务八 毕业论文 61
一、毕业论文的性质及意义 62
二、毕业论文的特点 63
三、毕业论文的类别 63
四、毕业论文的写作 64
任务九 求职信 72
一、求职信的性质 73
二、求职信的分类 73
三、求职信的结构与写作 73
四、求职信与简历的区别 74
项目三 办公达人 79
任务一 通知 80
一、通知的性质 80
二、通知的特点 81
三、常见通知的写作 81
任务二 通报 86
一、通报的性质 86
二、通报的分类 87
三、通报的结构与写作 87
任务三 请示 91
一、请示的性质 91
二、请示的分类 91
三、请示的结构与写作 92
任务四 报告 95
一、报告的性质 95
二、报告的分类 96
三、报告的特点 96
四、报告的结构与写作 97
任务五 函 101
一、函的性质 102
二、函的分类 102
三、函的结构与写作 103
项目四 职场精英 107
任务一 邀请函 108
一、邀请函的性质与作用 108
二、邀请函的特点 109
三、邀请函的类别 109
四、邀请函的写作 109
任务二 聘书 112
一、聘书的性质与作用 113
二、聘书的适用范围 113
三、聘书与聘用合同的区别 113
四、聘书的写作 113
任务三 会议记录 116
一、会议记录的性质 117
二、会议记录的分类 117
三、会议记录的写作 117
四、写作会议记录的注意事项 119
任务四 简报 122
一、简报的性质及分类 123
二、简报的特点 124
三、简报的写作 124
四、写作简报的注意事项 126
任务五 规章制度 131
一、规章制度的性质及分类 131
二、规章制度的作用 132
三、规章制度的特点 132
四、规章制度的写法 133
任务六 调查报告 138
一、调查报告的性质及作用 138
二、调查报告的特点 138
三、调查报告的类别 139
四、调查的方法 139
五、调查报告的写作 140
任务七 经济合同 145
一、经济合同的性质及意义 146
二、经济合同的种类 146
三、经济合同订立的程序 146
四、经济合同的基本内容 147
五、经济合同的结构和写法 148
六、经济合同写作的要求 149
任务八 述职报告 154
一、述职报告的性质及作用 154
二、述职报告的特点 154
三、述职报告的分类 155
四、述职报告的写法 156
五、写作述职报告的注意事项 158
任务九 备忘录 159
一、备忘录的性质与作用 160
二、备忘录的分类 160
三、备忘录的写法 160
项目五 行业专才 163
任务一 财务分析报告 164
一、财务分析报告的性质及分类 164
二、财务分析报告的特点 165
三、财务分析的方法 165
四、财务分析报告的写作 165
五、写作财务分析报告的注意事项 167
任务二 内部审计报告 172
一、内部审计报告的性质及分类 172
二、内部审计报告的特点 172
三、内部审计报告的写作 173
任务三 管理建议书 177
一、管理建议书的性质及作用 178
二、管理建议书的特点 179
三、管理建议书的结构与写作 179
任务四 资产评估报告 185
一、资产评估报告的性质及作用 186
二、资产评估报告的类别 187
三、资产评估报告的基本要素 187
四、资产评估报告的内容格式 188
任务五 名胜解说词 192
一、名胜解说词的性质及作用 193
二、名胜解说词的特点 193
三、名胜解说词的结构与写法 194
四、写作名胜解说词的要求 194
任务六 产品说明书 198
一、产品说明书的性质及作用 199
二、产品说明书的特点 199
三、产品说明书的类别 200
四、产品说明书的写作 200
五、写作产品说明书的注意事项 202
任务七 文化创意稿 205
一、文化创意稿的性质及作用 205
二、文化创意稿的分类 206
三、文化创意稿的特点 206
四、文化创意稿的写作 207
附录 209
附录A 机关公文处理工作条例 209
附录B 机关公文格式 214
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| 內容試閱：
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随着社会的发展和进步，应用文成了传递信息、组织生产、推广成果、发展科学，以及人们在社会交往、思想交流过程中使用的重要工具。人们在现实社会里，无论从事何种工作，都离不开应用文。应用文的写作水平不仅是衡量个人能力的标准之一，也在相当大的程度上反映着管理部门或者单位处理日常业务工作的质量和效能。就高等职业院校和高等专业学校学生而言，具备较强的应用文写作能力是适应职业发展的需要，也是提升自身职场竞争力的需要。基于此，我们在多年教学实践和应用文写作案例编写的基础上，结合新时代，探索性地编写了这本教材《财经应用文写作》，以便供职业院校高等职业类学生进行学习使用。
本教材的主要特点如下。
（1）突破了以学科体系为主的传统教材模式，构建了体现职业岗位能力的项目任务式的教材体系。根据学校生活初入职场职场晋升的职业发展路径，由浅入深地安排教学内容，结构合理、体系完整，既符合职业院校学生的知识与能力水平，又体现了较强的发展前瞻性，具有较强的教学实践价值。
（2）体例新颖、选文典型，具有可读性和可操作性。教材整体结构采用 任务导入任务要求知识准备范文赏析任务实施五个环节，以案例引领，实现了课程知识框架与人才培养模式之间的高度匹配，校内学习和行业工作的高度一致，先理论后实践，由格式到内容，由思路到方法，促进应用文写作教学过程的实践性、开放性和职业性。
（3）紧密对接《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》（GBT 97042012），确保教材内容的新颖性和科学性。2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅颁布了《党政机关公文处理工作条例》。2012年6月29日，中华人民共和国质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会发布了《党政机关公文格式》（GBT 97042012），两个文件均于2012年7月1日起实施。本教材中涉及的公务文书部分是按照新的条例和国家标准的规定来编写内容，确保了教材的内容与时俱进。
本书建议教学课时为72学时（18周4课时周），课时分配见下表。实际教学时可以视教学时间和教学对象进行调整。
课时分配建议
教学内容 讲授 实践 合计
项目一应用文的滥觞 3 1 4
项目二校园文通 9 5 14
项目三办公达人 10 5 15
项目四职场精英 14 5 19
项目五行业专才 14 5 19
附录 1 1
合计 50 22 72
本书由张莉、胡懿担任主编，王海燕、李贞琤担任副主编，王奇、孙小燕参编，张莉、胡懿修改定稿。本书在编写过程中得到了无锡城市职业技术学院应可福、张志祥、吴雪纯、唐德淼、陶红、蔡小玲、王蕾、陈霞、陈玉英和无锡市教育科学研究院杨晓燕、无锡市教师发展学院杨汉东等同志的大力支持与热情帮助，在此一并表示感谢。
本书在编写过程中，参考了一些相关的资料，引用了一些研究成果，在此一并表示谢忱。由于编写时间仓促、编者水平有限，不足之处在所难免，敬请广大教师和读者多提宝贵意见，以期日臻完善。
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