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編輯推薦: |
解析社会分层,促进社会流动与社会公正。发现社会问题,提供政策建议。全球化思考,本土化行动,推进人类命运共同体建设。
目标读者1、即将走进大学、面临报选专业的高中生2、尚未对学科或专业形成系统认知的大学生。3、高校大类招生后再次选报细分专业的大学生、转专业的大学生以及其他读者。
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內容簡介: |
“社会学”的概念是由“奥古斯特?孔德”早提出来的。历史车轮滚滚向前,“社会学”时刻思考和回应着人类社会的各种琐碎、矛盾和巨变。中国人民大学的陈劲松教授,用简洁通俗的语言解答了我们关心的“什么是社会学”“社会学都学些什么”以及“社会学有什么用”等问题。通过本书我们可以对“社会学”有一个透彻的了解,可以深刻理解我们所处的时代,可以明确我们的人生方向,教会我们处理自己与周围一切事物的关系。
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關於作者: |
陈劲松 中国人民大学社会与人口学院教授。教育部“新世纪优秀人才”获得者(2009年度)、北京市“北京市社会学概论优秀讲师团”成员之一、教育部“国外社会学理论”精品课程主讲之一。主要研究领域有传统中国社会思想、本土社会工作模式、灵性社会工作、社区建设等。
仲婧然 中国人民大学社会与人口学院博士研究生,教育学硕士,主要研究方向为灵性社会工作,儿童社会工作等。
陈含章 中国人民大学社会与人口学院硕士研究生,主要研究方向为家庭社会学、青少年社会工作。
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目錄:
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人,栖居在社会之网上
人可以诗意地栖居吗?
有多少角色伴你而行?
社会发展有规律可循吗?
不拿青春赌明天
人之初,性若何?
成长中的需求与满足
没有生命可以重来
欲望、潜能实现与延迟性满足
社会化与人格发展
生命成长中的社会化
人生是否可以抗拒社会化?
人格发展理论小侦探
焉用青春“赌”明天?
人何以能群分?
镜子与群体
符号与互动
社会像张“网”
组织化行动
在线时代的教育
作为社会制度的学校教育
学校教育的功用
学习机会均等
多一点乐趣
没有围墙的在线教育
谈性说爱话家庭
性、爱与婚姻
变化中的家庭
婚姻与家庭的未来
社会的流动性
财富、权力与声望
泰坦尼克号中的社会分层
阶层固化会阻碍社会发展
个人失业与社会失业率
可享受无穷之福利乎?
探索中国特色的社区建设
从社会人到社区人
小小社区功能多多
营造美好生活的社区社会工作
探索中国特色社区建设
无处不在的社会学研究
我们的社会越来越老了吗?
绿水青山枉自多?
你的健康谁买单?
有一种色彩叫“网红”
社会学的趣味与职业选择
社会学是一门严肃的学科吗?
社会学会告诉我们什么?
社会学的想象力如何?
功能主义
冲突论
符号互动论
社会学的学科黏合度如何?
社会学的趣味与就业如何?
参考文献
“走进大学”丛书拟出版书目
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