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內容簡介:
幸福,让我们积极生活。然而,关于幸福的含义,数千年来争论不断。
本书以批判性的视角,探究了积极心理学界的意见交锋,从幸福感理论到验证心理治疗如何帮助提升心理健康,不同观点共同构成了针对幸福的心理学探讨。书中给出了积极心理学各研究主题的正反两方观点,考察了大量经典的和当代的研究,引导读者批判性思考各种理论可以如何应用于日常生活。
不论你是初次接触积极心理学,还是想深入了解这一领域,这本内容鲜活、引人入胜的导论不但能扩充你在积极心理学领域的专业知识,还有助于你理解幸福和幸福感对于个人的意义。
關於作者:
乔瓦尼·B.莫内塔
英国伦敦城市大学社会科学学院高级讲师。曾供职于芬兰职业健康研究所、法
国国家健康与医学研究院(INSERM)等。期刊Educational Psychology编辑顾问、 Scandinavian Journal of Work, Environment and Health国际顾问委员会成员、 Journal of Well-Being Assessment编委会成员。研究特长:心流、创造力、元认知、表现和量化心理学。
王 挺
发展与教育心理学专业硕士,毕业于华东师范大学心理与认知科学学院。现在
高校从事心理教学与科研工作。
帅 琳
基础心理学理学硕士,本科毕业于江南大学教育学系,硕士毕业于华东师范大
学心理与认知科学学院。现从事高校学生管理工作。
目錄 :
前言001
致谢003
章 什么是积极心理学?001
积极心理学的诞生001
积极心理学的起源002
积极心理学的童年003
本书目标: 找到问题的答案004
本书的叙述路线图004
推荐网络资源和拓展阅读011
第二章 积极情绪和幸福感014
消极和积极情绪014
幸福和生活满意度025
幸福感模型031
未来研究方向035
自我发展和理解练习037
推荐网络资源和拓展阅读038
第三章 积极自我040
引言040
自我概念041
自我调节045
未来研究方向076
自我发展和理解练习078
推荐网络资源和拓展阅读078
第四章 积极特质080
引言080
大五人格081
特殊特质089
品格优势和美德096
从孔子和亚里士多德,到施瓦茨、夏普和格兰特102
未来研究方向108
自我发展和理解练习109
推荐网络资源和拓展阅读109
第五章 乐观和情绪的自我调节111
引言111
乐观、希望、情绪智力112
情绪的自我调节119
未来研究方向125
自我发展和理解练习127
推荐网络资源和拓展阅读128
第六章 心流129
引言129
心流的测量方法和模型130
心流的起源136
心流的结果140
未来研究方向143
自我发展和理解练习145
推荐网络资源和拓展阅读145
第七章 积极关系147
引言147
浪漫爱情148
工作环境中的关系151
父母教养、师生关系和儿童—其他关系160
未来研究方向165
自我发展和理解练习166
推荐网络资源和拓展阅读167
第八章 积极治疗168
引言168
心理疾病和心理健康169
幸福提升干预171
积极情绪干预173
正念认知疗法与元认知疗法174
未来研究方向176
自我发展和理解练习177
推荐网络资源和拓展阅读178
第九章 积极心理学的未来方向179
解决问题的3种方法179
快乐的权衡180
消极情绪是一种信号181
状态与状态的顺序182
超越好与坏182
参考文献183
內容試閱 :
前言
对于人们来说,没有什么比他们以及亲近的人感觉如何更重要的了。积极心理学是这样一个科学领域,它试图弄明白“感觉良好”和“运转良好”的含义,并确定影响人们在日常生活中任何特定时刻感觉和功能的个人和社会因素,通常是在人们停止追逐工作或休闲活动后,从整体上反思他们的努力、成就、人际关系和生活经历的时候。几千年来,亚里士多德、孔子等古典哲学家已经对幸福和功能进行了研究和讨论。积极心理学旨在使用心理科学的理论和实证方法来研究这些重要的课题。
自从马丁·塞利格曼(Martin Seligman)和米哈里·契克森米哈赖(Mihaly Csikszentmihalyi)在2000年发表了他们的宣言,概述了积极心理学的理论基础和研究议程之后,积极心理学领域开始以令人印象深刻的速度扩展,并影响到心理学、社会科学甚至政治等其他领域的研究和应用。许多参加积极心理学运动的学者有一个共同目标: 为人类寻求“更好”。然而,他们对什么是更好提出了各种各样的观点,还制订了彼此截然不同的研究方案和应用。那么,什么是积极心理学?这是一个连贯的心理学领域,还是只是一堆杂乱无章的观点呢?
本书就是为了帮助读者找到这个答案而写的,并使用3种策略来达成这一目标。首先,本书提出了一个由一系列主题组成的积极心理学领域的统一图景,其中每个主题都会在一个单独且几乎独立的章节中进行论述。第二,每个主题章节都介绍了不同的理论视角、语言和研究方法: 近距离阅读各种论点有助于读者发现、处理甚至是解决争议。后,对文献的回顾展现了经典和近期资源的平衡: 这是为了帮助读者自己来判断,近期文献对积极心理学领域的贡献是否有增量价值,还是只是在用不同的词语重复心理学其他领域曾经说过的或发现过的内容。总之,本书邀请读者对该领域采取批判性的方法来更深入的理解积极心理学领域内争议的性质和含义。
这本书既可以支持教学,也可以独自阅读。对于这两种用途,需指出的是,本书采取一种评价性的立场,因此,在所涵盖的研究深度和读者所需的努力上,不同于许多其他对该领域采取更偏说教方法的书籍。作为教学支持,本书可以作为本科入门课程的补充读物,也可以作为第二门更高级本科课程的主要教材。本书也可作为研究生课程的主要内容,如果学生能结合精心挑选的研究文章一起阅读;在这方面,本书每一章结尾都有推荐的拓展阅读。后,本书尽可能少使用专业术语,因此,来自不同背景有强烈动机想要理智地解决生活中幸福和功能问题的读者都可以独立阅读。