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| 編輯推薦： |
◆有趣的历史
历史一点不枯燥，相反，还很有趣，“；这样好读的历史”；带你走进丰富多彩的历史世界
◆内容丰富
涵盖政治、军事、经济、文化等多方面内容，还原生动形象的历史场景
◆重要事件
客观讲述历史上重要事件的前因后果，还原史实原貌，了解历史进程
◆关键人物
记录和品读关键历史人物的功过得失，增长人生智慧，涵养人格力量
◆历史规律
以问题意识和历史思维贯穿全书，发现历史规律，了解风云变幻
◆知识链接
对地理、职官、时令等内容进行补充，帮助小读者深度理解历史背景
◆思考问题
每节附有思考问题，启发小读者设身处地思考，强化历史知识
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| 內容簡介： |
（一）稿件以时间系年，用通俗流畅的语言把两汉的历史变迁交代得清晰明了。书稿从秦朝末年农民起义一直写到三国时期魏蜀吴建国，东汉灭亡，时间跨度为四百余年，涉及皇位更替、政治统治、军事战争、外交关系以及经济、文化、科技等各方面的知识。书稿内容丰富具体，扎实生动，能让小读者身临其境，读到一个真实、有趣、鲜活的两汉历史和杰出人物群像，是对历史教材一个有力的补充，能有效提高孩子们对历史的热爱。
（二）以问题意识贯穿全书，引导孩子思考历史变迁的内在规律；在每一节结束后又提出问题，既是对书中内容的进一步概括提升，又启发孩子回到历史现场，设身处地地思考一些历史问题，能大大提高孩子的历史思维和问题意识。比如，刘邦建国时面临的都城选择、政治体制的选择等都是深层次的问题，甚至关系到后来整个汉朝的长治久安；再比如，汉景帝时代的“；七国之乱”；，作者引领孩子去体会“；七国之乱”；到底有多乱，会对整个国家造成什么样的危害，等等。每一节结束后，作者给孩子们提出思考：如果你处在那个时代，你会如何处理那些问题。这种循循善诱的方式比起“；填鸭”；式的生硬灌输，对孩子学习历史、提高历史思维更有益处。
（三）作者对两汉历史非常熟悉，在书稿中讲述了大量丰富而生动的历史细节，提高了作品的可读性，也增强了孩子的阅读兴趣。历史本就是丰富多彩的，但呈现在历史教材或相关读物上，往往是极度浓缩和极尽简化的，这也是很多孩子觉得历史干瘪无趣，对它们提不起兴趣的原因。而这一方面，恰恰是作者的强项，比如他写汉朝与匈奴的战争、与西域错综复杂的关系都有大量细节；比如写汉宣帝与民间许皇后的“；南园遗爱”；的爱情故事，既反映了汉宣帝的明君色彩，也是造成汉宣帝与霍光家族矛盾的直接的导火索。作者用他扎实的工作将历史“；还原”；，让我们看到了一个个活色生香的历史画面。
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| 關於作者： |
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令狐马，本名赵勇，陕西汉中人，陕西省作家协会会员，现任职于西北工业大学。出版《你不知道的汉朝：刘邦开国》《你不知道的汉朝：文景之治》 《权力的构建与传袭：汉武群雄》 《被遗忘的传奇：汉宣大帝》《王莽：我理想中的天下》。作品叙议兼具，以史鉴今，将“；真实”；与“；好看”；结合，在作者笔下，历史不再枯燥。作品出版以来，受到广泛关注。
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| 目錄：
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章
秦末群雄争霸
003 节 陈胜吴广起义
012 第二节 刘邦项羽灭秦
025 第三节 刘邦项羽楚汉相争
039 第四节 项羽的成败得失
第二章
汉高祖安定天下
049 节 刘邦的难题
059 第二节 草原之王与中原霸主谁更厉害？
066 第三节 刘邦剪除异姓诸侯王
077 第四节 你不知道的刘邦
083 第五节 秦末汉初的英雄人物
第三章
