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『簡體書』数字逻辑 第4版

書城自編碼: 3760566
分類: 簡體書→大陸圖書→教材高职高专教材
作 者: 詹瑾瑜 主编
國際書號(ISBN): 9787111705796
出版社: 机械工业出版社
出版日期: 2022-06-01

頁數/字數: /
書度/開本: 16开 釘裝: 平装

售價:NT$ 458

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配套资源:电子课件、习题答案
不仅介绍了数字逻辑的分析和设计方法,还介绍了一些典型的数字电路的设计和应用方法,以及可编程逻辑电路的设计和实现方法。
将数字逻辑的数学建模思想、数字电路的分析与设计以及硬件描述语言Verilog HDL的语法有机结合在一起。
內容簡介:
本书根据《计算机学科教学计划》编写。全书共9章,内容包括数字逻辑基础、逻辑代数基础、集成门电路、组合逻辑电路、触发器、同步时序逻辑电路、异步时序逻辑电路、硬件描述语言Verilog HDL,以及脉冲波形的产生与整形。
本书不仅介绍了数字逻辑的分析和设计方法,还介绍了一些典型的数字电路的设计和应用方法,以及可编程逻辑电路的设计和实现方法。每章均配有习题,以帮助读者深入地进行学习。
本书既可作为高等院校计算机、软件工程、电子信息、自动控制及通信等专业的教材,也可作为数字电路和数字系统研发人员的技术参考书。
關於作者:
不仅介绍了数字逻辑的分析和设计方法,还介绍了一些典型的数字电路的设计和应用方法,以及可编程逻辑电路的设计和实现方法。
将数字逻辑的数学建模思想、数字电路的分析与设计以及硬件描述语言Verilog HDL的语法有机结合在一起。
配有电子课件和部分习题答案。
目錄
前言


第1章数字逻辑基础
11概述
111数字逻辑研究的对象及方法
112数字电路的发展
113数字电路的分类
12数制及其转换
121进位计数制
122数制转换
13带符号数的代码表示
131原码及其运算
132反码及其运算
133补码及其运算
134符号位扩展
14数的定点与浮点表示
15数码和字符的编码
151BCD编码
152可靠性编码
153字符编码
16本章小结
17习题
第2章逻辑代数基础
21逻辑代数的基本概念
211逻辑代数的定义
212逻辑代数的基本运算
213逻辑代数的复合运算
214逻辑函数的表示法及逻辑函数间的相等
22逻辑代数的基本定律、规则和常用公式
221基本定律
222重要规则
23逻辑函数表达式的形式与转换
231逻辑函数表达式的基本形式
232逻辑函数表达式的标准形式
233逻辑函数表达式的转换
24逻辑函数的化简
241代数化简法
242卡诺图化简法
243包含无关项的逻辑函数的化简
244多输出逻辑函数的化简
25本章小结
26习题
第3章集成门电路
31正逻辑和负逻辑
32分立元件门电路
321与门
322或门
323非门
33TTL逻辑门电路
331TTL与非门
332TTL逻辑门的外特性
333集电极开路输出门(OC门)
334三态输出门(TS门)
34CMOS 集成逻辑门电路
341CMOS反相器(非门)
342CMOS与非门
343CMOS或非门
344CMOS 三态非门
345CMOS漏极开路输出门(OD门)
346CMOS传输门
35TTL和CMOS之间的接口电路
351用TTL门驱动CMOS门
352用CMOS门驱动TTL门
36本章小结
37习题

第4章组合逻辑电路
41组合逻辑电路的基本概念
42组合逻辑电路的分析
421组合电路分析方法
422组合电路分析示例
43组合逻辑电路的设计
431组合电路设计方法
432组合电路的设计示例
433组合逻辑电路设计的优化问题
44经典逻辑运算电路
441半加器
442全加器
443全减器
45代码转换电路
451代码转换电路的设计
452代码转换电路的应用
46数值比较电路
4611位数值比较器
4624位数值比较器
463集成比较器的应用
47编码器和译码器
471编码器的设计
472编码器的应用
473译码器的设计
474译码器的应用
48数据选择器和数据分配器
481数据选择器的设计
482数据选择器的应用
483数据分配器的设计
484数据分配器的应用
49竞争和冒险
491竞争和冒险现象
492险象的判定
493险象的消除和减弱

