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| 編輯推薦： |
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1.本教材力求做到理论体系求真务实，教材编写体例实用有效，体现新技术、新工艺和新规范。2.书中将岗位中的典型工作任务进行解析与提炼，注重关键技能的培养和训练，并融入教学设计，应用于课堂理论教学和实践教学，达到教材引领教学和指导教学的目的。
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| 內容簡介： |
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本教材的主要内容分为室内设计风格、室内空间设计、室内人体工程学、室内软装饰设计、室内色彩、照明与材料设计、居住空间设计和商业空间设计7个学习项目，主要围绕室内设计的基础原理、基本概念和主要功能空间进行系统的讲解与案例分析。本教材理论讲解细致、内容全面、条理清晰，注重理论与实践的结合，每一个项目都有相关的学习任务，也都有系统的学习方法和直观的案例分析资料，与室内设计的工作实战紧密结合，突出对技能的培养与应用训练。本教材以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计教材的项目和学习任务。
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| 關於作者： |
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文健，教授，高级工艺美术师，国家一级建筑装饰设计师。全国优秀教师，2008年、2009年和2010年连续三年获评广东省技术能手。2015年被广东省人力资源和社会保障厅认定为首批广东省室内设计技能大师，2019年被广东省教育厅认定为建筑装饰设计技能大师。中山大学客座教授，华南理工大学客座教授，广州大学建筑设计研究院室内设计研究中心客座教授。出版艺术设计类专业教材120本，拥有自主知识产权的专利技术130项。主持省级品牌专业建设、省级实训基地建设、省级教学团队建设3项。主持100余项室内设计项目的设计、预算和施工，内容涵盖高端住宅、办公、餐饮、酒店、娱乐会所、教育培训机构等，获得国*级和省级室内设计一等奖5项。
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| 目錄：
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目 录
项目一：室内设计概述
学习任务一：室内设计的基本概念
学习任务二：室内设计风格
项目二：室内空间设计
学习任务一：室内空间设计概述
学习任务二：室内空间设计类型
学习任务三：室内空间设计要素
项目三：室内人体工程学
学习任务一：室内人体工程学原理
学习任务二：人体工程学在室内设计的应用
项目四：室内软装饰设计
学习任务一：室内家具设计
学习任务二：室内陈设设计
项目五：室内色彩、照明与材料设计
学习任务一：室内色彩设计
学习任务二：室内照明设计
学习任务三：室内装饰材料设计与应用
项目六：居住空间设计
学习任务一：玄关和客厅设计
学习任务二：卧室设计
学习任务三：餐厅和书房设计
学习任务四：厨房和卫生间设计
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| 內容試閱：
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人的一生绝大部分时间是在室内渡过的。因此，人们设计创造的室内空间环境，必然会直接关系到人的生活和工作质量，也关系到人的安全和健康。室内设计强调以人为本的原则，本质上是创造是人与环境的协调关系，实现人的身心健康。
室内设计是一个限定性较强的设计门类，设计师的工作目的是为委托人创造美观、舒适的室内空间环境，实现功能性与艺术性的完美结合。但是，设计师业绩成果的优劣，往往需要委托人进行评价。如果的不高委托人的认可，再优秀的室内设计作品也是有缺失的。因此，室内设计需要密切关注委托人的意愿，充分了解委托人的需求，终运用专业知识实现委托人对于室内空间的理想。室内设计师在进行室内设计的过程中制约因素很多，这就需要室内设计师具备过硬的专业技术能力和专业素养，在创造美的同时，也要善于沟通和交流。《室内设计原理》教材将室内设计的风格、空间设计规划、人体工程学、室内软装饰搭配、室内色彩设计、室内照明设计和室内材料设计等专业知识进行深入的分析和讲解，让学生全面、系统的了解其中的设计原理、方法和技巧，帮助学生建立较为完善的室内设计理论体系，并在此基础上通过居住空间设计和商业空间设计两种空间设计案例的实践，培养学生运用室内设计理论完成对不同室内空间的功能装修和美学装饰。
《室内设计原理》是室内设计专业的一门必修主干课程。这门课程对于提高学生的室内设计水平起着至关重要的作用。本教材在编写体例上与技工院校倡导的教学设计项目化、任务化，课程设计教实一体化，工作任务典型化，知识和技能要求具体化等要求紧密结合。体现任务引领实践导向的课程设计思想，以典型工作任务和职业活动为主线设计教材结构，同时以职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通为课程设计的抓手。在理论讲解环节做到简洁实用，深入浅出；在实践操作训练环节，体现以学生为主体，创设工作情境，强化教学互动，让实训的方式、方法和步骤清晰，可操作性强，适合技工学生练习，并能激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习。
本书在编写过程中得到了广州城建职业学院、广东省城市建设技师学院、广东省华立技师学院、广东省交通运输高级技工学校和茂名市交通高级技工学校，以及其它兄弟院校师生的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于编者的学术水平有限，本书可能存在一些不足之处，敬请读者批评指正。
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