西汉国势渐隆
095 节 吕后的时代
103 第二节 汉文帝面临的问题
113 第三节 七国之乱有多可怕？
124 第四节 七国之乱的胜败分析
132 第五节 中国古代的盛世—；—；文景之治
第四章
汉武帝开疆拓土
143 节 志向远大的汉武帝
149 第二节 汉军节节胜利
159 第三节 霍去病有多厉害？
168 第四节 封狼居胥是怎么回事？
176 第五节 汉武帝平定两越、西南夷、朝鲜
185 第六节 张骞与丝绸之路
第五章
千秋功过，后人评议
201 节 卫青、霍去病之后的汉匈战争
211 第二节 汉武帝的悲剧
219 第三节 汉武帝时代的名人们
232 第四节 汉武帝和他的王朝
第六章
汉宣帝和他创造的强盛王朝
243 节 霍光独揽大权
250 第二节 汉宣帝与霍家的恩怨情仇
261 第三节 汉朝在什么时候强盛？
第七章
西汉从到灭亡
273 节 西汉逐渐走向衰败
284 第二节 王莽是如何一步步夺取政权的？
291 第三节 王莽是如何走向失败的？
第八章
光武帝建立东汉
303 节 昆阳之战
313 第二节 刘秀登基为帝
319 第三节 光武帝平定天下
第九章
东汉盛世
331 节 班超安定西域
343 第二节 东汉击破匈奴
352 第三节 一代明君汉和帝
第十章
东汉的衰亡
363 节 女政治家邓绥
373 第二节 汉顺帝引狼入室
381 第三节 汉桓帝诛灭梁冀
388 第四节 次党锢之祸
396 第五节 第二次党锢之祸
405 第六节 东汉王朝的崩溃
414 第七节 “；你方唱罢我登场”；
424 第八节 汉献帝的流亡生涯
432 结语：汉朝是个怎样的朝代？
437 附录一：主要参考书目
441 附录二：思考问题答案
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| 內容試閱：
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写出好读好看的历史书
辛德勇
天天出版社写给孩子们的历史书付印在即，嘱咐我写几句话，给读这套书的小朋友们。
这套“；这样好读的历史”；，作者和出版者想要提供给小读者的，是一套好读的书，是想向小读者们展现一幅幅好看的历史画面，一位位有意思的历史人物，以及一个个有趣的启发问题。
把历史书写得好读好看，是一件不大容易的事。这套“；这样好读的历史”；，作者和天天出版社都花费了很大心力。这些心力，关键的，就花费在这套书的创作主旨和写作方式上了。
那么，他们花这么大心力干什么呢？目的很简单，就是让历史书变得好读，就是想把好读的历史书摆在小读者的面前。好读并不只是说读起来简单，读起来容易，更重要的，是要读着有意思，舍不得停下来，也就是像那个成语讲得那样—；—；欲罢不能。若换更浅显易懂的大白话来表述，那就是“；好看”；，这套书的内容编排和表述形式都会让小朋友们喜欢。
各位小读者读历史书，当然大多数人主要接触的是学校的历史课本。可在我看来，现在学校的历史课本里具体的历史人物和历史事件太少，抽象的历史观念和历史认识又太多。一幅干巴巴的面孔，很不讨人喜欢，甚至会让小朋友们望而生畏，读而生厌。
可看看身边的情况就能够明白，我们很多小朋友是很喜欢看历史题材的影视作品的，也很喜欢玩历史题材的电子游戏，这说明大家不仅不讨厌历史，还很喜欢历史，只是喜欢那些更加具体的人物活动、历史事件而已。而这些内容在现行历史课本里恰恰是很少看到的。
不管做什么事，不管是谁，缺什么，就得补什么，这是通行古今、遍及寰宇的道理。这套“；这样好读的历史”；，就是给小朋友们增补历史知识的：书中写了一个个活生生的、有血有肉有性情的历史人物，一件件充满戏剧性情节的历史事件，能把小读者带入历史场景中，切实地去感受和体会。
这样的历史人物和历史事件，在某些历史学专家，或者更准确地说是在大多数历史学专家的眼中，往往会觉得太表层，不够深入，不能很好地体现出历史发展的内在机制，所以不愿意多加关注；至少觉得青少年在学习历史时不应过多关注这些具体的人和事，更应该去追寻那些历史发展的内在规律。现行的中学乃至大学历史教科书，编著者瞩目的焦点就是如此。
