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| 編輯推薦： |
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本书聚焦新时代党员干部解决好世界观、人生观、价值观“总开关”的这个重要问题，以老练的笔法、独到的观点、朴实的文风，生动讲解党员干部特别是领导干部需要正确掌握和提高的三十六种思维，既有生动的案例剖析又有简明扼要的理论讲解，涉及党员、领导干部工作、生活等方方面面，帮助他们轻松跨越从政为官过程中“三十六关”，具有较大的思想性、教育性和实用性。本书特色是作者为省级领导干部，深谙党员干部、领导干部干部教育形式、实践和需求，从政为官、忠诚为民的经验和体悟比较深刻，使本书内容言之有物、言之有理、言之有情，这是本书独有的优势。
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| 內容簡介： |
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在世界百年未有之大变局的新时代，党领导人民治国理政的环境、条件、目标等都发生了深刻变化。要实现新时代伟大历史使命，党员干部必须对国之大者心中有数，站在时代前沿和战略全局观察、思考和处理问题，掌握科学思维方法，着力提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，不断增强工作的科学性、系统性、预见性和创造性。 全书围绕作者在学习体会和在实际工作中的感悟与认知，针对新时代新阶段领导工作特点，提出新时代党员干部应当掌握的三十六种思维，意在帮助广大党员干部善于用科学思维方法观察分析问题和指导推动工作，自信从容地应对各种风险，游刃有余地化解各种矛盾，推进国家治理体系和治理能力现代化。
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| 關於作者： |
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晓山，原名李小三，教授，组工干部。曾著有《领导修养三千言》《领导智慧三千言》《领导要义三千言》《领导干部素养36讲》《从政之要900句》《新编从政之要900句》《与领导干部谈个人修养》《为政悟语》《为政要略》等书 。
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| 目錄：
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一、辩证思维
二、系统思维
三、战略思维
四、统筹思维
五、实践思维
六、求是思维
七、矛盾思维
八、人本思维
九、主体思维
十、和谐思维
十一、价值思维
十二、政治思维
十三、经济思维
十四、文化思维
十五、生态思维
十六、超前思维
十七、目标思维
十八、过程思维
十九、结果思维
二十、精品思维
二十一、求解思维
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| 內容試閱：
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辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论
辩证唯物主义是中国共产党人认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。当前，我国进入全面建设社会主义现代化国家新征程和全面深化改革的攻坚期、深水区，艰巨的历史任务和复杂的国内外形势，要求我们把学好用好历史唯物主义、辩证唯物主义作为改造世界观、拧紧“总开关”的“金钥匙”，努力掌握和自觉运用唯物辩证法的三大基本规律，即对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律，切实提高处理复杂问题、驾驭复杂局面的能力。
坚持实践第一。实践决定认识，是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确的认识推动正确的实践，错误的认识导致错误的实践。古人关于知行合一的论述，强调的就是认识和实践的关系。如荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”；西汉刘向的“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之”；宋代陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；明代王夫之的“知行相资以为用”等。我们推进各项工作，根本的还是要靠实践出真知，以知促行、以行促知。
坚持一切从客观实际出发。世界物质统一性原理是辩证唯物主义最基本、最核心的观点。我们党始终强调坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的思想路线，尊重客观实际，坚持一切从实际出发制定政策、推动工作。然而现实中，有的党员干部头脑发热、异想天开，喜欢拍脑袋决策、拍胸脯表态，盲目铺摊子、上项目，或者提出一些不切实际的高指标，结果只能是劳民伤财、得不偿失。学习和运用唯物辩证法，就要反对形而上学的思想方法，自觉地把主观和客观统一起来，坚决防止主观主义、形式主义、官僚主义。
坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键。当前，我国社会生产力、综合国力、人民生活水平实现了历史性跨越，我国基本国情的内涵不断发生变化，我们面临的国际国内风险、面临的难题也发生了重要变化。新时代的党员干部必须深刻洞悉新时代根本特征、基本问题和时代要求，牢固树立问题意识、坚持问题导向，善于发现问题、科学分析研究、找到症结所在，不断破解前进道路上的问题挑战。
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