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| 編輯推薦： |
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1.本教材采用项目引领，任务驱动的方式来编写教材内容，符合高职高专专业技能训练要求；2.教材内容根据最新法规条款来进行编写。全书共分十个项目，各项目中安排了引导案例、知识扩展、案例分析、课堂思考、知识检测、技能训练等内容，引导学生了解经济发展的动向，熟悉经济案例，掌握经济法基本知识，学以致用，及时将知识转化为实践能力。
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| 內容簡介： |
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全书共分十个项目，分别为：走进经济法、创设并经营企业、创设并管理公司、正确处理合同事务、正确处理劳动合同关系、合法清偿债务、填制结算票据、保护工业产权、保护消费者权益、？解决经济纠纷。各项目中安排了引导案例、知识扩展、案例分析、课堂思考、知识检测、技能训练等内容，引导学生了解经济发展的动向，熟悉经济案例，掌握经济法基本知识，学以致用，及时将知识转化为实践能力。本书拟编作者为常州纺织服装职业技术学院黄亦薇老师和向秋英老师。本书可供高等职业院校，成人函授、民办高校和本科院校举办的二级职业技术学院使用，也可供从事经济法律和经济管理工作者使用，是普及法律法规及进行法律培训的适用教材。
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| 關於作者： |
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2009-至今常州纺织服装职业技术学院经贸学院教师，硕士毕业，副教授。教授课程：经济法与国际商法，专业方向：国际经济与贸易
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| 目錄：
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项目一走近经济法/1
任务一认识经济法/2
任务二分析经济法律关系/4
任务三熟悉经济法律制度/9
项目二创设并经营企业/18
任务一创设并经营个人独资企业/19
任务二创设并经营合伙企业/26
项目三创设并管理公司/45
任务一认识公司与公司法/46
任务二创设并管理有限责任公司/54
任务三创设并管理股份有限公司/62
任务四处理公司合并与分立、增资与减资、解散与清算问题/68
项目四正确处理合同事务/75
任务一认识合同及合同法/76
任务二订立合同/80
任务三识别合同的效力/88
任务四适当履行合同/95
任务五进行合同担保/101
任务六变更、转让和终止合同/107
任务七了解违约责任/113
项目五正确处理劳动合同关系/123
任务一正确订立劳动合同/124
任务二履行与变更劳动合同/133
任务三解除与终止劳动合同/135
任务四了解集体劳动合同和劳务派遣/143
项目六合法清偿债务/152
任务一判断破产界限/153
任务二熟悉破产程序/157
任务三了解破产法律责任/173
项目七正确填制并使用票据/177
任务一熟悉票据及其法律制度/178
任务二填制并使用汇票/186
任务三填制并使用本票和支票/194
项目八保护工业产权/201
任务一保护商标权/202
任务二保护专利权/210
项目九保护消费者权益/222
任务一熟悉消费者权益保护法/223
任务二熟知消费者的权利与经营者的义务/226
任务三解决消费争议/235
项目十解决经济纠纷/242
任务一提出仲裁/243
任务二提出民事诉讼/250
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| 內容試閱：
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2020年11月16日至17日，中央全面依法治国工作会议召开，习近平发表重要讲话，强调推进全面依法治国，围绕建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家的总目标，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。在此背景下，高职高专院校培养懂法律、懂经济的高技能型人才，为社会主义法制建设与市场经济建设服务，是时代所需。经济法是调整国家在经济管理和协调发展经济活动过程中所发生的经济关系的法律规范的总称，其内容涉及经济法基础理论、市场主体、市场运行的基本规则以及国家对市场的宏观调控和监督等各个方面。鉴于专业的设置和课时的限制，大多数非法律专业的学生不能谙熟所有经济法学理论、掌握整个法律体系，并且，经管学院开设经济法课程主要也是希望学生掌握有关经济活动的法律规定，能够运用现行的法律解决现实中的问题。因此，本书根据我国最新修订的法律法规，结合高职高专教育培养实用型、高素质技能型人才的目标，兼顾经济实务的需求，以项目教学为载体，采用任务驱动的方法，实现“教”“学”“做”一体化，以增加学生的学习兴趣，培养学生的法治理念和法律意识，树立法律信仰，为学生在以后的工作中遇到具体问题时能够目标明确地寻求解决方法打下基础。全书共分十个项目，各项目中安排了引导案例、知识扩展、案例分析、课堂思考、知识检测、技能训练等内容，引导学生了解经济发展的动向，熟悉经济案例，掌握经济法基本知识，学以致用，及时将知识转化为实践能力。主要有以下特点：（1）以能力培养为目标。根据经济法课程的特点和高职高专的人才培养目标，编者在每个项目开始时都明确了知识目标和能力目标，为达到这两项目标安排了对应训练项目，使学生在学习之前明确每个项目的知识点和能力要求，在学习过程中能有的放矢。（2）项目引领，任务驱动。本书中经济法基础内容结合职业岗位能力要求，整合划分为十个项目，每个项目下分若干任务，将“教”“学”“做”一体化。在每个项目中都有明确的任务，内容全部围绕任务展开，要求学生利用团队学习的模式来完成并展示任务中的活动成果，可以拓展学生学习的时间和空间，达到提升学生的经济法实践能力、增强学生的团队合作能力的目标。另外，每个项目中都配有基础知识检测、案例分析及技能训练，每一项内容都经过精心编排，可操作性强，帮助学生实现学以致用。（3）理实结合，开拓思维。基本理论是学习法律的基础和“钥匙”，本书在坚持实用性的基础上，对必要的法律原理进行了适当的阐释说明，并努力做到理论与实践相结合，所选取的案例内容丰富，贴近实际，涵盖了较多的知识点，可加强学生对重点知识的把握，推动学生掌握基础知识与开拓思维。本书可供高等职业院校及成人函授院校使用，也可供经济法律和经济管理工作者使用，是普及法律法规及进行法律培训的适用教材。本书由常州纺织服装职业技术学院黄亦薇和向秋英担任主编，南京诚创科技系统有限公司虞爱琴担任副主编。在本书编写过程中，编者参考了大量文献，得到了华中科技大学出版社和有关高职院校的领导﹑教师的大力支持，在此表示衷心的感谢!由于我国经济法律制度不断完善，编者水平有限，对一些新的经济法律制度的理解尚有不足，书中疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正！编者2021年6月
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