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| 編輯推薦： |
*令我们担心的孩子们，会不会也恰恰也是*前途无量的呢？那些生活在不安与困顿的孩子们，是不是也继承了*富创造力的光明未来呢？如果能得到鼓励与支持，他们是否能摆脱看似多灾多难的童年，拥有正常的人生，取得事业成就，建立起丰富的人际关系，并且捣鼓出一番鼓舞人心的大事业呢？
本书讲述的就是这种令人惊喜的救赎。一位曾经的年轻儿科医生用近一生的时间仔细观察，从一系列儿童发展研究中挖掘出了这些故事。这名医生后来幸运地成为了父亲和祖父，在头发花白时成为了身经百战的儿童与家庭咨询师。《兰花与蒲公英》不仅是一部科学的、个人化的著作，更是一份代表着鼓励与希望的礼物，默默支持着那些致力于教育、保护、关心、抚养孩子的人们，以及所有从幼时起便努力探索自己与众不同的苦难来源的人们。
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| 內容簡介： |
《兰花与蒲公英》是托马斯博伊斯博士编写的教育学笔记。全书分为十个章节，共计17万字。书中收录了他与妻子四十余载的儿童发展研究成果，对于预防和治疗青少年抑郁症、焦虑症、多动症等疾病有卓越贡献。
《兰花与蒲公英》的书名源自于瑞典谚语中的蒲公英儿童。人们借用蒲公英的顽强、坚韧、百折不挠的生命里，比喻那些茁壮成长、不畏逆境的儿童。但是，在博伊斯看来，坚忍不拔并非只是简单的品质，而是基因与环境相互作用的结果。所谓的蒲公英儿童之所以不为逆境所困，是因为他们对周遭环境的变化并不敏感。由此，博伊斯创造出了另一个颇具诗意的术语兰花型儿童，专门用来描述那些有着过人天赋，却对环境变化极度敏感，需要特殊呵护、教育、引导的孩子。
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| 關於作者： |
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W.托马斯博伊斯是美国儿科医生。他是加州大学旧金山分校儿科和精神病学荣誉教授，在此之前，他曾任教于加州大学伯克利分校和哥伦比亚大学。2015年，他获得了儿童发展研究会颁发的儿童发展跨学科杰出贡献奖。
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| 目錄：
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目录
第一章双童记001
第二章杂音与乐曲014
第三章柠檬汁、火灾警报和一个意外发现034
第四章兰花与蒲公英的合奏049
第五章兰花型儿童与蒲公英型儿童的属性源自何处067
第六章没有家庭成长环境完全相同的两名儿童091
第七章儿童的善良与残忍105
第八章在童年的花园里播种与耕耘128
第九章兰花型儿童与蒲公英型儿童的生命之弧143
第十章父辈之罪，蒙恩之道166
总结让所有儿童茁壮成长183
尾声兰花型儿童与蒲公英型儿童的伊甸园从此变得完整200
注释203
致谢229
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| 內容試閱：
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在全书的十个章节中，博伊斯选用了各种各样的故事和案例，搭配精心制作的图表，向读者们展现环境和基因的互动是如何在孩子们身上发生作用的。博伊斯在书中强调，这样的划分并非二元对立，兰花与蒲公英只是一种比喻，为的是更形象地呈现出不同儿童在基因与环境交互作用下显露的特质。他用深入浅出的口吻探讨了最前沿的实验案例和教育学理论，将原本晦涩的学术语言变得生动幽默，适合青少年及其父母的阅读和学习。
1.为什么有些孩子挣扎维生，而有些却功成名就？为什么有些人屡遭苦难，而有些人却逍遥自在？为什么有些人病痛缠身、英年早逝，而有些人却健康长寿？这仅仅是运气而已，还是童年时期的成长模式，会引领他们走向幸福或不幸？
2.这是一个关于救赎的故事：故事中的两个孩子就像兰花与蒲公英，对周遭环境的敏感度天差地别。这个故事经过二十五年的实验室研究和实际观察才逐渐成形。
3.兰花并不是受伤的蒲公英，而是另外一种更为柔弱的花朵。兰花的挣扎与脆弱之下，蕴含的是惊人的力量与救赎之美。
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