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| 內容簡介： |
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本书共分三个模块：基础篇、应用篇、鉴赏篇。其中，基础篇共设九个任务，主要介绍了设计、制作组合盆栽的基础知识和基本技能；应用篇共设十个任务，将组合盆栽设计和制作的各个知识点、技能点融合其中；鉴赏篇包括商业组合盆栽作品鉴赏和组合盆栽比赛获奖作品鉴赏两个任务。通过这三个模块的学习，读者能轻松学会组合盆栽的设计与制作技巧，上手设计、制作自己的迷你花园。本书以任务为导向，在具体的应用篇中，每个任务从“任务目标”“任务描述”“任务分析”入手，详细分析任务；在每个任务的“任务实施”中，通过“作品名称”“植物材料”“使用容器”“设计说明”“制作步骤”等环节，展示每个组合盆栽作品的创作过程，读者可进行模仿和创新；在“任务实施”之后安排了“知识链接”，便于读者理解和掌握与任务相关的知识；通过“任务小结”帮助读者梳理任务的主要内容；通过“佳作欣赏”拓展读者思路；*后用“任务练习”来开动读者脑筋，让读者对任务有更深入的了解。本书可作为高等职业院校园林、园艺、花卉与花艺专业的教学用书，也可作为广大园艺爱好者的参考用书。
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| 目錄：
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目录CONTENTS前言二维码资源列表模块一 基础篇 / 1任务一 初识组合盆栽 / 2任务二 组合盆栽植物的选择与运用 / 4任务三 组合盆栽容器的选择 / 18任务四 组合盆栽常用基质 / 20任务五 组合盆栽常用石材 / 23任务六 组合盆栽常用摆件及配饰 / 24任务七 组合盆栽设计原则与创作手法的运用 / 26任务八 组合盆栽的养护管理 / 30任务九 组合盆栽作品的评价标准 / 32模块二 应用篇 / 34任务一 节庆礼品型组合盆栽的制作 / 35任务二 盆景式组合盆栽的制作 / 39任务三 架构式组合盆栽的制作 / 46任务四 苔藓微景观的制作 / 50任务五 多肉植物组合盆栽的制作 / 55任务六 枯木类组合盆栽的制作 / 59任务七 环保主题组合盆栽的制作 / 64任务八 大型室内装饰型组合盆栽的制作 / 67任务九 室外活动式组合盆栽的制作 / 73任务十 水景类组合盆栽的制作 / 77模块三 鉴赏篇 / 83任务一 商业组合盆栽作品鉴赏 / 84任务二 组合盆栽比赛获奖作品鉴赏 / 85参考文献 / 87
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| 內容試閱：
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随着人们欣赏水平的提高，普通盆栽已经很难满足人们多元化的审美需求，组合盆栽这一新颖时尚的花卉应用形式应运而生，深受大众欢迎。“组合盆栽”是职业院校园林、花卉、园艺等专业的专业课程，是从事花卉行业必修的一门课程。同时，制作组合盆栽也是一种园艺DIY 活动，为人们的生活增添情趣。组合盆栽在我国呈现出快速发展的态势，车站候车室、机场候机室、商业街等的共享空间中出现了越来越多的由组合盆栽配置的景观，显著提升了空间的装饰效果。本书主要特色如下：1. 科学合理。本书分为基础篇、应用篇和鉴赏篇三大模块，按照认知规律循序渐进地展开知识内容，符合职业教育学生的学习特点和职业教育理念。本书遵循教、学、做一体，按照项目任务式体例，以实际工作案例为线索展开，侧重对学生动手操作能力的培养。同时，结合企业和行业内的典型案例，结合技能大赛成果进行校企合作开发，优化了学生的知识结构，有利于培养学生的自主学习能力和创新能力，有助于学生创作出更多的原创性作品。2. 案例覆盖面广。本书应用篇所讲内容涵盖了目前市场上的绝大部分组合盆栽类型，既有传统典型的，也有创新的，为读者拓宽了设计思路。另外，本书编写人员均为“双师型”教师，教学经验十分丰富且实践能力很强，为本书的编写提供了大量的前沿信息。3. 注重素质养成和思政教育。本着“树匠心、铸匠艺、育匠才”的理念，书中内容除了包含组合盆栽设计与制作相关技能外，还融入了知识性、人文性内容；注重学思结合、知行统一，培养学生“勇于探索，敢于创新”的科学精神，以及善于解决问题的实践能力，引导学生在亲身参与中强化创新精神和创业能力。全书注重教育和引导学生弘扬劳动精神，在实践中增长智慧和才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质；注重职业素质教育和课程思政教育，将职业素养和课程思政融入课程内容中，潜移默化、润物无声。4. 资源丰富。本书配套资源丰富，配有微课（微视频）、优秀作品集、行业标准、图片库、试题库、课件等。其中，微课主要以录像、视频及动画为主，任务完整、时间短，所表现的组合盆栽作品的创作手法和技巧展示得更为直观透彻。5. 校企合作。本书编者孙连印先生任沈阳曦月花艺公司总经理兼艺术总监，花艺设计理念新颖，设计技巧精湛，花艺专业理论素质过硬。校企合作开发，使得本书既有理论支撑，又有市场针对性及实践价值，因此本书可作为花艺行业从业人员的上岗培训教材。本书由辽宁生态工程职业学院罗凤芹、宋阳担任主编；由辽宁生态工程职业学院张鸣明、吴兵，辽宁职业学院张世英担任副主编；辽宁职业学院王日新，沈阳曦月花艺公司孙连印，大连花卉苗木绿化工程有限公司孙立鹏、杜海龙参与编写。本书由廉兵、赵发担任主审。由于作者水平有限，书中难免存在不足和疏漏之处，敬请各位读者批评指正。编 者
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