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| 編輯推薦： |
美国“教育专家奖”获奖者、得克萨斯大学医学博士伊丽莎·麦德哈斯重磅作品
美国国家亲子出版奖金奖
美国家长评选大奖
作者提出了培养自主思考孩子的七大策略，同时列出父母养育孩子时可能遇到的84个教养难题，并提供务实的建议，帮助家长教出自主思考的孩子。
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| 內容簡介： |
美国国家亲子出版奖 金奖作品
美国家长评选大奖
德国慕尼黑大学心理学博士高璇 诚意作序推荐
网络、手机、同伴、媒体……现在的孩子，生活在一个比以前更加复杂且混乱的环境中。太多来自外界的诱惑与压力，不但孩子很难不受影响，父母也是防不胜防，教养的过程有时彷彿一段遍布险阻的旅程。
只有教导孩子自主思考，才能使孩子免受外在的影响，听从自己内心的声音，做出正确的决定。作者访问数百位教师、家长与孩子，根据多年经验，提出了培养自主思考孩子的七大策略，同时列出父母养育孩子时可能遇到的84个教养难题，并提供务实的建议。帮助家长用轻声细语，培养出高度自尊自信、有能力、独立、富有道德感、能为团体做出贡献的孩子 。
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| 關於作者： |
伊丽莎·麦德哈斯 医学博士（Elisa Medhus M.D.）
美国“教育专家奖”获奖者。以优异的成绩自美国得克萨斯大学医学院毕业，在休斯敦经营一家成功的私人诊所长达数十年。她服务了数千个家庭，并成为休斯敦备受推崇的医师之一。 从密切的医患关系中，她获得了许多深入了解父母和他们孩子问题的机会。她走进学校、家庭、企业等进行了很多场育儿讲座。她是五个孩子的母亲，与家人现居住在美国得克萨斯州休斯敦。
译者简介
王怡棻
台湾大学国际企业系学士，美国纽约大学艺术管理硕士；喜欢古典音乐及舞台剧；曾任《远见》杂志记者，现为新闻工作者。
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| 目錄：
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篇 基本原则：自主思考，让孩子独立、自信、快乐 001
前言 教出自主思考的孩子 002
发现社会问题的根源 002
自主思考的孩子有五项特质 005
了解内在指引与外界指引 010
第二篇 行动计划：培养自主思考孩子的七项策略 015
策略一 创造合宜的家庭环境 016
三种让孩子受外界影响的教养失误 016
手足的影响 038
家庭认同的重要 042
策略二 协助孩子发展健康的内在对话 044
鼓励内省的八种技巧 044
不健康的内在对话 059
策略三 帮助孩子发展内在直觉 063
技巧一：示范如何使用直觉的力量 064
技巧二：鼓励孩子听从自己的直觉 064
技巧三：教导孩子加强直觉能力 064
技巧四：玩直觉游戏 065
技巧五：写“直觉日记” 066
技巧六：教孩子如何清楚地接收直觉信息 066
策略四 教导孩子同理心 067
步骤一：教导孩子什么是善良的自私 069
步骤二：借由“同理心三层次”帮助孩子了解他人 069
步骤三：帮助孩子借由服务发展同理心 071
步骤四：帮助孩子借由内在对话发展同理心 072
步骤五：帮助孩子借由角色扮演发展同理心 073
步骤六：运用“我的感受”教导孩子同理心 075
步骤七：示范同理心 075
步骤八：借由不欺负弱者教导孩子同理心 076
策略五 促进自我督导 077
什么是促进自我督导的教养方式 077
自我督导式管教的十二项基本前提 079
鼓励自我督导的八项技巧 095
策略六 帮助孩子从失败中站起来 109
一、和孩子讨论父母自己的错误 111
二、永远不要以限制表现机会作为惩罚 111
三、分享从错误中学习的经验 112
四、教孩子失败的价值 112
五、教导孩子尽力而为，而非达到完美 113
六、运用“错误竞赛” 113
七、低调处理过去的错误 114
八、教孩子容忍失败 115
九、鼓励犯错 115
十、鼓励独立 116
十一、不把失败与自我价值混为一谈 116
十二、把受苦视为好事 117
策略七 帮助孩子面对真实世界的影响 119
一、非赢即输的心态与竞争 119
二、暴力行为 121
三、现代科技 123
四、匆促的生活 126
五、消费主义与俭朴至上 128
六、关于性 131
七、身体形象与对美的看法 134
八、酒精与毒品 136
第三篇 特定的教养挑战：轻声细语，解决84 个教养难题 141
解决84 个教养难题的建议 142
结语 父母的承诺与耐性 256
附录 青少年的权利等级 257
献辞 259
致谢 260
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