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| 編輯推薦： |
◆中国现代语文奠基人、《中学生》杂志创办者、丰子恺作文老师的课堂讲稿
◆聚焦困扰师生、家长的作文难题，分享从心法到技巧的实用干货
◆分章节讲授5种文体的写法，涵盖当今中小学作文课内容，一本书夯实写作基本功
◆以《红楼梦》《水浒传》《复活》《爱的教育》等中外名著为作文素材，阅读与写作能力同步提升
◆严谨而有情怀的教育大师，金句频出，一语道破作文天机
- 文章有内容和形式两方面，但综合来说，*要紧的基本条件却有两个：1. 真实 2. 明确。 因为世间没有全相同的事物，作者对于事物，要先关注她的个性。对言辞有敏感的人才能做出好文章。
- 第五节的"傍晚无事"全是废话。无事，无事就是了，何必声明呢？当全删。
◆进口纸张，手感柔软，护眼环保
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| 內容簡介： |
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《文章作法》是夏丏尊和刘薰宇写给中学生的作文课。两位教育大家在本书中分章节讲述了记叙文、说明文、议论文、小品文等文体的基本概念、注意事项和具体写作技巧，涵盖当今中小学作文课内容。以《红楼梦》《水浒传》《复活》《爱的教育》等中外名著为作文素材，一本书让阅读与写作能力同步提升。本书的原型是夏丏尊先生在长沙*师范和白马湖春晖中学时的作文课讲义，后经刘薰宇先生在教学实践中修订改进，1926年由开明书店初版。这部由两位教育先驱在近一百年前著成的作文课教程，对于当今的中小学生们，仍有很大的指导意义。本版在上海开明书店一九三〇年十一月订正版的基础上，根据《现代汉语词典》进行了校订，为帮助读者理解，编辑也增加了相应的注释。
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| 關於作者： |
作者
夏丏尊1886-1946
文学家、出版家、教育家
中国现代语文教育奠基人之一。丰子恺的国文教师、文学启蒙者。曾任开明书店总编辑，创办了历史悠久的刊物《中学生》。
刘薰宇 1896-1967
数学家、教育家
毕业于北京高等师范学校，后留学法国巴黎大学。曾任同济大学、暨南大学、西南联大等名校教员，以及人民教育出版社副总编辑。
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| 目錄：
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序 _1
绪 言_3
第一章 作者应有的态度 _5
第二章 记事文 _12
第一节 记事文的意义 _12 第二节 作记事文的第一步 _14 第三节 材料的取舍和整理 _16 第四节 记事文的顺序 _18 第五节 文学的记事文 _22
第三章 叙事文 _29
第一节 叙事文的意义 _29 第三节 叙事文的要素 _33 第五节 叙事文的观察点 _36 第七节 叙事文的流动 _47 第九节 叙事文流动的顺逆 _52
第二节 记事文和叙事文的混合 _30 第四节 叙事文的主想 _34
第六节 观察点的变动 _45 第八节 叙事文流动的中止 _50
目录
第四章 说明文 _54 第一节 说明文的意义 _54 第三节 说明文的条件 _56
第五章 议论文 _63
第一节 议论文的意义 _63
第三节 证明 _68 第四节 演绎法、归纳法和类推法 _70 第五节 证据的性质分类 _79 第六节 各种议论的联络 _88 第七节 议论文的顺序 _90 第八节 作驳论的注意 _92
第六章 小品文 _96
第一节 小品文的意义 _96
第二节 小品文在文章练习上的价值 _100 第三节 小品文练习的机会 _102
第四节 小品文作法上的注意--着眼细处 _108 第五节 小品文作法上的注意--印象的 _110 第六节 小品文作法上的注意--暗示的 _113 第七节 小品文作法上的注意--中心 _116 第八节 小品文作法上的注意--机智 _118 第九节 实际做例和添削 _122
第十节 分段与选题 _127
附 录_131
作文的基本的态度 _131 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 _136 我在国文科教授上最近的一信念--传染语感于学 _150
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