这是一种很“；正规”；的想法和做法，既然“；正规”；，自然就一定会有它合理的一面。然而，这并不一定完全符合人们认识历史的路径。学习历史，认识历史，和学习所有其他所有知识、事物一样，一般都应该是由具体到抽象，由个别到一般；再说，我们学习历史、认识历史的目的，不一定是非得去追寻那些一般性的宏大规律不可，也不一定非要去弄明白那些深层的社会机理不可。满足好奇的欲望，丰富自身的知识，同样也是一种极其正常而且相当普遍的需求。对年幼的小朋友们来说，尤其如此。
其实那些看起来俨乎其然的“；正规”；大道理，至少是不能体现人类历史的完整面貌的；甚至可以说，这些“；正规”；大道理涉及的只是人类丰富历史活动中一个非常有限的侧面。
从中国古代史书的体裁及其演变过程来看，像《史记》《汉书》这样的“；纪传体”；史书，出现的时间相对来说是比较晚的。在这之前，世上通行的乃是像《春秋》和《左传》这样的“；编年体”；史书。这种“；编年体”；史书的基本特点，是严格按照史事发生的前后顺序来做客观的记述，一件事是一件事。好处是，每一件事发生的时间都很精准，可坏处也很明显，就是干巴巴的。读着，内容不连贯；瞅着，书中描摹的景象也不好看。
至西汉中期，司马迁撰著《史记》，开创了“；纪传体”；这一全新的史书体裁。所谓“；纪传体”；，就是其构成部件，既有本纪，又有列传。本纪，实质上是对编年体史书的继承，而列传则主要是人物的传记。司马迁在列传中选取的是各个时代、各个方面有代表性的人物，可以说三教九流，一应俱全。
太史公司马迁是想通过这些代表性人物来体现一个时代的整体风貌，全面、具体而又鲜活。就这样，历史著述的形式开始变得好读了，内容也好看了。可大家千万不要以为司马迁这么做只是为了愉悦读者，这是基于他对个人命运的深切关怀。所谓历史，就是人类过去的经历，不过“；人类”；只是一个笼统的概念，事实上人类历史是由千千万万具体的个人缔造的。司马迁选取各个方面的代表性人物，记下他们每一个人独特的经历，实际上是深刻而又全面地为后世留下了历史的真实面貌。正因为如此，这种纪传体史书成为中国古代史学著述的骨干，历代所谓“；正史”；，也就是世所周知的《二十四史》，就都是这种体裁。
现在，了解到上述历史因缘，大家也就很容易理解，天天出版社呈现给小朋友们的这套“；这样好读的历史”；，向小朋友们讲述各个历史时期的代表性人物，讲述这些人物所参与、所经历的重要事件，沿承的正是司马迁开创的这种优良的史学传统，必定会激发小读者们对历史的兴趣，让各位小读者愿意学历史，喜欢学历史，从而也一定会大大帮助他们更好地认识历史，具体地体会学校历史课本的内容。
这真是一套既好读又好看的历史书，相信小朋友们一定会喜欢。
2021 年3月13日记
秦末群雄争霸
陈胜吴广起义经过
公元前209年七月，秦朝蕲县大泽乡（今安徽省宿州市东南）下了一场大雨，把一群赶路的人吓得魂飞魄散，因为他们知道，自己活不成了。
这是一伙去渔阳（今北京市密云区西南）屯戍的人，天降大雨使得道路泥泞不堪，他们无法按时到达目的地了。而秦朝法律规定，服兵役者一旦误了期限，即使去了服役地点也必须处死。
既然如此，肯定没有人愿意乖乖跑到渔阳让人把自己的头砍了。
那就跑吧！但逃跑也非上策，没地方去不说，被官府抓住了，不但自己遭殃，还可能连累家人。
于是这支队伍的屯长陈胜和吴广就想：反正是个死，不如大干一场！
经过周密的准备，他们杀了押送队伍的将尉，召集起队伍里的九百多人。陈胜对这帮人进行了一番讲话，后说：“；壮士不死就算了，死就要死得轰轰烈烈、扬名于世。那些王侯将相难道都是天生的贵种吗？”；（《史记·；陈涉世家》：“；且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”；）
众人热血澎湃，齐声道：“；谨听号令！”；
中国历史上著名的陈胜吴广起义爆发了。起义的消息很快传开，百姓犹如久旱逢甘霖：在秦帝国的暴政下，他们徭役繁重，经常被抓去给国家免费干活，过程中有可能被累死；朝廷赋税重，百姓要将收入的三分之二上缴；整个社会风声鹤唳，哪句话说得不对都可能招致杀身之祸…；…；这样的生活，百姓简直苦不堪言。