410组合逻辑电路的应用实例
4101用全加器将2位8421BCD码变换成二进制代码
4102数据传输系统
411本章小结
412习题
第5章触发器
51触发器的基本概念
511触发器的电路结构和特点
512触发器的逻辑功能和分类
52RS触发器
521用与非门构成的基本RS触发器
522用或非门构成的基本RS触发器
523钟控RS触发器
524主从RS触发器
53D触发器
531钟控(电平型)D触发器
532边沿(维持-阻塞)D触发器
54JK触发器
541钟控JK触发器
542主从JK触发器
543边沿JK触发器
55集成触发器
551集成D触发器
552集成JK触发器
553集成T触发器
554集成T′触发器(翻转触发器)
56触发器的时间参数
561触发器的静态参数
562触发器的动态参数
57不同类型触发器的转换
571JK触发器转换为D、T、T′和RS触发器
572D触发器转换为JK、T、T′和RS触发器
58触发器的应用实例
581消颤开关
582分频和双相时钟的产生
583异步脉冲同步化
59本章小结
510习题
第6章同步时序逻辑电路
61时序逻辑电路的基本概念
611时序逻辑电路结构
612时序逻辑电路分类
62同步时序逻辑电路的分析
621时序逻辑电路表示方法
622分析方法和步骤
623分析举例
63同步时序逻辑电路的设计
631设计方法和步骤
632状态图和状态表
633状态化简方法


634状态分配及编码
64典型同步时序逻辑电路设计
641 串行序列检测器
642代码检测器
643计数器
644寄存器
645移位寄存器型计数器
65典型同步时序逻辑电路集成芯片的应用
651集成计数器及其应用
652集成寄存器及其应用
66同步时序逻辑电路的应用实例
661计数器用作分频器
662计数型序列信号发生器
67本章小结
68习题
第7章异步时序逻辑电路
內容試閱
数字逻辑(Digital Logic)是计算机和软件工程专业学生必修的一门重要的专业基础课。本课程以逻辑代数为理论基础,以逻辑电路为实现形式,讨论数字逻辑电路的设计方法和分析过程,是计算机硬件系列课程的基础课程。本课程的目的是使学生从了解数字系统开始,理解数字逻辑的定义和规则,了解常见数字电路的类型及结构,采用数学建模的思想,掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析与设计,并能使用数字集成芯片和可编程逻辑器件(PLD)实现工程所需的逻辑设计,培养学生对数字电路的分析能力和设计能力,为今后进行数字计算机和其他数字系统的分析与设计奠定良好的基础。
本书内容简单扼要、通俗易懂,实例丰富,将数字逻辑的数学建模思想、数字电路的分析与设计以及硬件描述语言Verilog HDL的语法有机结合在一起,使读者在感受数字电路的乐趣的同时,能够轻松掌握其分析和设计方法。本课程的参考课时为64学时,本书配有电子课件和部分习题答案,教师和学生可根据需要和具体情况对内容进行取舍。
本次修订,主要修改了第4~6章的结构和内容,部分修改了第1~3、7、8章的内容。
全书共9章,第1章为数字逻辑基础,介绍了信息在计算机中的表示方法及相关概念、各种计数进制数的表示及相互转换、带符号数的表示及运算、计算机数码和字符的代码表示。第2章为逻辑代数基础,介绍了逻辑代数的基本概念、定理、定律、表示与转换、逻辑函数化简的相关方法。第3章为集成门电路,介绍了典型的TTL门以及CMOS门的结构和原理。第4章为组合逻辑电路,介绍了组合逻辑的定义和特点,重点讲解组合逻辑电路的分析和设计方法,以及典型的组合逻辑电路应用。第5章为触发器,介绍了常用的触发器类型及其各自特点、组成、原理和应用。第6章为同步时序逻辑电路,介绍了同步时序逻辑电路的定义和特点,重点讲解同步时序逻辑电路的分析和设计方法,以及典型的同步时序逻辑电路应用。第7章为异步时序逻辑电路,介绍了脉冲异步时序逻辑电路和电平异步时序逻辑电路的分析与设计方法,以及集成异步计数器的原理和应用。第8章为硬件描述语言Verilog HDL,介绍了Verilog HDL语言的语法和结构,重点讲解使用Verilog HDL编程实现组合逻辑电路和时序逻辑电路的方法与实例。第9章为脉冲波形的产生与整形,介绍了555时基电路、多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器的构成和工作原理。
本书由詹瑾瑜主编并统稿,由詹瑾瑜、江维、王旭鹏共同编写,具体分工如下:第2、3、7、8、9章和641、642节由詹瑾瑜编写;第1章和61、62、643、644、645、65、66、67和68节由江维编写;第4、5章和63节由王旭鹏编写。在编写过程中得到了校内外同行的大力支持和关怀,本书第2版主编武庆生老师十分关心本书的编写和教学工作,并提出了很多宝贵意见,在此对以上同行和同事的关心、支持、指导和帮助表示衷心的感谢。
由于编者水平有限,书中难免有欠妥之处,敬请读者批评指正,并提出宝贵意见。

 

 

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