天下苦秦已久，陈胜吴广起义后，响应者云集，起义队伍迅速发展壮大。等他们进攻至陈县（今河南省淮阳县）时，手下已经有数万名士兵和六七百辆战车了。
在陈县，陈胜在众人的拥护下，建立了张楚国，自称楚王。陈胜以此为根据地，共派出了七路军队—；—；
向西的三路：吴广攻打荥阳，周章攻打秦朝国都咸阳，宋留攻打南阳郡；
向北的两路：武臣、张耳、陈馀攻打故赵国，周巿（fú；）攻打故魏国；
向东南的两路：召平攻打广陵郡，邓宗攻打九江郡。
七路军队中，关键的便是向西攻打秦朝国都咸阳的那一支队伍。
那支队伍的主帅叫周章，学过兵法，在吴广和宋留牵制了部分秦军的情况下，他一路攻城略地，锐不可当，不到一个月的时间就突破函谷关，来到距离咸阳不远的戏水河畔（今陕西省西安市临潼区东）。此时周章已经有数十万士兵、数千辆战车了。
秦国君臣乱成一团：谁能挡住这几十万大军？
咸阳是秦朝国都，不可能驻扎太多军队，周章全速前进的话，一天就能抵达，此时就算紧急调兵，也来不及救援了。
难道秦国就这样被周章灭了吗？
就在这时，一个叫章邯的人给秦二世献了一计，改变了整个战局。
章邯认为，在骊山修建秦始皇陵的囚徒和杂役有好几十万，如果释放他们，给他们分发武器，就能够击败周章。
秦二世哪儿有别的选择，当即大赦天下。几十万囚徒和杂役被赦免后，在章邯的指挥下，向周章发起了进攻。
周章本以为胜利在望，哪儿料到突然出现这么多军队，仓皇之下被打得丢盔弃甲，只好率残部撤退。章邯则用了两个月的时间积极准备、筹措粮草、休整士马、征调正规部队，等准备好之后东出函谷关，攻打周章。周章不敌，连败数次后含恨自杀。
秦二世二年（前208）十一月，周章自杀，陈胜派出的主力军团溃败。此时距离陈胜起义才仅仅四个月。
从秦二世元年（前209）七月，到秦二世二年（前208）十一月，怎么才四个月呢？
这里要介绍一个很重要的知识，在公元前104年（汉武帝太初元年）之前，朝廷使用的历法叫颛顼（zhuān xū）历。它有个特点：每年从十月开始，到九月结束，十月算下一年。秦二世元年七月之后，下一个月是秦二世元年八月，再下一个月是秦二世元年九月，第三个月是秦二世二年十月，第四个月是秦二世二年十一月。
奇怪，陈胜不是派出了七路大军吗？有三路都是向西的，其中吴广被任命为（假王）代理楚王攻打荥阳，周章就算战败了，也可以退到荥阳，依靠险要的地势继续阻击，为何自杀呢？
因为吴广根本没有打下荥阳。他在荥阳遭到了荥阳守将李由的顽强抵抗，几个月也打不下来。这时军队内部产生了不同意见，有人认为吴广这样死缠烂打是错误的，又认为吴广不懂军事且不听谏言，一个叫田臧的人发动兵变，杀了吴广。夺得指挥权后，田臧留了一部分人围住荥阳，带领主力向西攻打敖仓（今河南省荥阳市东北部敖山）。在敖仓，他们遇到了来自咸阳的章邯。
章邯军事才能出众，率领的军队士气正盛，田臧根本不是对手，大败，连他本人也被杀了。
陈胜派出的七路大军中，不但周章、吴广这两路出了问题，还有两路军队也出了问题。
北上攻打赵国的武臣，拿下三十多座城池后，得知章邯战败，在张耳、陈馀的支持下，当了赵王；北上攻打魏国的周巿，拥立故魏国后裔魏咎当了魏王。
如此一来，当周章、吴广战败，秦将章邯一路向东攻打陈胜的时候，没有人回来救援。
不久之后，章邯的大军攻至陈胜的根据地陈县。两军在陈县以西发生大战，陈胜的军队遭遇连败，不能抵挡，陈县落入章邯之手。陈胜在逃亡中被车夫庄贾杀害，庄贾砍下他的头颅，投奔了秦军。此时是秦二世二年（前208）十二月，距离陈胜起义仅还不到半年。
陈胜死后，攻打南阳的宋留得知陈胜被杀，斗志锐减，在秦军的反攻下无法抵挡，投降了秦军；攻打九江郡的邓宗，被派出去之后就没了消息；攻打广陵郡的召平，听说陈胜死了，渡过长江投奔了另一支武装，其领袖叫项梁。
陈胜是个反秦的人，起义之后天下豪杰纷纷响应。他一开始那么厉害，怎么只过了六个月就失败了呢？他的失败，仅仅因为军事力量比不过秦国吗？
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